壶口瀑布教学设计六年级上册_4.docx
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1、壶口瀑布教学设计 (六年级上册)教学目标: 1、抓住关键句,品味文章优美的语言,并读出自己的感受。 2、理解作者借自然奇观,所表达的对于人生的思考和对于民族精神的歌颂 重点难点: 引导学生在短短一课时内,通过文字,去领会文章中所蕴涵民族精神是本课的难点。 教学过程: 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入: 教师简单介绍壶口瀑布的位置与形成 出示3幅有关瀑布的照片,请学生判断哪幅为“壶口瀑布” 请你用一个词语,描绘一下3幅中你最喜欢的那幅照片,或你在看到照片后的感觉。 倾听教师介绍。 在教师的指导下,思考,作出自己的判断。 学生思考,表达自己初步感受。 培养学生捕捉信息能力,并活跃课
2、堂气氛。 训练学生语言表达能力,同时也为下个环节作准备。 教学目标 (一)知识与技能: 1、学会12个生字。积累好词佳句。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文最后三个自然段。 3、理解课文内容,体会作者在文字中流淌出的思想感情,感受黄河的气势,祖国山河的壮丽,以及黄河厚重的文化和民族精神的象征意义对中华儿女的激励作用。 4、深入领会几处含义深刻而且有独特的表达方法与效果的句子和词语,了解作者是如何运用排比句的。 (二)过程与方法: 1. 充分预习,搜集资料,积累感受和体验。 2. 初读,整体感知,了解课文大致内容。 3. 精读,抓重点段落和词句,体味文中营造的壶口瀑布的形象和蕴涵的赞美与陶醉之情,学习作者的表达方法。 4. 情味读,传达自己的感受和情感。 5. 总结,回归整体,拓展延伸,升华情感。 (三)情感、态度与价值观: 培养热爱大自然,热爱祖国河山和文化历史的美好情怀。 教学重难点 1. 理解课文内容,体会作者在文字中流淌出的思想感情,感受黄河的气势,祖国山河的壮丽,以及黄河厚重的文化和民族精神的象征意义对中华儿女的激励作用。 2. 深入领会几处含义深刻而且有独特的表达方法与效果的句子和词语,了解作者是如何运用排比句的。 教学准备 布置预习,搜集有关壶口瀑布的资料,积累感受与体验。 教学过程 个人特色补白
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