有关小学教学计划音乐范文5篇.doc
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1、有关小学教学计划音乐范文5篇小学教学计划音乐 篇1为了顺利完成本学期的教育教学任务,真正地提高学生的音乐技能技巧,让学生在音乐中学有所获,并能够掌握音乐课所要求的基本知识,同时又能够感受到音乐的快乐和情趣,从而提高音乐审美能力,特制订本计划。一、教学目标1、情感态度价值观:通过音乐教学,学生能够感受到音乐的各种律动,并能够在听赏乐曲中感受音乐的情绪,能够正确地表达音乐的情绪,对音乐能够根据自己的喜好选择听赏,能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想,树立基本的价值观。2、知识与技能(1)能够认识小节、小节线、终止线,知道换气记号等音乐知识。(2)能够用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲,能够
2、用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式表现歌曲。能够背唱部分歌曲。(3)能够对歌曲进行编创动作和表演,并能够用简单的乐器为歌曲伴奏,编创伴奏节奏。(4)能够在音乐聆听中感受乐曲的旋律走向和情感。3、过程与方法(1)通过模仿建立学生的音乐认知感受,让学生对音乐有感性的认识。(2)通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐,在体验中感受愉悦的审美享受。(3)在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等,创造合作的氛围和意识。(4)在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式,引导学生探索音乐的好奇心和探究意识。(5)注重音乐教学方法的实践,特别是对音乐欣赏中对比欣赏的使用,引导学生对比欣赏,从对比中感
3、受音乐的不同特点。二、学情分析二年级的学生已经接受了一年的音乐正规学习,在这一年的教学中,学生已经初步掌握了基本音级的认识,并能够跟琴演唱简单的旋律。在节奏方面能够认识基本的简单的节奏,能够在音乐中表现出一定的律动自觉性来。但是,在旋律的巩固上还不够,独立识谱的能力缺乏,节奏的综合运用能力缺乏,律动的自觉性还需增强。三、教材分析本学期教材共有六个单元,其中有唱歌11课,欣赏13课,编创4课,活动2课,歌表演3课,集体舞1课。比较上期的教材来看,欣赏的部分有了较大比重的增加,在歌表演、活动方面也有了更多的重视。四、教学重难点(一)重点1、增强学生对基本音乐技能如节奏练习、旋律跟读的提高,从而提高
4、学生的专业技能和知识。2、提高演唱的技巧和方法,做到能够有意识运用弹性的声音轻声演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破,能够掌握集中基本的演唱形式。3、能够认识一些乐器并了解其基本的演奏方式,能够辨别其中的音色。4、积极引导学生参与音乐的编创和表现,在编创和表现中积极合作。(二)难点:1、对音乐技能的掌握和学习,特别是对一些特别的节奏的练习是难点。2、歌唱的技巧和方法,特别是在优美的音色训练方面有着重要的探索价值,但也是有着较难地方。3、在欣赏中如何掌握欣赏的方法,以及对乐器的音色的听辨是极为困难的。五、教学进度周次 教学内容1 欣赏出发、小节、小节线、终止线2 唱歌郊游、山谷回音真好听、山谷
5、回音3 火车咔咔咔、开火车4 健康歌、小雪橇5 乒乓变奏曲、踢毽子、哦,十分钟6 请来看看我们的村庄、换气记号7 螃蟹歌、口哨与小狗8 杜鹃圆舞曲9 老牛和小羊、动物联欢会10 阿里阿西、快乐的牧羊人、宜兰童谣11 滚核桃、小羊过桥、我的家在日喀则12 每天、调皮的小闹钟13 时间像小马车、在钟表店里14 大钟和小钟、大钟和小钟在一起15 打花巴掌、陀螺16 玩具交响曲、幸福拍手歌童谣说唱会小学教学计划音乐 篇2一、学情分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣。但由于孩子年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素质存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强
6、学习音乐的兴趣。1、总情况:本学期我担任的是一 至四班的音乐教学,学生啥样还真的不知道呢。大部分以6周岁为主,但不足龄的也会有,大多为独生子女,家长较宠溺,稳定性差,很好动,直观形象思维为主。小孩子肯定比较喜欢唱歌,能够感受音乐律动的美。2、学习习惯、心理特点:学生入学,活刚刚入学。天生活泼好动、烂漫天真,每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段。本学期学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。所以,对不同学
7、生应用不同教法,要培养学生专长,即“普遍培养,重点发展”。使学生各方面均有提高。根据年龄特点重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。二、教材分析小学一年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系,印证义务教育音乐课程标准。1、凸现了“以学为本”的教学思想,根据小学低年级学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习。2、降低了音乐知识的学习难点,如声音的强和弱(f强、P弱)让学生到生活中寻找、比较,再如利用乌龟和小兔子的特点,让学生区分高音、低音、快速、慢速,这样学生就能很快区分。3、发挥了音乐教学的创新
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