有用教学工作方案范文集锦五篇.docx
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1、【有用】教学工作方案范文集锦五篇教学工作方案 篇1 科学科目的开展是为了培育幼儿进一步了解四周事物,进展幼儿的观看力和观赏力,从而了解事物的特点,并知其用途,能激发幼儿爱好和求知欲。 本班幼儿已懂得一些浅显的科学常识,但幼儿的观看力和制造性还有待加强,针对本班幼儿状况,现制订如下方案: 1、能主动地参与科学活动,大胆地探究四周自然界中的事物。 2、会照料自然角里的动植物,关怀爱惜动植物和四周的自然环境; 3、不同环境中个别动植物的形状特征和生活习性。 4、积累四周环境中自然现象与人们关系的详细阅历。 5、了解四周生活中的科技产品及其与人们的关系,能正确平安地用法简洁工具作小试验和小制作。 6、
2、学会运用多种感官感知事物的主要特征,具有观看比较和思索的力量。 7、会用多种方式表达自己的发觉,并与成人,同伴沟通,探究的过程与结果。 内容:九月份1、笔直的水杉树 2、自然角里的水生动物 3、让玩具动真起来 4、我看到的汽车 十月份1、捉蚂蚱 2、漂亮的菊花 3、各种各样的水果 4、猪和羊 十一月份1、鱼儿喜爱洁净的水 2、种蚕豆(两教时) 3、自行车与摩托车 十二月份1、各种各样的标记 2、鸽子 充气玩具 3、球与气 4、会变的颜色 元月份1、装电池 冬天的树 2、做冰锣 冬天的取暖用具 以上我们会铿本一般说来幼儿有方案有目的的实施,因材施教、因人施教,做到让幼儿真正全面进展。 教学工作方
3、案 篇2 一、指导思想 义务训练课程标准试验教科书语文二班级上册是以关于深化训练改革,全面推动素养训练的打算的精神为指导,以全日制义务训练语文课程标准(试验稿)为依据,遵循语文学习的规律,顺应同学的身心进展特点,全面提高同学的语文素养,为他们的终身学习、生活和工作奠定坚实语文基础而编写的。 二、班级状况分析 本班共有同学30名,同学基础较差,虽然同学已经熟悉了不少生字,也积累了一些词汇,但语言表达力量不强。部分同学学习自觉性不高,导致依靠性较重,所以班级中学习成果层次分明。对于这部分同学,今后在教学中要实行多种方式,激发其学习主动性,引导其主动地发觉、探究。经过上一学期的学习,同学已养成了基本
4、的学习习惯,能主动的参加课堂学习,自觉地完成各项作业。但从语文的课堂作业反馈状况来看,同学的语言表达力量还需要不断训练,想象力量也有待今后的学习中不断地提高。 三、教材分析 本册教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是:漂亮的秋天,丰富多彩的学校生活,喜爱祖国,怎样看问题、想问题,友好相处、团结合作,关爱他人,爱护环境、爱惜动物,喜爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛,避开了局限性。教材内容比较贴近儿童生活,体现时代特点,具有肯定的德育价值。 每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字课的形式多样,有词语、成语
5、、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇,内容丰富,体裁多样,语言生动,对同学有较强的吸引力。本册课文不再全文注音,多音字随文注音,生字在当页文下列出,注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起同学的留意。“语文园地”包括四个栏目:我的发觉鼓舞同学探究发觉,引导同学了解汉字的特点及字词的一些规律,把握识字的方法;日积月累引导同学积累好词佳句,优秀段篇,复习学过的字词,进行语文基础学问的综合练习;口语交际在双向互动的口语沟通中培育同学的口语交际力量;展现台给同学供应展现课内外学习所得的舞台。 八组课文之后,支配了六篇选读课文,供同学课外阅读。最终是两个生字表。生字表是全册要求熟悉的字,有
6、450个。生字表是全册要求会写的字,有350个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文支配了识字任务外,在“语文园地”里也支配了少量要求熟悉的字。 四、教材特点 1、围绕专题整合教材内容。 每一组教材均以“导语”的形式点名专题,识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际、展现台等内容都围围着本组的专题支配。如其次组,简短的导语点出了本组的专题学校生活。识字课的内容是关于学校生活的动宾词语。接着,支配了一株紫丁香、我选我、一分钟、难忘的一天四篇课文,说的都是同学生活中的事,同学从中可以受到爱老师、爱学习、爱集体、爱劳动以及要珍惜时间的训练。“语文园地”里“口语交际”的话题是结合课
7、文我选我的内容设计的,让同学谈谈对王宁选自己当劳动委员的看法,争论假如班里改选干部,自己会不会选自己。“展现台”则引导同学展现在课外活动中学到的本事。这样支配,体现了课程标准提出的教材要避开繁琐、加强整合的思想,便于开展教学实践活动,有利于提高同学的语文综合力量。 2、识字课内容丰富,形式多样。 识字课的内容围绕本组的专题,而且形式多样。有描写秋天漂亮景色、反映学校生活和引导同学爱科学、学科学的词语,有表达爱国之情的三字经,有讲思想方法、给人启迪的成语,有提倡团结合作的谚语,有教同学怎样做人的对联,还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。为便于同学朗读,多采纳韵文的编排形式,即使是一串词语,读起来也
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