表内乘法一第4课时乘加乘减教学设计人教版二年级上册.docx
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1、表内乘法(一)第4课时乘加、乘减 教学设计(人教版二年级上册) 【教学内容】教材第58页【教材分析】在学习了4的乘法口诀之后,教材编排了关于乘加、乘减式题,使学生有较充分的时间对前面所学习的乘法口诀进行练习,并在计算乘加、乘减式题的过程中,逐步提高运用乘法口诀的熟练程度。另外,学生掌握了乘加、乘减式题的计算方法,可以为今后依据乘法口诀间的关系记忆乘法口诀作好方法上的准备。【学情分析】学生已初步认识了乘法,学习了25的乘法口诀,感受了乘法运算的意义,并初步具有了用乘法来计算的意识。这样从学生已有的认知起点出发,以学生熟悉的,感兴趣的事物作为教学切入点,为学生提供了可观察、思考的素材,易调动学生学
2、习的积极性。【教学目标】1在具体情境中理解乘加、乘减算式的含义,掌握乘加、乘减的计算方法。2在自主探究中理解乘加、乘减的运算顺序,并能按正确的运算顺序计算。3培养自主学习的能力和积极思考的良好习惯。【教学重难点】重点:掌握乘加、乘减算式的计算方法。难点:理解乘加、乘减的运算顺序。【教学准备】课件【教学流程】情境导入创设问题情境,引导探究探究新知掌握乘加、乘减的计算方法巩固应用运用所学知识解决问题课堂小结总结学到的知识和方法【情境导入】星期天,妈妈带着小明到游乐场游玩,瞧,小明玩得多高兴呀!师:(指算式)这些算式中有连加、连减混合、减法你们猜这几个算式叫做什么?对,这就是我们今天要学习的乘加、乘减。(板书课题)师:(指画面)这个问题可以用乘加、乘减的方法解决。以后我们在解决生活中的问题时,要多观察、多思考,希望大家能够寻找出自己喜欢而且简便的方法。4小结:在乘加、乘减的算式中,要先算乘法,再算加减法。【巩固应用】1(课件出示做一做第1题)森林里的动物们开联欢会时,小猴子带来一些礼物。请大家仔细观察图:一共有多少个桃子呢?你能列式计算出来吗?(学生独立完成,汇报交流)432145311434214351142口算比赛。教材第58页做一做第2题。【课堂小结】这节课你有什么收获?
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