大熊猫教学设计北师大版一年级下册.docx
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1、大熊猫教学设计(北师大版一年级下册)大熊猫教学设计教学内容:语文S版一年级下册第三单元第七课教学目标:1认识本课14个生字,会写8个生字并认识新偏旁。2正确、流利地朗读课文。3学习课文,了解大熊猫的外形,习性等特点,培养学生喜欢小动物的情感。教学重难点:1.认识本课生字并会写生字。2.正确、流利地朗读课文。3.学习课文,了解大熊猫的外形、习性等特点,培养小学生从小喜欢小动物的情感。第二课时教学过程:引课:教师口述或者课件展示:身穿黑白袍子,足蹬黑色靴子,戴副黑边眼镜,爱吃嫩绿竹子。一、回顾课文内容1.听写生字:巴爪皮黑双许动全评价:(同学们真棒,如果生字能写的再工整一些会更好)2.组词:(出示
2、课件展示:组词)一、生字识记并组词:巴()许()皮()黑()动()全()双()爪()二、比一比,再组词:色()瓜()午()又()波()云()里()会()评价:(同学们的记性真棒)二、学习课文,赏析课文1上节课我们学习了大熊猫这篇课文,谁能用自己的话说一说大熊猫的特点呢?(1)师:安排学生放声自由读课文,教师巡视批改部分同学的听写。批改后简单评价。(2)初读:(出示课件展示:初读)初读课文,整体感知:交流学生读书体会和阅读效果。这是一篇介绍()的文章。课文共有()个自然段。第1自然段:介绍()是动物园最吸引人的动物。第2自然段:介绍大熊猫可爱的()。第3自然段:介绍大熊猫()的时候和长大以后不同
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