穷人教案范文汇编6篇.doc
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1、穷人教案范文汇编6篇穷人教案 篇1教学目标:1、朗读课文,知道课文的主要内容。2、通过对人物心理活动的补白练习,了解虽然在沙皇的黑暗统治下,生活穷苦,但是主人公宁愿自己受苦,也要帮助邻居的善良品质。教学过程:一、 导入新课:1、同学们,我们曾经学过课文跳水,大家是否记得它的作者是谁?今天,我们再来学习他写的另一篇文章穷人。2、板书课题,齐读。课文写的是处于沙皇的黑暗统治下,发生在穷苦劳动人民身上的一件事情。二、学习课文:1、初读课文,了解穷人的生活。(1)既然课题是穷人,那么,我们先来读读课文,看看课文是怎样介绍穷人的生活的。请大家轻声读课文,读准字音,把课文读通顺,然后从课文中划出说明生活穷
2、的句子。(2)以轮读的形式交流。(3)根据课文内容完成填空:桑娜一家生活很穷苦。渔夫( )出去打鱼;桑娜( )地干活,可是还只能( )填饱肚子;孩子们没有鞋穿,( )冬夏( )光着脚跑来跑去;他们吃的是( )面包,菜( )鱼。(4)虽然课文中没有出现一个穷字,但是桑娜一家的生活真是( )。请你能不能突出穷字,读读课题。2、细读课文,了解桑娜的善良。(1)虽然,桑娜一家生活只能勉强维持,但是,当桑娜发现邻居西蒙病死了,马上把她的两个孩子抱回自己家。(板书:抱)(2)虽然她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。回到家里,她的心情犹如汹涌澎湃的大海,久久不能平息。让我们读读她的心理活动
3、。出示:她忐忑不安地想:他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?不,还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该,我自作自受。嗯,揍我一顿也好!(3)轻声读,想想你从桑娜的这段心理活动中读出她的几种感受?(担心,害怕,坚决)指名读。(4)读了桑娜的这段心理活动,大家有没有觉得她的想法不连贯,内容有跳跃呢?那么让我们用文字代替这几个省略号,把她的这段话补充完整吧!(5)同桌商量,全班交流。(6)请一位学生把这段补白后的内容说完整。(7)再读这段心理活动,读出感情。(8)课文中写虽然她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。现在你知道她为什么这样做吗?
4、、学习节,感受渔夫的善良。()桑娜是善良的,她宁愿自己受苦,也要关心别人,那么渔夫呢?同桌以直接对话的形式,朗读渔夫和桑娜的对话。()说说最能说明渔夫善良的一个字。(板书:熬)()如果把这个熬字去掉行吗?完成练习,写一写:此时渔夫已经想到:抱回西蒙的孩子,自己将( );桑娜将( );自己的五个孩子将( )。因为想到了这些,所以,他用了熬这个字。但是,尽管这样,他还是要把西蒙的孩子接回来。看得出,他和桑娜一样,都很三、总结:课文写了在沙皇的黑暗统治下,桑娜一家生活极度贫穷,但是他们心地善良,情操高尚,在我们读者的心里写下了一个端正的人字。(板书:人)请你强调这个人字,再读读课题。穷人教案 篇2教
5、材简析:穷人是六年级上册中的一篇课文,作者是俄国作家列夫托尔斯泰。课文讲的是渔夫和妻子桑娜,在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的故事,真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实,表现了桑娜和渔夫勤劳、善良,宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。课文用朴实、准确的语言,恰如其分地表达了真情实感,读来使人深受感动。全课思想内容有以下两个重点:1、表现沙俄时代穷人的穷困和悲惨;2、赞颂穷人富于同情心、热心助人的美德。教学目标:1、抓重点词句,感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良,学习他们宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。2、通过划出感动的语句并写出简单的感受,培养学生自主学习的能力,珍视学生阅读过程中个
6、性化的理解。3、有感情地朗读课文。教学重点和难点:感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良,学习他们宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。教学准备:课件教学过程:一、故事激趣导入1、同学们,今天老师要给你们讲个故事,故事的题目叫小熊找水2、课件出示熊妈妈的两句话,扣紧“善良”在别人需要帮助的时候给予帮助。善良在自己迫切需要帮助时,还主动帮助别人。善良3、这节课让我们继续走进穷人这篇课文,走进桑娜和渔夫的内心世界。感受穷人的善良。二、研读文本,感悟人物品质请大家默读课文8-11自然段,划出让你感动的语句,自己读一读,简单地写一下感受。1、指名读划的句子。2、出示课件“她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要
7、这样做,但是觉得非这样做不可。”(1)学生交流感受。你特别从哪个词中体会到的? 板:非不可(2)“非这样做不可”就是什么意思?(一定要这样做)(3)为什么桑娜觉得非这样做不可呢?(如果不这样做,西蒙的两个孩子会死的)(4)那,是什么力量促使她在生活如此困窘的情况下,觉得非这样做不可呢?(善良的本性)小结:说得真好,善良的本能促使桑娜在生活如此困窘的情况下,觉得非这样做不可。她真是太善良了!谁能通过朗读把桑娜的善良读出来呢?(读好重点词)指名朗读(23人)让我们一起读这句话,再一次感受桑娜的善良。3、出示课件桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已
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