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1、有关幼儿教学教学方案范文集合七篇幼儿教学教学方案 篇1 一 课程简介 形体训练是融体操、舞蹈、音乐为一体,通过徒手和垫上运动的以“美”为其特征的身体练习。通过合理的、科学的身体练习,达到增加体质、增进健康和提高用肢体语言表达思想感情的力量。形体训练课程的设置,本着按部就班的原则,使同学能系统的学习和把握形体训练的基础理论和训练方法,让身体充共享受自由、舒缓、伸曲的动作,塑造名贵纤美的形态,提高体育文化素养和审美情趣。 二 教学目标及要求 把握形体学科的基本理论和相关学科的基本学问及塑造形体美的一般规律,把握形体训练的基本技术,基本技能和各类动作的基本核心动作,提高身体敏捷性和可塑性,提高鉴别和
2、评价形体美,动作美,气质风度美及表现美的基本力量。 学习本课程要求同学把握形体训练的基本理论学问,提高对不良姿势的矫正力量和对音乐的感知与理解力量;将体验和领悟到的形体学问在实践操作的练习中再现,在已有学问的基础上,循序人体运动规律和形体运动特点合理创编一些简洁的形体组合,使其终身受益 三 教学重点和难点 重点: 1 形体运动概述 2 形体练习手段与方法 3 形体舞蹈组合的创编 4 形体矫正的手段与方法 难点: 1 是否能精准把握每一个动作的正确姿势 2 形体练习与舞蹈艺术结合的训练 3 如何理解音乐 4 如何合理运用形体练习的方法与手段 四 教学内容 第一章、形体认知篇 其次章、形体基础篇
3、第三章、形体塑造篇 第四章、科学健身篇 第五章、体能训练篇 五 考核内容 理论部分:教学大纲理论课内容 实践部分:技术教学,基本姿势组合,把上组合 身体素养:劈叉,行进间前后侧踢腿,小跳,中跳 学习看法:学习看法是否主动,仔细,端正,技术技能进步表现程度 出勤状况:上课出勤次数 幼儿教学教学方案 篇2 轻松、开心的暑假结束了,新的学期即将开头了。经过托班一学期的学习,每个小伴侣都取得了意想不到的进步。为了使小伴侣能够在幼儿园里学到更多的学问,得到更多的熬炼,也为了使本学期工作更有序的有效的进行下去。现将本学期制定如下方案: 一、班级状况分析 本学期我班共有幼儿名,其中男生出名,女生出名,大部分
4、幼儿都是从托班升上来的,其中也有个别幼儿是第一次来幼儿园的,他们来自不同家庭,生活行为习惯各不相同,大部分幼儿在家倍受宠爱,以自己为中心,对父母、祖辈的依靠性很强,在和幼儿的接触和交谈中我们发觉幼儿的自理力量和行为习惯普遍较差,为了使这些孩子们尽快稳定心情,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将同心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能开心的生活,取得可喜的进步。 二、进展目标 (一)教学训练 本学期有七个主题内容,教学活动依据幼儿的年龄特点采纳集体活动与区域小组活动相结合的方式,激发幼儿的学习爱好,面对全体,针对个别差异采纳多种敏捷的方法,
5、挖掘幼儿的潜能。 九月份: 1、创设班级环境,更新墙面装饰,给幼儿一个新的学习生活环境。 2、制定各类教学方案,按方案进行各科教学活动。 3、熟悉老师节、国庆节、中秋节。初步培育对老师、对祖国的美妙情感! 十月份:1、初步规范幼儿的各项生活常规,主动表达对他人的爱,学会共享。 2、熟悉秋天,了解秋天的天气特征,准时加减衣服。 十一月份:1、抓好幼儿的平安卫生等常规工作。 2、结合季节特点,开展“好吃的水果”、“落叶飘飘”的主题活动,培育幼儿获得个方面的学问及动手操作力量。 3、班内穿衣服竞赛,进行生活技能大比拼。 十二月份:1、主动参与体育熬炼,准时增加衣服。 2、熟悉冬天,感知和了解冬天的天
6、气特征。培育幼儿不怕冷的英勇精神! 3、开展庆元旦活动。 一月份:1、开展主题活动“冬天来了”,熟悉一些常见的冬眠动物及过冬方法。 2、写好幼儿进展报告单,做好结束评定工作。 3、班级财产清点,做好期末卫生消毒工作。 (二)生活、卫生习惯 1、学会饭前便后洗手,学会用法毛巾、仔细洗手不玩水。 2、培育幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面的好习惯。 3、学会自己的事情自己做。 4、让幼儿知道小伴侣之间要团结友爱、相互关心,不能乱拿他人的物品和玩具。 三、家园共育 1、使幼儿得到全面的进展,我们利用入园和离园的短临时间,主动主动的与家长沟通,使家长了解自己的孩子在园的状况,在家长的协作下实现家
7、园共育,促进幼儿的全面进展。 2、利用宣扬栏、电话以及家庭短信箱等途径,与家长沟通联系,准时向家长反馈幼儿在园的学习生活习惯。 3、准时了解幼儿的家庭训练环境,耐烦听取家长合理正确的看法和建议,相互协作共同训练幼儿,使幼儿能够健康成长! 幼儿老师的工作是琐碎的,然而幼教工作无小事,我们要具有老鹰一样敏锐的观看力,留意观看幼儿的言行、举止、神态,并且要永久用一颗童心去感受幼儿心灵的深处,在敬重、理解幼儿的同时,用一颗平常心去与每一位幼儿沟通,这是我自己做好幼儿训练工作的前提。以上,是我本学期的方案及目标,我肯定努力去完成,也盼望各位同事及领导加以督导和指正。 幼儿教学教学方案 篇3 一状况分析
8、想象力远比知道更重要,由于学问是有限的,而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象力才是学问进化的源泉。从生理上讲,儿童时期孩子的左大脑还未发育起来,也就是规律思维力量还比较差,过多过深的学问是他们无法理解也不能接受的,自然不会感爱好。孩子的右大脑进展比较快,儿童形象思维力量比较强,他们的头脑中天生就布满了各种幻想,假如在这一时期对孩子的右大脑进行准时地开发,恰恰符合了儿童智力进展的需要,也是每个孩子最喜爱最感爱好的活动,这种智力开发更能使孩子的右大脑与右大脑形成融会贯穿的的状态,是他的思维更活跃,头脑更加敏捷,也就是越来越聪慧,这将为孩子长大以后的成才供应一种智力方面的有利基础。我们让孩子
9、进行早期的美术训练主要目的不是培育画家,任何人都无法预料也不能支配孩子将来的职业与爱好。我们唯一能做的就是通过一种训练,开发孩子的潜在智力,提高他的艺术修养,为孩子的成长与成才供应最大的可能,其中最重要的就是培育孩子一种优秀的思维方式与超凡的想象力。 二教学目标 引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物,丰富他们的感性阅历和审美情趣,激发他们表现美、制造美的爱好。 学习观看生活了解生活,提高幼儿的观看力、记忆力、想象力和创作力,培育幼儿良好的个性品质。 运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征,大胆地按自己的意愿画画。 依据培育目标,我们将以边玩、边看、边做的形
10、式,激发孩子对美术的爱好,在动手绘画的过程中,提高孩子的爱好,在美术活动中进展孩子的观看力、记忆力、想象力、制造力和动手操作力量,形成幼儿良好的个性心理品质,并提高幼儿学习其他学科的效果。 三绘画 1、形成良好的绘画习惯。熟悉并逐步学会用法绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒),培育正 确的绘画姿态,手腿保持肯定距离。握笔自然有力。 2、能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想像力和制造力。 3、能利用多种绘画工具和材料,用不同技法表现自己独特的思想,体验制造的乐趣。 4、培育幼儿对颜色的爱好,对颜色调和能相互互补,用色协调明快干净。 5、从嬉戏的形式让幼儿逐步学会把握点、竖线、横线
11、、斜线、圆形和方形涂 染等方法画出所熟识的物体,如树木、花草、人、动物等,培育幼儿大胆画画的力量。教到颜色鲜亮,比例恰当。 6鼓舞孩子建立多种思维模式,在孩子绘画活中,鼓舞突破僵化的思维模式,不断创新,超越自我。 四 课程规划及内容 由于儿童的仿照力量比较强,初步方案有仿照绘画开头。 第一周 熟悉新伙伴,老师,学习画姿 熟悉直线 折线 波浪线 其次周 我的小手能画画 简洁的线条自由发挥组合图形 第三周 看谁的线条最美丽 用所学的各种线条创作组合 第四周 云姑娘和气球 练习运用线条 第五周 太阳公公和彩虹 练习画线 制造力量 、 第六周 太阳公公起得早 练习运用画线 第七周 拍拍小手来问好 练习
12、运用画线、制造力量 第八周 蜡笔的颜色真奇妙 熟悉颜色 第九周 漂亮的花朵 学习用法油画棒 第十周 好吃的水果 画水果练线 第十一周 多姿多彩的树 会画小树 第十二周 大树下面 画大树 第十三周 花丛 小鸡 线描动物 第十四周 小鸟和大树 学会组合画面 第十五周 太阳底下 线描填色 第十六周 我爱我家 画房子 第十七周 漂亮的小蜻蜓 画蜻蜓 第十八周 月亮姐姐 线的组合 第十九周 夜空 组合画画 其次十周 下雨了 画虚线 盼望通过在绘画活动中发挥孩子的制造力,使他们能在制造中找到绘画的乐趣,敢于用线条、颜色、外形来大胆表达自己的意愿,通过绘画向他们传达了对美妙世界的憧憬和追求,他们手中的稚笔将
13、带着一颗颗纯真质朴的童心通向更加绚烂的明天! 幼儿教学教学方案 篇4 (一) 初级班 a. 绘画类 目 标: 1、 熟悉并逐步学会用法绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒),培育正 确的绘画姿态,手腿保持肯定距离。握笔自然有力。 2、 培育幼儿对颜色的爱好,熟悉并学会用法3-6种颜色:红、绿蓝、黑、黄、褐点。 3、 从嬉戏的形式让幼儿逐步学会把握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟识的物体,如树木、花草、人、动物等,培育幼儿大胆画画的力量。 b. 手工类 目 标: 1、 熟悉泥工的材料和工具,知道其名称(粘土、橡皮泥及面团),知道它们的性质是松软的,可以塑造的。 2、 学会用搓、团聚、压扁、沾合等方法,简洁地塑造一些物体,并能按自己的 意愿塑造。 3、 熟悉纸工的材料和工具名称,学会一些简洁的折叠方法(如对边折、二边向 中心折、对角折、四角向中心折)。 4、学习粘贴简洁图形的方法。 (二) 高级班 a. 绘画类: 目 标: 1、 教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观看过的物体,简洁的风景,