海的颜色教学设计六年级上册_1.docx
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1、海的颜色教学设计海的颜色教学设计 ( (六年级上册六年级上册) ) 教学内容 海的颜色是一篇说明文,通过对四处海洋不同颜色的描写,说明了海的颜色其实也富有变化,并用自已的亲身经历告诉我们:对大多数人认为是正确的命题,也可以通过实际观察思考,得出自己的结论。文章以“海的颜色” 为题,并以此为线布局谋篇,全文结构严谨,首尾照应,读来条理清晰,真实可信。 教学目标 1学会 7 个生字。理解“湛蓝” 、 “肃然起敬” 、 “汗毛倒竖” 、 “心醉”等词语。 2朗读课文,结合具体的语言环境理解句子,了解海洋颜色富于变化,感受大自然的神秘。 3培养学生实事求是的科学精神,严谨求真的科学态度和激发学生热爱大
2、自然的情感。 教学重点 理解课文内容,理清文章思路,了解海洋颜色富于变化的知识。 教学难点 结合精彩句段,引导学生发现表达特点,领悟不同表达方法的不同效果,并培养学生实事求是的科学精神,严谨求真的科学态度。 设计理念 1. 引导学生边读边想象画面,理解课文内容,理清文章思路,了解海洋颜色富于变化的知识。 2. 结合精彩句段,引导学生发现表达特点,领悟不同表达方法的不同效果,并培养学生实事求是的科学精神,严谨求真的科学态度。 教学时数 一课时。 教学过程 一以“疑” 促学 师:同学们,你们有谁见过海吗?跟大家说说你见过的海是怎样的? 生 1:我见过的海是一望无际的。 生 2:我在电视上看到的海是
3、蓝色的。 生 3:我在海南见到的海非常平静、温柔。 生 4:我还见过波涛汹涌的海。 师:你们在感受海的变化时,是否留意过海的颜色呢?今天,就让我们跟随作者王蒙,一块去感受一下海的颜色吧!一起读读课题。 生:海的颜色。 师:请看大屏幕, (大屏幕出示 12 自然段的内容) ,请大家一起读一读课文前两个自然段,你有什么问题或想法? 生:为什么作者估计多数人认为海是蓝色呢? 师:谁知道为什么吗? 生:我听爸爸给我讲过,好像是因为太阳光折射形成的。 师:你真棒,知道的可真多!我们来看大屏幕。 (屏幕滚动出示:因为海水的颜色主要是由海水的光学性质,即海水对太阳光线的吸收、反射和散射造成的。我们都知道:太
4、阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光复合而成, 七色光波长长短不一, 从红光到紫光, 波长由长渐短。其中波长长的红光、橙光、黄光穿透能力强,最易被水分子吸收; 波长较短的蓝光、 紫光穿透能力弱, 遇到纯净海水时,最易被散射和反射。又由于人的眼睛对紫光很不敏感,往往视而不见,而对蓝光比较敏感, 。于是,我们所见到的海洋就呈现出一片蔚蓝色或深蓝色了。 ) 师:所以作者说: “估计多数人会回答:蓝的。 ” 师:还有少数人会怎样回答呢? 生:还有少数人不一定会回答是蓝色。 师:是啊,作者就对海是蓝色提出了置疑。 (大屏幕出示第三自然段的内容。 ) 师:谁来问一问? (指名读第三自然段。 ) 生:什
5、么蓝?怎样的蓝?一定是蓝色吗? 师:作者也和你们一样有这么多疑问。让我们一起读读课文第三自然段。 生:什么蓝?怎样的蓝?一定是蓝色吗? 师:海到底是什么颜色呢 二以“导” 促学 师:现在,翻开课本 65 页,自己读一读课文,去感受一下作者观察到的海的颜色吧! (生自读课文。 ) 师:谁来说说作者给我们介绍了哪些地方的海的颜色? 生 1: 作者给我们介绍了渤海、 大连、 北戴河和烟台的海。 师:大家看大屏幕(出示渤海湾一带的地图) ,大连、北戴河、烟台的海都属于什么海? 生 2:渤海。 师:那课文到底给我们介绍了哪些地方的海的颜色呢? 生 3:课文给我们介绍了渤海、西沙群岛、西西里岛和摩纳哥的海
6、的颜色。 师:原来作者给我们介绍了渤海、西沙群岛、西西里岛、摩纳哥这四处不同地方的海的颜色。请大家再默读课文 48 自然段,边读边勾画写这四处海的颜色的词句。看看哪里的海给你留下的印象最深刻,简单写一写你的感受。 (生默读课文 48 自然段,边读边勾画写这四处海的颜色的词句,并在自己印象最深的一处写一写自己的感受,师巡视指导) 师:老师发现很多同学读书都非常认真,而且还有自己独特的感受与见解。现在把你的感受和小组同学交流一下,并试着填一填课本 68 页的这张表格。 (大屏幕出示课本 68 页的表格,待到交流时,边交流边填写。学生以小组为单位交流感受,边交流边填表。 ) 师:谁先来说说,哪里的海
7、给你留下了深刻印象?注意:起来交流的同学要求 先说哪里的海给你留下了深刻印象;再读一读你感受深刻的句子;然后谈谈你的感受或体会。 生 1:渤海给我留下了深刻印象。 (读第 4 自然段。 )渤海平时基本上是草绿色,阴雨天又是灰蒙蒙的,浅海处还是黄褐色,真是变幻莫测。 师:多么神奇的渤海呀!它的颜色居然还会变呢!对于渤海的颜色谁还有自己不同的感受吗? 生 2:阴雨天海天相接,仿佛天与海连为一体,那是多么壮观哪! 师:此时分不清哪是天,哪是海,海天一色。 生 3:风浪特别大时,上面是白色浪花,下面是黄褐色的海。色彩那么分明,多么惹人喜爱。 师:多么亲切、自然的颜色啊! 师:渤海的颜色真是千变万化!为
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