独坐敬亭山教学设计人教版四年级下册.docx
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1、独坐敬亭山 教学设计(人教版四年级下册) 第一课时独坐敬亭山学习目标:1、阅读单元导读,整体把握本单元课文特点。2、有感情地朗读古诗,并背诵、默写古诗独坐敬亭山。3、理解诗句的意思,体会诗句表达的思想感情。教具准备:多媒体教学过程:一、板题示标。1,师:同学们,我们从今天开始学习第一组课文,请大家阅读单元导读,思考:你从这一段话中,读懂了一些什么?2,根据中国行政区图,了解这一单元课文内容涉及到的景物,在祖国的大致位置。3,今天这一节,我们一起来学习第1课古诗三首中的第一首独坐敬亭山。请大家认真看老师书写课题(板题)。请看本节课的学习目标:(出示)1、有感情地朗读古诗,并背诵、默写独坐敬亭山。
2、2、理解诗句的意思,体会诗句表达的思想感情。师:大家有信心达到目标吗?(有)二、第一次“先学后教”(读准字音,读出节奏)自读古诗,根据自己的理解,读出节奏。一分钟后,检查。1,抽生读,点评,纠错。2,师板书易错字:庭tng亭tng3,根据多媒体提示,齐读。三、第二次“先学后教”(译讲古诗)师:大家读得真好,下面我们来比赛译讲古诗,请看大屏幕。请同学们参看图片和注释来试着译讲,1分钟后我们来译讲第一句。1、生自学第一句。2、指名解释第一句不足的学生可做适当补充。3、生自学第二句。4、指名解释第二句不足的学生可做适当补充。5、师出示前两句答案。前两句:“众鸟高飞尽,孤云独去闲”既写眼前之景,又抒发
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