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1、【有用】幼儿园教学方案范文合集六篇幼儿园教学方案 篇1 新学期开头,为了提高幼儿园的保教质量,切实做好各项工作,以达到科学化、规范化标准,结合幼儿园实际制定方案如下: 一、指导思想: 幼儿训练要与家庭、.亲密合作,建立健全“三结合”训练网络,为幼儿的进展供应健康、丰富的生活和活动环境;敬重幼儿的人格和权力,保、教并重,促进幼儿个性的良性进展。加强幼儿早期训练讨论,主动参与课改,促进幼儿和谐、健康的进展,提高幼儿素养,培育幼儿思维力量,全面推动素养训练,加强师德训练,为人师表、关怀同学,在新的一年里使学前班工作更上一层楼。 二、工作目标: 1、加大宣扬力度,提高幼儿的入园率。 2、学习新教材,把
2、握幼儿园训练纲要及幼儿园管理条例。 3、抓好幼儿管理工作,达到规范化管理。 4、努力学习训练教学的新理念,改革训练教学方法,以新的训练方法搞好教学工作。 5、加大对幼儿进行礼仪训练,端正学习看法,明确学习目标,提高学习的爱好,使幼儿能够主动学习。 6、加强常规训练,加强爱国、爱校、讲文明、讲礼貌的传统训练。 7、做好幼儿园美化、净化工作、加强环境卫生、个人卫生训练,每天坚持晨检、午检,防止危急物品带入幼儿园,放学时小结卫生状况,为幼儿营造一个干净、优雅的学习环境。 8、留意对幼儿进行饮食卫生训练,严格掌握各种疾病的侵入,让同学健康欢乐地成长。 9、锲而不舍地进行平安训练,让幼儿高兴奋兴地上学,
3、平平安安回家。 10、常常开展教研活动,提高教学质量,相互学习,取长补短。 11、主动完成好学校布置的各项任务,参与学校布置的各项活动,使幼儿在活动中接受训练。 12、开展“我能行”活动,通过穿衣服、系鞋带等竞赛,培育幼儿独立生活的力量。 13、老师要带好幼儿参与简笔画、唱歌、跳舞等活动,加强体育熬炼,训练幼儿多进行体育活动,增加体质。 14、结合教学目标开展丰富多彩的活动,如:口算竞赛,识字竞赛等,提高幼儿的学习爱好。 15、按时开展丰富的户外活动,确保幼儿的日活动量达到国家规定的标准。 16、增进幼儿对大自然的喜爱,培育幼儿的求知欲望,促进幼儿的认知力量的进展,培育幼儿的.适应力量,激发幼
4、儿应用语言进行沟通的主动性,培育幼儿的表现欲望。 17、做好后勤的管理工作,确保幼儿训练教学的顺当进行。 三、保教方面: 1、老师仔细学习新的教学方法,依据幼儿年龄特点及心理进展规律进行备课,结合各科特点进行备课。 2、仔细学习教学理念,钻研教材,仔细备课,力争备出精品课。 3、备课要留意在活动中培育幼儿的思维力量。 4、教案的制作要规范、工整,教学环节要齐全、具体。 四、活动方面: 1、严格执行活动进度,活动课时要体现出幼儿的年龄特点,在学中玩,在玩中学。 2、活动时充分用法玩具、教具,体现直观化,遵守常规。 3、活动时要体现出以老师为主导,幼儿为主体、嬉戏为主线、在原则,以开发智力和培育力
5、量为根本,在保证传授学问的同时,体现教学的艺术性和趣味性。 五、后勤工作: 1、加强食品卫生管理,保证幼儿的身体健康。 2、加强平安管理,保证幼儿的身体平安。 3、加强春季取暖工作及平安防火工作。 六、嬉戏 1、嬉戏时要有目的、有组织、有方案地进行。 2、选择嬉戏内容时要适合幼儿年龄特点、应选择活泼、欢快、平安、健康的嬉戏项目。 3、嬉戏时要确保幼儿的人身平安,时时有老师看管。 七、工作支配进度表 二月份:稳定幼儿思想心情、加强常规训练。 三月份:校内绿化美化,净化活动。 四月份:开展教研活动,搞活动,如:礼貌用语竞赛。 五月份:开展“我能行”活动,书画竞赛。组织骨干老师培训学习工作。六月份:
6、庆祝六一儿童节文艺表演。 七月份:期末总结。 幼儿园教学方案 篇2 活动目标: 1、在理解儿歌内容的基础上,能吐字清晰有感情地朗诵儿歌。 2、理解动词:张、摇、拔。 3、启发幼儿观看事物的爱好,进展幼儿思想力和初步的规律推理力量。 活动预备: 1、有目的地引导幼儿观看自然景象。 2、录音机、磁带、可操作性图片一幅。 活动过程: 1、猜谜语,激发幼儿爱好。老师说千条线、万条线,掉在水里看不见。(雨) 2、请幼儿观赏儿歌小雨点(放录音)。 提问: 儿歌的名称叫什么? 噢,小雨点落下来了,我们会听到什么呀? 它们都落到哪里了? 3、出示可操作性图片,请幼儿再次观赏儿歌。 提问: 花园里有谁?花儿怎样
7、了?(理解动词:张) 谁在鱼池里?鱼儿怎样了?(理解动词:摇) 苗儿在哪里?它在干什么?(理解动词:拔) 4、学习儿歌。 (1)引导幼儿完整跟读儿歌,提示幼儿吐字清晰、有感情地朗诵。 (2)分别以集体、小组形式背诵儿歌。 5、仿编儿歌。 老师:小雨点除了会落在花园、鱼池和田野里,它们还会落在哪里呢?让我们一起来看看。 (1)揭开公园图片,提问:小雨点,沙沙沙,落在哪里呀?谁会怎么样呢? (2)揭开森林图片,提问:小雨点,沙沙沙,落在哪里呀?谁会怎么样呢? 引导幼儿园用儿歌里的句式说话。 (3)请想想小雨点还会落在哪里呢?谁会怎么样呢? 引导幼儿大胆、合乎规律地想象。 a让幼儿自由说。 b请幼儿
8、个别说。 (4)引导幼儿将新编的诗句组成新的诗歌内容。 6、老师小结 评价幼儿编诗歌的表现,鼓舞幼儿回家后连续编。 幼儿园教学方案 篇3 一、 指导思想 新学期,对家长来说蕴含着新的盼望,对老师来说,面临新的挑战。随着时代的进步和进展,幼儿的.训练也随之发生改变。本学期,我将会严格要求自己,仔细总结上学期的工作,吸取阅历,反省不足,在新的纲要和学校幼儿园教研方案的指导思想引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个性的进展。 二、 状况分析 本学期大班幼儿面临入学校,为关心幼儿今后适应学校生活做预备,注意幼儿实践力量的培育,幼儿的主动沟通和实际交往力量都需要有很大的提高空间。他们开头有意识的以“仆人
9、翁”的责任感对对待身边的人和事。形成完整健全的人格。为幼儿供应适当的环境和氛围将有利于他们亲.化行为的培育。 三、日常.教学方案 1、有爱心,能关怀同伴,关怀家人,关怀四周需要关心的人。 2、敢于面对自己的缺点和错误,有改正的愿望宇行为。 3、遇到困难和挫折时候不气馁,敢于不断尝试。 4、了解各行各业劳动着的工作,敬重他们的劳动成果。 5、熟识有关平安,交通,环保的标记,情愿按标记的提示行动。 6、有环境爱护的意识,当发觉不当的行为举止时候,敢于劝阻。 7、期盼长大,向往将来的生活。 四、日常详细实施措施 1、引导幼儿体验爱心与感恩,引导幼儿关爱他人和接受他人的关爱。 2、指导幼儿正确的评价自
10、己,使幼儿敢于面对自己的缺点和错误并尝试改正。 3、关心幼儿形成主动自信,英勇活泼的个性品质,鼓舞幼儿用主动的看法面对困难。 4、学习人际交往的基本礼仪,学习礼貌的接待客人。 5、关心幼儿体验成长的欢乐。 6、指导幼儿学习和把握基本的平安学问,懂得敬重劳动着, 7、关心幼儿树立环境爱护意识,训练幼儿自觉爱惜四周的环境。 五、学期教学目标 1、关心幼儿熟悉自己的生活环境与事物,让幼儿学会关爱他人,关爱四周环境与事物,熟悉四周对我们有关心的人,了解他们的劳动。 2、引导幼儿学会关怀.事物,对.怀有一份感情,在力所能及的范围内,担当.责任。 3、关心幼儿了解公共场所中的行为规章,能辨别对错。 4、激
11、发幼儿对升入学校的憧憬之情,培育幼儿自理意识和任务意识,为顺当进入学校奠定良好的基础。 5、初步引导幼儿学会感恩,关心幼儿形成正确的价值观。 六、详细措施 1、老师要增加.性训练的意识,关注幼儿的日常生活,观看、了解和把握幼儿的行为,随时捕获到有利的训练契机,建立有机整合 的渠道。 2、抓住时机,制造条件,施加有效、有益的影响,将.训练和谐地渗透到幼儿的一日生活中去。 幼儿园教学方案 篇4 一、状况分析 我班现有幼儿33名,原有幼儿31名,新来幼儿2名,从外园转来,这2名幼儿英语基础都没有英语基础,需要渐渐培育。通过一年的英语特色学习,我们班的孩子早上来园能主动与老师、小伴侣打招呼了。对学英语
12、有了肯定的爱好,也把握了一些英语单词、对话、儿歌、歌曲等,但个体差异较明显。有的幼儿能较流畅的把握并用英语与同伴老师进行沟通,而有的幼儿好像还停留于只学不讲的阶段。因此,本学期我们将多组织富好玩味性的英语嬉戏,以嬉戏的形式开展英语教学活动,努力使孩子们主动主动的学习英语。 二、学期目标 本班幼儿对学习英语有了初步的爱好,也对一些日常的用语有了肯定的了解和把握,但孩子们还不能学以致用。说的机会不是许多,为此,我们将多采纳生动好玩的教具,在班级中开创英语角,采纳嬉戏化的教学形式及利用现代化的工具,让孩子在多种感官刺激下增加学习英语的爱好,使幼儿的英语教学真正落到实处。 1、连续培育幼儿学习英语的爱
13、好,并能留意英语的发音。 2、让孩子多说、多听,结合一日活动的各个环节,连续学习一些日常用语,礼貌用语,情愿在日常生活中加以运用。大胆地说。 3、连续学习单词(动作、玩具、生活用品、文具、食品、星期等),把握一些简短的儿歌、歌曲、故事,并愿意和主动参与一些英语的情景和故事表演。 4、尝试观赏一些好玩的故事,了解其中的内容。 5、情愿运用所学的对话、句型和同伴、老师进行沟通。 6、对老师的常规用语可以快速精准的做出反应。 三、详细措施 1、在班中开设英语角,让孩子多说、多听。 2、一日活动中除了合理支配利用每次的英语教学时间外,老师留意在活动中随时提示幼儿用会说的英语沟通。 3、依据幼儿的年龄特点及进展水平,科学有序的合理支配英语活动。 4、充分挖掘每个教材的作用,以嬉戏为基本组织形式,充分调动幼儿学习的主动性。 5、增加墙面也说话的作用,粘贴各种相关的英语单词,让孩子置身于学习英语的良好氛围中。 6、面对全体幼儿,注意个体差异,因人施教,使每位幼儿在原有水平上得到肯定程度的提高。 7、猎取家长的支持、协作,努力达到家园同步训练。 8、通过进修、自学,努力提高老师自身的英语发音、语法的正确用法。 9、增加墙面也说话的作用,粘贴各种相关的英语单词,让孩子置身于学习英语的良好氛围中。 四、课程设置 1、连续用法教材剑桥少儿英语预备级下,不断在教学中补充、完善教学内容。 2、预