一年级语文下两只鸟蛋教学设计范文模板.docx
《一年级语文下两只鸟蛋教学设计范文模板.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级语文下两只鸟蛋教学设计范文模板.docx(5页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、一年级语文下两只鸟蛋教学设计范文模板【教学目标】1、认识“蛋、取”等12个生字,会写“听、唱”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,并能背诵课文。3、知道保护环境,爱护小动物。【教学目标】2课时。【教学流程】一、导入揭题1、出示插图:两只蛋,旁边画有一只小鸟。看见这些你会想到什么?2、教师板书课题:两只鸟蛋学生齐读课题。识记“蛋”字。给“蛋”组词。课文讲了两只鸟蛋的什么故事呢?二、初读感知1、自由读课文,注意本课所要学的生字,要求:借助拼音读正确、读流利。2、指名当小老师领读生字。3、自主选择生字进行学习,并读出该字所在的小节,教师随机选择句子进行指导朗读,并采取多种方法进行练读。例:捧
2、连忙读第三小节。用动作表示“捧”。用“连忙”说一句话:定、向:讲解字形、间架、笔顺、笔画,并练写。取、凉:练习 “鸟蛋凉凉的”和“凉凉的鸟蛋”两种短语形式。4、除了课文,你还在哪些地方见到过这些字?5、分小组出示学生收集到的有这些生字的报纸、杂志、商标等,念给小组的成员听。6、全班交流:将自己收集的资料分别粘在小黑板上,并读给老师和同学听。结合生活实际认字。7、自由读课文:把课文读正确、读通顺。8、指名分节读课文。9、选择自己喜欢的小节进行练读。10、小组之间采用互读或者齐读或者组长指名朗读等方式练读。三、再读感悟1、再读课文:找一找文中写“我”动作的词语,圈出来。学生回答,教师板书:取、拿、
3、捧、走、送还、听见、抬、投向2、说说“我”是怎样做这些动作的?用“”划出:教师出示所划短语,请学生选择相应的进行粘贴。3、理解感悟:如果鸟蛋拿在你的手心,你的心里会怎么想?朗读,体会“真好玩”。如果你是鸟妈妈,看见这情景你的心情如何?理解“焦急不安”。5、质疑解疑,例如:鸟蛋怎么又是小鸟?可以让学生自由提问,自主回答。6、再读课文,把你所体会到的用朗读体现出来。四、书写指导口字旁的字“口”要写小些。走之底的写法仔细指导,是三笔。五、拓展练习1、师:我把目光投向高远的蓝天,心里会想些什么呢?2、小组讨论,说一说,议一议。3、学了这篇课文,我们知道了什么?六、小结【板书设计】9、两只鸟蛋小心地捧连忙走轻轻地送还
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一年级 语文 下两只 鸟蛋 教学 设计 范文 模板