部编版一年级上册汉语拼音aoe教学设计.docx
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1、部编版一年级上册汉语拼音aoe教学设计广州市何香凝纪念学校邓碧华 教材分析: 本课是一年级语文上册第一节汉语拼音课,包括三部分内容。 第一部分是三个单韵母a、o、e,配有一幅图画。画面表现的是乡村的清晨,一个女孩儿正在小河边练唱“啊啊啊”,“啊”提示的音,女孩儿的头部和小辫子构成的图形提示的形。一只大公鸡正在打鸣,公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只大白鹅正在欣赏自己美丽的倒影,“鹅”提示e的音,水中的倒影提示e的形。 第二部分是声调符号和a、o、e三个单韵母的四声。 第三部分是、o、e的书写格式及笔顺。 教学目标: 知识与技能 1、学会、o、e3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。 2、知道
2、单韵母有四个声调,认识声调符号,能直接读出带调a、o、e的音。 3、认识书写汉语拼音的四线格,学习使用四线格。 过程与方法 借助插图,通过示范读、指导读等方法教学生读准a、o、e的音,通过编顺口溜、做猜口型游戏等方法加强记忆。 情感态度与价值观 1、初步了解汉语拼音的用处,激发学生学习汉语拼音的兴趣。 2、培养学生良好的书写习惯。 教学重难点: 重点:、o、e的发音和韵母带调读。 难点:o的发音及、o、e的二声、三声。 课前准备 1、多媒体课件、拼音卡片、画有四线格的小黑板。(教师) 2、拼音卡片。(学生) 课时安排:2课时。 第一课时 教学要点 1、学习单韵母aoe,能读准aoe的音,认清a
3、oe的形。 2、认识四线格,学习书写aoe。 教学过程 一、创设情境,导入新课 1、(播放录音)请听录音:小朋友,你们刚刚结束幼儿园的生活,来到学校读书学习,成为一名光荣的小学生了,面对一个个不认识的字,你们别急,给它们戴上小帽子,你就认识了,这些小帽子就是汉语拼音,汉语拼音的作用可大了,它可以帮助我们识字、学习普通话、查字典,还能帮助我们用电脑打字呢! 2、过渡:汉语拼音、o、e的作用这么大,所以我们一定要学好它。今天,我们就来学习汉语拼音的第一课。 【设计意图:利用多媒体创设一个欢乐的学习氛围,激发学生的学习兴趣和对祖国文字的热爱,利用智慧老人的话,引出汉语拼音并介绍汉语拼音的用途,激发学
4、生学好汉语拼音的欲望。】 二、自主探究,学习新课 出示多媒体课件,学生观察思考:图上画了谁?他们正在干什么? 1、学习。 (1)看图:小女孩在干什么?(在进行发声练习。)我们也来试试。 (2)老师出示拼音卡片:,讲解并示范发音,学生模仿。 (3)师:在发时,嘴巴怎样?引导学生编顺口溜:张大嘴巴、。 (4)学生练习用说一句话。 (5)观察小女孩图,看哪部分与的形状有关系?识记并书写。 2、出示课件,认识四线格,并指导书写a。 (1)介绍四线格,引导观察:小朋友们,老师画的这幅图,数数有几条线。(四条。)这就是四线三格,指出上格、中格、下格。我们的拼音字母都写在这个四线三格里。小朋友们观察一下在四
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