大地的话教学设计四年级下册_1.docx
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1、大地的话教学设计 (北师大版四年级下册) 大地的话教学设计教学目标:1、独立认识汉字3个,学习会写5个汉字,在阅读过程中有重点地识记“蕊”字。2、根据课文内容理解词的意思,培养学生联系上下文理解词语的能力。3、能有感情地朗诵诗歌,理解全诗内容,体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献精神。教学重点:1、本篇课文的前四节内容十分简单,通俗易懂。重点理解第五小节“一切有生命的精灵都是我的宝贝;一切宝藏都在我的体内”这句话。2、学会仿照诗歌说话、续写。教学方法 朗读法 讲解法教学环境教学过程:一、新课导入。1、教师直接板书“话”,提问:这是什么字?(话)一看到这个字,你想到了什么?2、教师再板书“大地的”,
2、要求学生思考:大地会与谁对话?3、师:大地要说的话很多很多,它到底和谁对话了,说了些什么?这就是我们今天要学习的内容大地的话。(多媒体出示课文内容)二、品读悟情。1、教师配乐范读。师:现在老师配上音乐把诗歌朗诵一遍,请同学们边听边思考:大地在和谁说话?指名学生回答。(板书:种子、飞鸟、游鱼、小草) 2、学生自由读诗,自学生字词。(1)自由地轻声朗读诗歌。要求:读准字音,读通句子。(2)联系上下文,并借助工具书,自学生字词。(3)同位检查生字词的认读以及理解情况。(4)全班交流。(课件出示生字词)纠正容易读错的音,比如“嘟噜”、“吐蕊”、“驱赶”等;重点识记“蕊”字。3、默读诗歌,理解内容。(1
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