精选幼儿园教学方案范文集锦9篇.docx
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1、精选幼儿园教学方案范文集锦9篇幼儿园教学方案 篇1 健 康 1 为幼儿创设温馨的集体生活环境,关心幼儿获得平安感,使其保持开心的心情,小班下学期教学方案目标2月。 2 关心幼儿养成独立进餐的习惯,引导幼儿情愿吃各种食物。 3 引导幼儿自己学习洗脸、早晚刷牙,正确用法毛巾及手帕。 4 引导幼儿独立、按时入睡,会脱简洁衣服,并放在固定的位置。 5 引导幼儿知道不舒适时告知成人,鼓舞幼儿协作医务人员进行体验和治疗。 6 组织开展多种好玩的体育活动,玩中小型运动器械,引导幼儿愿意参与体育活动。 7 引导幼儿能依据简洁口令或音乐较合拍地做仿照或徒手操。 8 引导幼儿学会上体正直连续听口令一个跟着一个走,
2、听信号走成圈圈。 9 引导幼儿自然协调地跑,不与他人碰撞。 10 鼓舞幼儿英勇地从肯定高度跳下,在较矮的攀登设备上攀爬。 11 引导幼儿喜爱玩球,会双手抛接球,用单手将沙包等轻物投向前方。 12 引导幼儿在活动后知道合作整理、整理小型体育器械。 语 言 1 引导幼儿留意听别人说话,理解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯。 2 创设自由宽松的语言交往环境,鼓舞幼儿大胆表达自己的恳求和愿望,尝试用简洁的语言讲解并描述自己感爱好的事,初步体验语言交往的乐趣。 3 引导幼儿学说一般话,关心幼儿订正学说一般话过程中出现的简单混肴的音,关注个体差异。 4 在各种活动中,留意丰富幼儿的词汇并为幼儿创设运
3、用的机会, 5 通过各种观看活动,鼓舞幼儿尝试讲解并描述简洁的事物。 6 关心幼儿接触一些优秀的儿童文学作品,引导幼儿初步感受语言的美丽。 7 鼓舞幼儿转述简洁的句子,大胆朗诵简短的儿歌,在教室的关心下情愿复述简短的故事。 社 会 1 培育幼儿喜爱家庭、喜爱父母、喜爱他人的情感,知道父母的姓名、家庭住址和电话号码。 2 训练幼儿疼惜粮食,了解炊事员的工作。 3 在日常生活和嬉戏中,引导幼儿遵守生活、嬉戏、学习等方面的行为规章。 4 培育幼儿文明礼貌的习惯,有礼貌地与人交往,体验与教室和同伴共同生活的乐趣。 5 培育幼儿疼惜图书,整理整理图书,玩具的好习惯,愿意与他人共同共享自己的东西。 6 引
4、导幼儿熟识周边的环境,走进大自然,养成初步的爱护环境、疼惜环境的意识。 7 对幼儿进行自我爱护的训练,鼓舞幼儿遇到困难时不可怕,能寻求解决的方法。 8 引导幼儿做力所能及的事,培育幼儿乐于助人的品质,体验劳动关心他人的欢乐。 9 引导幼儿参加节日环境创设,让幼儿体验与同伴共同欢庆节日的快乐。 科 学 1 引导幼儿喜爱观看常见的事物和现象,并对它们感爱好。 2 在活动中,鼓舞幼儿运用多种感官进行感知和探究活动,引导幼儿了解感官的作用。 3 在操作活动中,引导幼儿按某个体征对物体分类。 4 在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量(长短、高矮等)的显著差异,并按某个相应数量的物体。 5 引导幼儿手
5、口全都地点数“5”以内的物体并说出总数。关心幼儿根据指定的数目取出相应数量的物体。 6 据需引导幼儿熟悉、感知、区分圆形、正方形和三角形的体征。 7 引导幼儿根据某个体征对两种物体进行交替排序。 8 引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上,知道具有代表性的日常改变。 9 引导幼儿以自我为中心尝试推断上下位置关系。 10 关心幼儿学习按要求取、摆放操作材料,并引导其按嬉戏规章进行活动。 11 引导幼儿参与饲养和种植一些常见动植物的活动。 12 在玩泥、水的过程中,关心幼儿感知泥、水的体征,了解其用处并知道要珍惜资源。 13 在日常生活和嬉戏中,引导幼儿初步感知身边的空气及水的压力现象,并对小试验感爱
6、好。 14 在日常生活和嬉戏中,引导幼儿初步感知人们的推拉动作对物体的作用。 15 从生活和媒体中幼儿挺直接触的科技产品入手,引导幼儿感受科学技术对生活的影响,萌发他们对科学的爱好。 16 引导幼儿大胆回答问题,学习用语言讲出操作活动的感受和发觉。 艺 术音乐 1 引发幼儿对自然界和生活中的各种声音的爱好。 2 鼓舞幼儿参与音乐活动,引导幼儿辨别明显不同的音乐形象,并用身体动作表现对音乐的感受。 3 鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进行音乐表现活动。 4 引导幼儿在唱歌时学习听前奏,并逐步对唱曲的开头和结束做出正确的反应。 5 知道幼儿学习音乐在CA(16)范围内的、歌词内容好玩并浅显易懂的歌曲。 6
7、 鼓舞幼儿大胆地在集风光前演唱熟识的歌曲。 7 关心幼儿随音乐合拍地做动作。 8 引导幼儿学习一些简洁的舞蹈,提示幼儿在音乐活动中自由选择空间,不与同伴相撞。 9 引导幼儿感受不同风格音乐盒强弱、凹凸、音色和力度的改变。 10 引导幼儿感受并能用乐器表现强弱明显不同的音乐,关心幼儿初步看懂指挥并随简洁的音乐节奏完成演奏。 幼儿园教学方案 篇2 “一年之际在于春”,当春天缓缓向我们走来的时候,我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是幼儿们在学前班的最终一个学期,也是入学校前最关键的一学期。本学期,我们将一如既往地仔细开展工作,针对上学期工作中出现的不足进行调整,使每一位幼儿能够得到进展。 一、班级
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