北京的春节第一课时教学设计.docx
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1、北京的春节第一课时教学设计 刘向强设计提要:教学本文主要遵循:首先让学生谈一谈自己过“春节”的感受入手,再通过自学了解老北京春节期间的活动,从而再品一品老北京过春节的年味,最后从整体上揣摩作者独特的写作方法。学生在教师的引导和组织下,通过读、思、议、品,领悟简洁朴实的语言、独特的写作方法和老北京丰富多彩的年文化。教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册第6课北京的春节。教材简析:本课主要写了老北京人如何过中国民间最隆重、最热闹的传统节日?春节。本文作者?著名的作家老舍先生,使用了通俗易懂的语言描绘了老北京人过春节的民风民俗习惯。全文内容安排有序,脉络清晰,详略得当,语言简洁,耐
2、人寻味,反映了老北京人热爱生活,追求美好生活的心愿,展现了中国节日习俗的温馨与美好,表达了作者对传统文化的认同和热爱。教学目标:1学会本课的14个生字,正确读写和理解由生字组成的词语。2有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛,理解我国传统文化习俗。3学习和揣摩课文朴实而简洁的语言和按时间顺序、详略得当的写作方法。教学重点:根据作者的描述感受老北京过春节的风俗习惯,领悟传统年文化的独特魅力。教学难点:品味语言大师老舍先生的语言风格,学习按时间顺序、详略得当的写作方法,并体会其的好处。学情分析:春节是我国传统的节日,更是小孩子们最喜欢的节日。因此本课是学生喜欢阅读的课
3、文,教学时,可以从学生谈自己如何过春节的感受入手,再引导学生了解老北京人在春节期间的主要活动情况,感受老北京人过春节的风俗习惯,最后让学生揣摩课文的表达顺序和详、略得当的写作方法,并体会这样写的好处。教前准备:学生搜集春节在“吃”方面的文化以及描写春节的诗词、春联等;教师准备课件等。教学过程:第一课时一、导入新课,揭示课题1、师:同学们,今年的春节刚刚过去,相信那快乐的回忆还历历在目。下面哪位同学愿意跟大家分享自己是如何过今年的春节的?2、师根据学生的回答顺势导入:你们的春节过得都很丰富多彩,也很特别。那么,现在我们就跟随著名作家老舍先生,走进老北京,品味一个京味十足的春节,感受独特的民风民俗
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