学校三年发展规划范文仅供学习.doc
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1、学校三年发展规划范文(仅供学习)一、学校概况(一)规模简况。x中学现拥有2个在用校区(高中部在本校区,初中部在西校区),总占地面积4.56万平方米,总建筑面积3.45万平方米。另一校区(东校区,占地面积2.8万平方米,建筑面积3.42万平方米)正在紧张建设中,预计2018年秋季投入使用。学校现有教学班82个,在校生3800余人,正式教职工299人。(二)校史简况。x中学前身为x铁路职工子弟第一中学,始建于1945年,迄今已有73年的办学历史,七十多年来,为国家培养了大批的优秀建设者和合格接班人。六十年代,学校的办学成绩和办学规模可与x省最好的中学比肩分庭,文革中遭受毁灭性浩劫,文革后艰难创业,
2、近十年来逐渐成长为在x市民中拥有良好口碑的品牌学校。(三)重大事件。2003年12月,位居x市中心地带、黄金地段的x中学正式隶属x市教育局管理,从而踏入规范发展的快车道。2011年下半年,原外国语学校初中部校区划归x中学使用,成为x中学西校区(初中部),办学条件得到较大改善。2013年上半年,学校成为推荐生试点学校。但受占地面积和校舍数量限制,学校一直不具备招收寄宿制学生的条件,高中生源受到较大影响。2015年6月,市教育局允许x中学在新初一学生中选拔学生(自愿)组成直升班,三年后直接升入x中学高中部。2015年8月,市教育局将唐冶新城58亩教育配套用地划归x中学建设东校区,东校区建成后,将可
3、以招收寄宿制学生,可容纳30个高中教学班,解决1500余名学生寄宿入学需求,x中学将因此形成一校三区的发展格局,形成更加完善的初高中相互衔接、寄宿与走读有机结合的办学体系,学校因而迎来新的无比宝贵的发展机遇。(四)师资力量。x中学有着雄厚的师资力量和优秀的职工团队。299人正式教职工中,全国优秀教师1人,省先进工作者1人,特级教师2人,省部级科技拔尖人才1人,省部级优秀教师5人,省市级教学能手12人,市先进工作者1人,市优秀教师3人,x市名师及名师人选5人,市学科带头人和中心组成员25人,x市优秀班主任工作室成员3人,市优秀班主任23人,省、市级优质课评比获奖者百余人。教师队伍年龄层次、知识结
4、构合理,名师效应凸显,培养出了如1999x市高考文科第一名王x,2002年x市高考理科第一名于飞、第二名x,2004年x市中考第一名xx,2011年x市中考第二名x等一大批优秀学子,著名歌唱家xx,国家女篮前著名球员xx则是x中学艺体毕业生中的优秀代表。(五)学校荣誉。近年来,学校先后荣获“x省规范化学校”、“x省德育工作先进单位”、“x省艺术教育示范学校”、“x省电化教育示范学校”、“x省绿色学校”、“x省心理健康教育先进集体”、“x省田径项目传统学校”、“x省排球项目传统学校”、“x省依法治校示范学校”、“x省中小学文化建设重点研究基地”、“x省语言文字规范化学校”、“x省文明单位”、“x
5、省校本研究先进单位”、“x省教育家成长基地”、“x省教育信息化示范单位”、“全国青少年读书育人特色学校”、“全国英语教学实验学校”、“全国青少年文明礼仪教育示范基地”、“教育部和谐校园先进学校”、“国际生态学校”等荣誉称号。二、SWOT分析(一)优势1.学校具有悠久的历史传统和丰厚的文化积淀。x中学在解放战争的硝烟和烽火中诞生,从建国前到解放后,从铁路到地方,至今已是一所有着73年办学历史的老校,它既传承了精准、严谨、进取的铁路文化,又濡染着开拓创新、敢于超越的时代精神。建校以来,x中学为国家培养出大量优秀的初高中毕业生,他们成为我国社会主义各条战线上合格的建设者和接班人,涌现出众多的专家、学
6、者、能手和行业标兵。优秀的历史文化传统、“为未来奠基”的校训是x中学强大办学生命力的红色基因。2.学校拥有强大的师资力量。x中学办学历史上,涌现出众多名师,他们至今仍为x市民津津乐道。今天,x中学拥有282名专任教师,这些教师均具有深厚的专业修养。合理的年龄结构、精湛的业务水平、优良的师德师风成为助推x中学发展的最强大的人力因素。3.学校有丰富多元的校园文化。x中学厚实的传统文化根基,开放、包容、宽厚的办学风格孕育出丰富多彩的校园文化,无论是助人自助的心理帮扶文化、以人文本的安全文化、直观简捷的交通文化、阳光透明的廉政文化、灵动多姿的社团文化、高端大气的礼仪文化,还是生机勃勃的体育文化、色彩斑
7、斓的艺术文化、奉献至上的志愿服务文化,都是x中学校园文化“百花园”里的奇葩仙草、珍果芳华。4.学校有优秀的管理团队。x中学拥有一支年富力强、思路清晰、理念先进、干事创业、团结进取的领导班子队伍,在学校领导班子的带领和培养下,学校建设有一支既明确分工又紧密合作,召之即来、来之能战、战之能胜的中层干部队伍,他们和班组、年级、处室负责人一起构成了x中学高效管理团队。5.学校有先进的办学策略。一个时期以来,x中学实施“阳光教育”办学总策略,以此为统领,学校逐渐形成了 以“和而不同,赢在执行”的管理理念、“传承创新,和谐发展,做本色人,创特色校”的发展思路、“超越自我、永不言弃”的学校精神、“科研兴校、
8、创新活校、民主治校、机制强校、文化立校、和谐铸校”的发展策略、“精业强能、身教善行”的教师队伍建设目标、“立德、立业、立人”的育人目标为内容的办学策略体系。“阳光教育”及其办学策略体系共同构成了x中学鲜明的办学特色。(二)劣势1.生源质量一般。由于多种原因的掣肘,目前x中学无法引入优质生源,生源质量一般。生源质量成为限制x中学教育教学质量和办学水平的重要因素。2.办学条件有限。因学校占地面积、建筑面积不足等原因,x中学一直无法招收寄宿生。目前东校区正在建设中,投入使用后有望招收寄宿制学生。三个校区全部计算在内,占地面积不足130亩。本校区、西校区在运动场馆建设方面,仍存在短板,一定程度上影响教
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