有用幼儿园教学方案范文集合七篇.docx
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1、【有用】幼儿园教学方案范文集合七篇幼儿园教学方案 篇1 苏霍姆林斯基说过:“孩子的阅读开头越早,阅读时思维过程越复杂,阅读时对智力进展就越有益。七岁前学会阅读,就会练就很重要的一种技能,边读边思索边领悟。”由此可见,早期阅读对幼儿一生的重要性。而识字是幼儿早期阅读的基础。幼儿进入大班,对文字的爱好越来越浓,幼儿内心深处对汉字有一种剧烈的探究和认知欲望,当孩子对某事某物具有深厚的爱好和奇怪心时,其记忆力、理解力都被唤醒和激活,此时教学往往能收到事半功倍的效果。因此,自己在大班教学工作中对幼儿识字教学做了一些探究。 一、创设识字环境,利用活动室区角,让幼儿主动识字 区角活动是幼儿最喜爱的活动之一,
2、每次区角活动,幼儿总是欢乐参加,活动结束迟迟不愿离开。我利用这一点,在每个区角都贴上汉字,并把区角嬉戏规章用图画和简洁的汉字表示。在每次活动前,先询问幼儿活动区名称和嬉戏规章,答对的幼儿领先参与,这样就能激发幼儿对汉字学习的爱好,总有幼儿围着老师问规章中的汉字怎样读。 二、利用绘图和观看视频教学,调动幼儿多种感官识字 汉字中有许多是象形字,如:日、月、水、火、山、石、田、土等,都能用图画表示,幼儿看后都能记住,为了加强幼儿记忆,我从网上下载幼儿识字视频,让幼儿多次观看,然后利用绘画课,引导幼儿把汉字对应的图像画出来,通过看一看、想一想、画一画,幼儿就会加深对字的认知。 三、制作生字卡片 引导幼
3、儿自己制作生字卡片,幼儿在家中找一些纸板,我把学习的生字打印出来,指导幼儿贴在纸板上,制成生字卡片。并且让幼儿比一比,看谁制得多。幼儿自己动手,不但把枯燥的生字学习变为好玩的手工操作,激发了幼儿学习的爱好,而且加深了对绳子的记忆。 四、生活中识字,幼儿园里沟通 生活中到处都有孩子识字的情景和教材。家长常带孩子去超市,路边的广告和超市商品包装袋上有好多汉字,我叮嘱幼儿买回来后把包装上的标记和一些有用的东西剪下来,把上面的字学会,到幼儿园后和小伴侣沟通,当小老师教会其他小伴侣。广告、包装标记都设计奇妙且颜色艳丽,很简单吸引孩子的留意力和爱好,幼儿都乐此不疲,学会了许多汉字,而且养成了随时留意四周事
4、物、学习生字的好习惯,培育了幼儿自主识字的力量。 五、归类识字 依据字的组成规律或生活中的类别进行分类识字,是教学识字的好方法,能够取得短时间大量识字的效果。如,我利用儿歌称呼歌教学各种称呼,幼儿学习的爱好很高。教学蔬菜的名字,教学前,我把幼儿领到伙房先观看蔬菜,教学时,每教一种蔬菜,我都出示实物让同学看,幼儿熟识的,就先让他们说出名称,再出示生字;不熟识的,先出示生字,再观看蔬菜。有实物看,就能提起幼儿的爱好。直观演示法识字,幼儿的印象特殊深,把握的生字比较坚固,教学效果较好。 六、阅读识字 “读书破万卷,下笔如有神”。可见,多读书、多阅读能提高汉语水平。幼儿一旦对阅读产生爱好,在阅读过程中
5、就会聚精会神去阅读。我采纳的方法是让幼儿听故事,说故事,读故事。故事人人爱听,幼儿由于识字少,自己不能阅读,开头只能采纳听故事的方法。首先,我选择简短的故事,并依据故事的内容和语言设计一些问题,让幼儿一边听,一边回答问题。接下来,引导幼儿复述故事,最终,鼓舞幼儿相互讲故事,回家讲给家长听。不知不觉,幼儿就产生了自己读故事的愿望,再精选一些小故事,适时地和幼儿一起阅读,读故事的过程中看到熟字,就仿佛迷路的人找到了道路,幼儿就会无比兴奋。这些熟字就是兴奋点,熟字越多,兴奋点越多。幼儿就会爱上阅读,变要我读为我要读,读的越多,熟悉的字就越多。 七、嬉戏巩固识字 幼儿识字特点是学得快,忘得也快,所以必
6、需准时巩固。教学中,我创设丰富多彩的嬉戏活动,让幼儿一边学习,一边巩固,取得了很好的效果。 1.钓鱼识字。把幼儿制作的生字卡片放在地上,用渔竿去钓,谁钓到并读出卡片上的字,就得到一个卡片。 2.猜谜识字。教学中,我依据字形编写一些字谜。如,人在草木中(茶),一个字,千张口(舌)。通过猜字谜,不仅能激发幼儿学习的主动性,还能进展幼儿的想象力和表达力量。 3.找伴侣。汉字中有许多合体字,如,明、林、全、村、鸡、鹅等,幼儿拿着简洁的字,相互找伴侣,合成一个字,就会加深幼儿对字形的认知。 总之,爱好是最好的老师,教学识字的方法有许多,激发幼儿学习的爱好,就会收到事半功倍的效果。 幼儿园教学方案 篇2
7、一、工作任务 依据县局关于幼教管理要求,进一步规范幼儿园管理工作,本学年是落实幼儿园“三三进展规划”的起步年,规范民办园规模。但是,依据幼儿园将来进展的需要,本学期我们将面临前所未有的几大工作任务的挑战: 1、争取通过市级幼儿园评估; 2、本学期预备工作。 面对以上的工作任务,我们只能将压力变为动力,以幼儿园工作规程、幼儿园训练纲要、幼儿园训练指南为指导,坚持事实求实,开拓创新,与时俱进,将本着促进幼儿园可持续进展”为目标,本着对孩子负责、对家长负责、对幼儿园进展负责的原则,踏踏实实地做好每一项工作,用好每一天时间。 二、工作要求 (一)加强平安制度建设,建立健全平安工作的管理机制,进一步明确
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