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1、【实用】工作方案范文锦集五篇工作方案 篇1第一章 主营业务市场分析随着互联网的发展,互联网为我们所提供的服务也越来越多,给我们的生活带来巨大的变化。如今,互联网为消费者提供一个新型的购物环境网上商店,消费者通过网络在网上购物、在网上支付。由于这种模式节省了客户和企业的时间和空间,大大提高了交易效率,特别对于工作忙碌的上班族,这种模式可以为其节省宝贵的时间。面对潜力巨大的市场,公司应发展需要决定建立“一笑堂药房网”。“一笑堂药房网”属于B2C模式,顾客通过电子商务平台更加方便快捷的参与电子商务交易,网站采用第三方担保交易模式,安全高效,采用多种支付方式并与第三方物流公司合作,力求给用户最好的消费
2、体验。一、公司主营业务的目标市场目前公司主营业务的目标市场针对健康产品销售和健康信息服务两大领域展开。二、公司主营业务的市场空间与增长情况目前,医药健康网站以平均每个月开通2个综合站点的速度发展,已上网的国内医药企业约几百家。随着海外资本的迅速涌入,一些网站的实际资本已经开始不断扩张,投资规模从数千万元到上亿元不等。虽然,B2B/B2C的医药电子商务网上贸易额占年总交易额的比重仍然极低,但增长潜力巨大。经预测我国医药电子商务的交易额近3年内年增长速度约为300,到20xx 年网上交易额约可达年交易额的10。国家信息产业部选择了医药卫生电子商作为全国行业类电子商务示范工程,国家经贸医药司也已经批
3、准在部分城市开展医药电子商务及医药电子交易的试点工作,电子商务在医药行业有了良好的开端。预计在未来三个月中,一笑堂药房网的率先上线将在健康产品医药网购行业树立品牌,在未来的1年推广期,预期达到年销售200万元以上;1年后,随着市场份额的扩大和占有率的提高,年销售将达到500万元以上。随着一笑堂药房网的成功推广,我们将上线的“一笑堂企业网”,将销售与信息相结合,成为大健康互联网业务的黄金搭档!三、市场竞争情况 20xx年,中国医药电子商务行业大战已经硝烟四起。2月28日,天猫在新浪官方微博宣布天猫医药馆正式亮相如同一个信号,与此同时,京东商城和网上超市1号店也开始紧锣密鼓地运作网上药店的上线。5
4、月,京东好药师正式上线。这是京东商城和最大民营医药电商门户九州通合作的产物,两家公司设立合资公司并由九州通控股,共同开展医药B2C业务。1号店则是和广东一号大药房合作,9月刚刚上线。在此之前,药房网、金象网、开心人网上药店等几大知名医药电商也已牢牢站稳了脚跟。其他的类似于健康服务平台的网站有“39健康网”、 “健客网”等等,这些网站,普遍偏重于药品销售和医院查询服务,系统杂而繁多,使用不方便,查询也很困难。“一笑堂药房网”“一笑堂企业网”则分别册重于健康产品销售和健康信息发布。做得更专业、更便利、更符合目标消费者需求!第二章 企业业务内容一笑堂药房网网网络电子商务平台的销售产品主要包括6大类商
5、品:一、计生用品类共包括12大类,300多个小类的医疗、保健、情趣用具用品二、天然绿色食品、各地土特产集合全国多个省份的当地特产、干货、绿色产品和农户合作形式从原产地直接发货,保证特产特色三、药妆护理协和十二月坊两大品牌药妆、化妆品入驻,品种齐全四、家庭常用药组合采用家庭药箱形式,组合用药,保证家庭用药需求五、医疗器械血压计、体温计、医用纱布六、母婴奶粉、合生元、婴儿润肤露优化产品结构,瞄准主推人群,做专做精同类产品的网上销售。工作方案 篇2一、总 则1、为确保*有限公司 (以下简称公司)档案中涉及的国家及工作秘密安全,根据*有限公司档案工作管理规定与国家和上级有关规定,制定本细则。2、本细则
6、适用于公司总部及下属分、子公司档案保密工作的管理。3、档案保密工作是指档案在形成、移交、保管、借阅、鉴定、销毁等环节过程中为维护国家秘密和工作秘密,确保党和国家利益不受损害的一项档案管理工作。二、机构与职责4、技术质量部是公司档案工作行政管理部门,负责对档案的形成、移交、保管、借阅、鉴定、销毁等环节进行监督、检查和业务指导。5、档案部门是公司档案保密工作的归口管理部门,其职责为:(1)负责档案在形成过程中的监督、检查和业务指导;(2)做好档案在移交、保管、借阅、鉴定、销毁等环节中的保密工作。三、档案保密管理6、档案形成过程中的保密工作(1)档案形成过程中预立卷部门对归档文件要及时确定密级和保管
7、期限;(2)预立卷部门应对归档文件要进行登记并做好保管工作。7、档案移交过程中的保密工作归档文件的移交:预立卷部门应指派专人向档案部门移交归档文件并办理移交手续。8、档案保管过程中的保密工作库房内绝密档案应与非绝密档案分开保管,要设保险专柜单独放置绝密档案,保险柜钥匙由两人分别保管,确保绝密档案的安全。9、档案借阅过程中的保密工作(1)不得随意简化借阅手续和擅自扩大借阅范围。根据*有限公司汽车电子公司档案借阅管理办法中规定的借阅权限,办理相关手续;(2)确需查阅、借阅、复制档案时,需填写档案借阅利用效果登记表,并办理相关手续;文书档案的原件:利用人需经部门领导审核、主管领导批准后提供; 其他门
8、类档案、资料的复制:利用人根据本职工作范围,经部门领导审核批准后提供;超越本专业、本职工作范围的档案、资料的复制:利用人需经部门领导审核,所涉及专业或只能归口管理部门领导批准后提供;凡涉及知识产权的档案资料,需经本部门领导审核,档案形成法人代表人书面同意,档案主管部门领导批准后提供;凡机密级档案资料的提供需经档案主管领导书面同意;(3)凡涉密档案资料未经批准严禁复制;凡绝密级档案、资料,不提供复制;复制的涉密档案、资料不得改变原件的密级和保密期限,应加盖“档案复制件,视同原件有效”章,视同原件登记管理,借阅者需按时归还复制件。(4)借阅人员一律在阅览室查阅档案,不得进入档案库房;(5)因工作需
9、要进入库房的人员,应做好出入登记;10、档案的鉴定过程中的保密工作(1)根据上级有关规定,做好档案的密级变更或解密工作;(2)档案部门应将档案鉴定后密级变更的结果形成书面意见进行归档。11、 档案的销毁过程中的保密工作(1)经鉴定小组鉴定后的档案,应有两人以上(含两人)实施销毁工作,并由档案部门组织实施,保密工作部门负责监销;(2)对需销毁的档案,应履行清点、登记手续、并由两人(含两人)核对签字;(3)档案的销毁应到保密主管机关指定的地点进行。四、附则1、本细则由公司档案管理部门负责解释。2、本细则自公布之日起实施。工作方案 篇3时间、空间、教材、结构的开放,幼儿教育已经走向开放的教育。完整幼
10、儿的培养,整合教育的出现,游戏化、生活化的课程模式等等,都提倡为幼儿提供开放、丰富而且多样的环境,允许幼儿自由选择、自主学习。孩子是爱玩的孩子也是玩中进行探究与发现的但如果没有明确的科学学习任务意识,没有老师的组织与引导,那么她玩就容易漫无目的不容易进入深层次的探究与思考。为了让幼儿能更好的玩中进行探究,给予孩子们一个良好的探究环境是必不可少的随着新纲要实施和受到一些新教育理念的冲击,应让幼儿园成为她探究的乐园,幼儿教育的目标已从关注眼前表层转向深层,即为幼儿的远期和终身学习、发展服务。更多注重过程,让幼儿在过程中获得自主学习的能力,获得使其终身受益的东西。作为国家未来的希望,幼儿的自主性教育
11、也早已成为教育改革的主旋律。区域活动正是这样一种开放的活动,因此,区域活动便在幼儿园广泛地开展起来并深获幼儿教师的喜爱。但在实际组织过程中,让孩子“自己管自己”真正地自主学习,许多教师还是存在着一些误区:、“自主学习,就是让孩子自己去学习,他们要怎么样就怎么样,教师的作用好象并不大。”于是,出现了“放羊”式的毫无意义的自主学习。、“让孩子自己学习,乱得看不过去,还是教教省力,效果又好。”于是,教师仍然有意地刻划幼儿的活动,使之成为一种导演排练过的表演行为。、“他们的学习行为出乎我的预料,我就着急了。”于是,孩子在教师给予的环境中,仍然无法摆脱老师的牵制,无法主动处理学习材料,成为环境的奴隶。、
12、“不知道他们在什么情形下,能自主学习。”于是,孩子在老师一厢情愿的环境中,揣摩着他人的心思,心事重重地自主学习。至此,我们看到,“以幼儿发展为本”的教育理念,在实践中仅仅是一句口号的现象还普遍存在。幼儿是一个社会的人,他生来就具有人的尊严和价值,有自己的特点和需要。在活动中幼儿是发展着的、能动的个体,而不是被动的接受者,他总是以主体的身份在与外部环境相互作用的活动过程中发展自己,只有给幼儿准备一个适宜的环境,才能给幼儿提供更多发展主体性活动的机会。因此,我们应明确,“幼儿是怎样发展的,”我们应当“如何看待幼儿的发展,”如何以“幼儿的发展为本,”“如何让幼儿自主地发展,如何让幼儿真正自主地学习,
13、值得我们深入地研究。”通过观察我们发现,比之集体活动,区域活动在提高幼儿自主学习能力方面有着不可比拟的优越性。在区域活动中,幼儿根据自己的水平、兴趣、特点和需要来选择材料参与活动,不断尝试,体验着成功和快乐,而且在区域活动中,幼儿进行着多种形式的学习,便于教师灵活指导,也便于幼儿自主地向同伴学习,其自主学习的能力就不断增强。所以我们设想为幼儿建构开放性区域活动,让孩子们的区域活动具有开放的时间、开放的空间和开放的心灵,教师也努力探索多样化的指导方式和策略,在活动中引导幼儿自主学习,让每位幼儿都能在适宜的环境中获得最大限度的发展。因此,我们决定在班内建构开放性区域活动,具体做法如下:一、创设开放
14、性、互动的环境,提供层次性材料,满足不同幼儿发展的需要。游戏环境的创设包括物质环境(操作材料)和心理环境(知识经验)的创设。活动区最需要的是创设能让幼儿自由选择、大胆操作、大胆探索的环境,以激发幼儿参与活动的积极性、主动性,提高幼儿的自主性。(一)创设富有情趣性的环境。新纲要指出:环境是重要的教育资源,应通过对环境的创设和利用有效地促进幼儿的发展。因此在区域活动环境的创设中,需要从多方面进行,不仅要考虑区域环境的美观性、教育性、操作性、层进性、情境性等原则,还要考虑区域中的人文环境,即区域环境中的情感倾向。在此,我们侧重从人文环境来设置区域,控制动态活动与静态活动的分离,考虑各活动区之间的相互
15、关联,让环境与幼儿产生互动。我们可以把教室创设成自己班里的科学发现室,成为孩子们进行一切学习活动,科学探究的小天地。在这个小天地里,还有一些需要利用和思考的设施。、图书角:科学是一门很深的学问,不是所有问题老师都能解答的,这就需要查找一些资料进行解决,而孩子们查找资料有很多局限性,教师则需要给她们设置一个图书角,给孩子们提供一些查阅的书籍,画册,图书,还可以设置电脑。另外,还可以让她们与家长共同收集资料,放到我们的图书角,这对于引导孩子进一步探究具有不可估量的作用。、自然角:自然角里可以养一些孩子们喜欢的小动物,小植物,供孩子们进行观察、研究,种植、饲养的品种可以根据我们教学研究的内容进行更换。比如说,孩子们对蜗牛有兴趣,并想知道有关蜗牛的一些特征,生活习性等知识时,我们可以在自然角中养几只蜗牛;想知道种子是如何发芽的,就可以在自然角中放几颗种子,给它们提供发芽的调件,让幼儿自己观察种子发芽的全过程。、动手角:以往的各种活动中,老师拿出来许多操作材料及工具,