人教版语文七年级下1.5伤仲永教学设计范文.docx
《人教版语文七年级下1.5伤仲永教学设计范文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版语文七年级下1.5伤仲永教学设计范文.docx(5页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、人教版语文七年级下 1.5 伤仲永教学设计范文5 伤仲永教学设计【教学目标】1.熟读、朗诵课文,积累文言词汇。2.理清文章脉络,了解借事说理、详略得当的写法。3.感悟文意,认识后天教育的重要性。【教学重点】1.积累文言知识。2.认识后天教育的重要性。【教学难点】体会文章详略得当的写法。【学法】合作探究、诵读品味。【教法】引导对话、感悟体验。【课前准备】学生:查工具书,认记字词,疏通文意,组织辩手、辩词。教师:准备歌曲爱拼才会赢,指导学生准备课堂辩论。第一课时一、创设情境,激趣导入引导学生读句一个人能否成才,与天资有关,更与后天教育及自身学习有关让学生讨论:天资与后天教育对成才哪个重要?,而后发
2、表看法。(根据学生意见把学生分成两组)今天我们学习王安石的伤仲永让我们在品学中感悟真知、品析事理,体味怎样才能成才的人生真谛吧!简介作者:请12名学生根据积累的知识介绍王安石,教师适时补充。二、多元感知,品悟分析1.投影出示课文原文,找一生读文,其他学生纠错、正音。2.学生自读全文,指出疑难,投影出示重点词句,师生释疑。(生问生答、师生对话)3.学生分小组合作再读文章,探究文意,要求用自己的话讲述方仲永的故事。(学生合作研析、全班交流)4.相信大家通过读文与听故事你肯定认识了仲永这个人,那么你认识到了一个 的方仲永呢?5.请大家再细读课文,思考仲永的变化可以分为几个阶段,从哪些句子可以看出这些
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 语文 年级 1.5 伤仲永 教学 设计 范文