幼儿教学总结范文汇编六篇_1.docx
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1、幼儿教学总结范文汇编六篇幼儿教学总结 篇1 一、课题名称 让幼儿成为音乐的仆人 二、问题的提出 唱歌是人类音乐活动的重要领域之一,也是人类表达、沟通感情的最自然的手段之一。唱歌是人们表达自己喜怒哀乐各种情感的方式,也是人的童年生活不行缺少的一个重要组成部分。幼儿通过他们甜蜜、悦耳的童声来表达自己欢快、喜悦等各种各样的心情,同样也是他们显示自己力量,获得胜利体验的重要途径。它的重要作用体现在: 1、通过幼儿的集体唱歌,可以将全班孩子的心和老师的心紧紧地联系在一起,带来极大的欢乐; 2、可以提高幼儿的音乐力量和社交技巧; 3、可以进展幼儿 的语言力量,扩大学问面,学会许多有用的学问; 4、还可以激
2、发幼儿的热忱,丰富他们的情感体验。 可见,唱歌能给幼儿的生活带来无穷的乐趣,是他们生活中的重要组成部分。因此,唱歌应当成为幼儿音乐启蒙的一个重要手段,成为幼儿音乐训练的核心内容。使每一个幼儿都能享受到唱歌所带来的欢欣和愉悦。 三、文献综述 音乐训练活动是幼儿园诸多训练活动中的一种,要有目的、有方案引导幼儿主动活动,又要熟知幼儿音乐训练的功能,遵循音乐艺术训练的规律和特点,结合幼儿年龄特点,引导幼儿在音乐艺术美的感受;情的兴奋中主动活动,使幼儿在丰富多彩的音乐训练活动过程中,从多方面接受训练,促进进展。 四、讨论对象 试验幼儿园小(三)班全体幼儿。 五、目标及讨论假设 (一)讨论目标: 1、进展
3、幼儿音乐听觉力量,培育幼儿听辨,感知音乐表现手段及其在音乐中的表情作用。 2、启发引导幼儿在音乐艺术的情感体验和美的感受中,培育主动主动地参加各种音乐活动爱好爱好;培育正确的感受、理解和表达音乐的力量; (二)讨论假设: 幼儿唱歌水平存在明显的差异。 六、讨论方法 (一) 观看法: 1、观看内容:观看幼儿一日生活的各个环节中,每个幼儿的唱歌力量的不同表现。 2、观看时间、次数:采纳随机观看的方式,每日至少一次。 3、记录方法:采纳符号描述与概括描述相结合的方式,记录观看结果。 (二) 测查法: 1、采纳整体抽样法,从本班中抽取10名幼儿为被试验者。 2、测查内容:通过小舞台进行表演。 3、测查
4、结果:采纳符号描述与概括描述相结合的方式,记录幼儿的测查结果。 七、成果形式 阶段小结及成果讨论报告。 幼儿教学总结 篇2 时间过的真快,转瞬间一个学期即将结束。在这改善又劳碌的学期里,布满了欢乐、.、辛苦、泪水、感恩、收获。现对本学期做个总结,也利于今后的工作做的更好。 学校阶段,同学常常参与生动、活泼的舞蹈教学活动,可以促进他们的智力发育,增长他们的体力,增加他们身体动作的协调性,同时陶冶同学的性情和品行,通过长期的舞蹈训练,可使同学拥有均匀的体形、高雅的气质,这对他们一生的进展都起着不行估量的作用。 本学期教授班级有学前(1)班,三班级(5)个班的舞蹈课,可以分为两个部分,一是舞蹈基本训
5、练部分,二是舞蹈教学部分。现将本学期舞蹈教学工作总结如下: 在教学中,我们也尝试创建了“观赏模拟学创”式学校舞蹈课教学模式。 1、学校舞蹈课教学模式的构成。 我们所构建的“观赏模拟学创”式学校舞蹈课教学模式,是为老师在舞蹈课教学中供应的一个活动框架,它是依据教学过程进展规律而形成的一个正向的线性结构。该模式把同学在教学活动中学问及力量进展的过程分为三个阶段:观赏模拟学创。三个阶段又包含了同学在学习过程中认知及情感进展的不同的六个环节:观赏包含“初步理解”和“情感陶冶”;模拟包含“基本把握”和“情感谢发”;学创包含“巩固运用”和“情感进展”。 (1)观赏。这是舞蹈教学模式中的第一个阶段,它的目的
6、是让同学对舞蹈有一个初步的了解,为后面阶段供应背景和基础,培育同学良好的观赏习惯,激发同学对舞蹈的爱好。 (2)“初步理解”是同学了解舞蹈学问的初始阶段,其要点是认知激活、定向预备,即要使同学在此阶段,从进入教学活动开头之时便处于认知活跃状态,主动主动地去摄取学问,激发对舞蹈的爱好,从而达到对学习目标的理解。 (3)“情感陶冶”是通过观赏美丽的舞蹈动作,促进同学对美的熟悉和追求。 其中美包括形象美、动作美、旋律美、服装美等。同学通过对这些美的观赏,对美产生直观的、初步的印象,同时培育他们对音乐的感受力量,使他们在情感上产生共鸣,全身心地沉醉到情感沟通和心情体验之中,从而受到春风化雨般的感染和陶
7、冶。 (4)模拟。 模拟阶段是同学详细学习及把握学问的阶段,该阶段主要是通过老师的教授及同学的仿照,使同学把握舞蹈的基本学问和技能。通过模拟阶段,使同学了解舞蹈的思想性、艺术性,让同学的舞蹈想像力受到充分启发,使其受到舞蹈艺术形象的感染;通过模拟舞蹈基本动作使同学在生理和形体上得到进展。 (5)学创。 学创阶段是充分进展同学个性,启发他们想像力和制造力的重要阶段。它是在舞蹈动作的把握、有丰富的音乐感受和肯定的舞蹈学问积累的基础上,初步按歌曲或乐曲内容自编简洁的舞蹈动作并表演。 依据教学实践,我认为要上好舞蹈活动课,老师要做好以下几点:第一,老师精选教材,难易适度,富有儿童情趣;其次,老师示范精
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