部编四年级语文上册语文园地六优秀教学设计.docx
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1、部编版四年级语文上册语文园地六优秀教学设计 教学目标1.学习一边阅读一边批注的读书方法。2.认识几种蔬菜名称,知道碰钉子等词语的意思,学会用动作来描写心情。3.积累八个字的成语。教学重点1.学习一边阅读一边批注的读书方法。2.认识几种蔬菜名称,知道“碰钉子”等词语的意思。教学难点1. 用动作来描写心情。2. 积累八个字的成语。一、情境导入同学们,这一单元学完了,现在,我们来到语文园地这个版块,就让我们进入语文园地六,去汲取里面的营养吧。(板书:语文园地)【设计意图:通过导入,激发学生学习兴趣,提高学生的参与意识。】二、自主学习,合作探究。1.交流平台同学们,学习了这一单元,你们有什么收获呢?和
2、大家交流一下吧?(板书:完成填空)(出示课件2)这个单元的课文都是_的文章,课文中蕴含着深刻的道理,引发了我们深深的思考。就像牛和鹅文章故事性强,尤其是描写“我”被鹅追赶这一部分时,作者将鹅的_,以及“我”_通过对人物的语言、动作、神态的细致刻画,通过对鹅的动作的传神描写活灵活现地展现在读者面前。最后借助金奎叔的话,告诉我们_;一只窝囊的大老虎告诉我们_,陀螺主要讲了_。2.理解运用(出示课件3)(1)学习一边阅读一边批注的读书方法。画出相应的词语,写出自己的批语;读完再批注,再读再批注,加深对文章的理解。(2)认识几种蔬菜,抄写词语,注意不要写错字。(板书:认识蔬菜)(出示课件4)(3)说说
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- 关 键 词:
- 四年级 语文 上册 园地 优秀 教学 设计