老师个人总结述职报告范文5篇.docx
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1、老师个人总结述职报告范文5篇 当工作进行到肯定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作仔细地分析讨论一下,确定成绩,找出问题,归纳出阅历教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,并把这些用文字表述出来,就叫做工作总结。总结的写作过程,既是对自身_实践活动的回顾过程,又是人们思想认识提高的过程。2021年就要结束了,也要开头预备写工作总结, 总结怎么写大家知道吗?为关心大家学习便利,我收集整理了老师个人述职报告总结,盼望可以关心您,欢迎借鉴学习! 老师个人总结述职报告范文1 尊敬的领导、各位同志: 20_年7月高校本科毕业以来,本人始终坚持在训练教学的第一线,主动实施素养训练,训练效果比较
2、显著,所教班级形成比较良好班风、学风,同学思想素养有所提高,培优转差取得肯定成绩,为学校的地理训练事业作出了应有的奉献。在这几年的教学工作中,本人虚心向老老师学习,注重地理教学方法和高考地理的讨论,不断提高自己的业务水平和教学力量,取得了显著的成绩。于20_年8月经考核认定具备中学二级老师资格,现申报中学一级老师资格。现将本人任教以来训练教学工作等方面状况述职如下: 一、政治思想方面 本人爱国家、爱民族,坚决拥护党的路途、方针,服从党的领导,忠诚党和人民的的训练事业,遵纪遵守法律,有剧烈的责任感和事业心,言行全都,品德高尚。以“爱岗敬业,教书育人”为已任,依照训练学心理学原理,遵循训练教学规律
3、,培育同学,主动实施素养训练。热爱同学,以身作则,做同学的表率,用自己良好的品德去感染同学。自参与工作以来,我坚守岗位,恳切踏实,勤勉努力,任劳任怨,不断上进。敬重领导,服从支配,与人为善。仔细负责,开拓创新,团结协作,共同进步。对学校支配的教学任务都愿意接受,团结老师,互助合作。 二、教学工作方面 首先、在教学工作中,我首先把好课堂教学关,为了上好每堂课,自己总是仔细钻研教学大纲和教材,细心备课,对教学重点、难点做到心中有数,常常虚心向别人请教,潜心讨论教材教法,为了使同学更好理解所授的课堂学问,我特别注重依据教学内容查找教学方法,如充分利用试验教学,仔细分析地理概念形成的过程,降低概念难度
4、,易于同学理解,如有时候用多媒体教学的优势来模拟一些地理情景,展现试验所难以演示的地理过程。由于我长期从事新的课堂教学方法的探究与尝试,积累了肯定的阅历,因此长期有同行老师跟班听课,曾多次为本校老师及外校来访老师上公开课、示范课。 其次,注重对同学的课余辅导,强调基础,强调基本学问的落实,不论是任教哪个班级,我都能够既注重尖子同学的培育,又能面对全体,从不卑视后进同学,上课自习时间都注重效率的提高,对同学的要求比较严格,格外是上课看法和课堂作业这两个方面,当然我也会耐烦细致地回答同学提出的问题,指出他们的错误,分析错误的缘由,所以始终都能得到同学的好评。 教学力量的提高还得益于在实践中学习,从
5、事高中地理教学已经近六年的时间,教学力量的提高始终是我的追求,并且始终不渝地坚持向别人学习,包括向刚刚安排工作的年轻人学习,他们有充足的精力,有活跃的思想,这都是我们学习的地方;还常常性的听课,学有阅历的老师对重点的把握和难点的突破,学习他们处理问题的技巧。边学习,边摸索,边体会,边创新,边巩固,形成自己的教学方法。 三、训练工作方面 自工作以来,我担当班主任工作四年,作为一名班主任,工作有自己独特的方法,带班力量强,有丰富的管理班级的阅历,讲究工作艺术,工作有方案、有重点、有总结。我热爱同学,能够从同学实际动身,对不同类型和不同共性的同学有针对性地进行个别训练。坚持以人为本,以德育为先的指导
6、思想,努力使自己成为同学的的“精神关怀者”。做到以心育心,以德育德,以人格育人格。与同学打成一片,和同学建立良好的师生关系,了解同学的状况,理解同学的言行,谅解同学的过失。能针对不同时期同学思想改变实行相应对策,重视对不同层次同学的思想转化工作。 重视同学干部的作用,充分发挥同学自治功能。擅长调动同学的主动性和培育同学的集体荣誉感,常与科任、家长沟通,对同学的训练实行立体式多角度进行,多管齐下,收到良好的训练效果,使所带班成为勤奋好学、文明守纪、团结向上的班集体。训练的核心是“育人”,在班主任工作中,我始终把教会同学学会做人摆在第一位。在培优转差工作中,做到因材施教,格外是对待优生,按高标准去
7、要求他们,让他们在实践中得到熬炼,培育他们的组织力量,管理力量和领导力量,成为老师的得力助手。 老师个人总结述职报告范文2 尊敬的领导: 真是光阴似箭,一学期很快又过去了。回顾本学期的教学工作,感到很辛苦,同时也感到很欣慰。由于我的同学在本学期无论是阅读力量,还是写作力量都上了一个台阶,同时,他们的基础学问也都学得很扎实。现把本学期的教学工作从以下几方面作以总结: 一、努力提高课堂教学的时效性 开学初,教导处就要求各班级组开展联合体教研活动,并把如何提高课堂教学的时效性作为一个讨论课题。我组在第一周的教研活动中就针对此课题进行了论坛。在论坛之前我也上网查阅了相关材料,从中有很多收获,在论坛中通
8、过听同事的介绍,又有了一些新的收获。此次活动结束后,我就开头尝试改革自己的课堂教学结构,现在把自己在本学期是如何做的简洁介绍如下: 1、强化预习,提高第一课时的课堂教学时效性 学习新课之前,我都要布置同学进行预习,以往的预习作业对学习不自觉的同学来说,是可完成可不完成的,由于那时我没有进行检测,使得很多同学钻了空子。本学期我转变了做法,在第一课时,我重在检测同学的预习效果。上课后,我首先出示要求认识的字,开火车轮读,谁读不出来,就说明回家没有好好预习,就要受到批判,回家作业也要比别的同学多做。此外,我还检测同学对多音字、近反义词的记忆状况,多采纳提问的方式。对于要求会写的字,我让同学沟通完组词
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