有用的幼儿园园教学总结范文集合10篇_1.docx
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1、有用的幼儿园园教学总结范文集合有用的幼儿园园教学总结范文集合 1010 篇篇 幼儿园园教学总结 篇 1 在孩子们的欢声笑语中,新的一年来临了,本学期的工作也即将结束。我班老师在领导和同事们的支持与协作下,圆满完成了各项工作。现将本学期教学工作总结如下: 一、保教并重,加强幼儿生活自理力量及教学常规的培育。 1、在生活自理力量的培育上,我们把重点放在在培育幼儿自我服务的力量上。托班的幼儿刚入园,生活自理力量差, 而且对幼儿园的生活还不适应, 生活习惯还没有形成。在与家长的沟通中我们得知:幼儿的很多事情是由家长包办代替的。因此,托班的生活课程是非常必要的,我们在日常教学与生活中非常注意幼儿生活习惯
2、的培育,针对托班幼儿的特点,我们尝试运用了多种方法来培育幼儿的生活习惯,经过我们一学期的努力,大部分的幼儿都养成了良好的生活习惯,并在自理力量等各方面有了肯定的提高。我们实行了以下几点做法: (1) 采纳敏捷多样的方法培育幼儿良好的饮食习惯。在开学初,由于幼儿需要适应期,我们也不要让孩子对幼儿园产生恐惊,所以,我们不限制孩子的一些习惯如:胃口小的孩子饭量不牵强,挑食的孩子不责备,不强行制止,而是顺其自然,逐步引导,在孩子有进步的时候多赐予夸奖和鼓舞。我们还为幼儿制造一个良好的进餐环境,通过讲故事、念儿歌等方法训练幼儿在吃饭的时侯幼儿不讲话,用心进食,老师随时巡察,发觉幼儿吃完饭时就小声问幼儿是
3、否添饭,并通过情景表演,教会幼儿细嚼慢咽,不狼吞虎咽,以提高幼儿的进餐质量。教会幼儿正确用法餐具:一手扶碗,一手拿勺子,以及用正确的姿态吃饭。 (2)结合生活故事培育幼儿良好的卫生习惯。幼儿在进餐前、户外活动后、大小便后,要幼儿洗手,但是幼儿还不是很会洗手的步骤和方法,老师就结合儿歌,教会幼儿洗手的步骤方法:先用清水冲一冲,再用肥皂抹一抹,两手交叉搓一搓,小手转一转,清水冲洁净,甩一甩,擦一擦,我的小手真洁净。让幼儿在学会儿歌的同时,也学会了洗手的步骤和方法。 (3)观看孩子,在此基础上削减对孩子的限制、牵强,培育幼儿良好的睡眠习惯。在入园初期,我们不限制孩子的一些原有的睡眠习惯,而是顺其自然
4、,待到他们心情稳定了以后,我们才逐步确立行为规章。我们还为幼儿制造了良好的睡眠环境, 幼儿的午睡室, 我们常常开窗通风、 对流,保持室内空气新奇,幼儿睡觉时我们会拉上窗帘,使室内完线暗淡些。我们还结合儿歌,训练幼儿睡觉时要盖好被子,小手放放好宁静入睡。 二、在训练教学中,促进幼儿各方面的进展。 1、德育方面幼儿时期是儿童个性形成的重要时期,具有很大的仿照性和可塑性, 最简单受外界的影响。 俗语说,嫩枝易弯也易直。孩子将来长大成为什么样的人,很大程度上取决于儿童时期的训练。正因如此,我们把德育工作放在首位,使幼儿一入园向老师问好开头,训练幼儿尊老爱幼,团结同伴、 谦让有礼, 爱父母、 爱老师、
5、爱幼儿园、 爱祖国。也是从这时起一点点的改掉幼儿自私、无理,霸道的个性。让他们一点点的融入幼儿园的大家庭,让他们知道爱身边的每一个人,同时也知道谅解他人。但是,由于现在的幼儿都是独生子女,家长比较比较溺爱孩子,这给德育工作带来了肯定的难度,因此要家园合作,共同训练,提高幼儿的各方面的素养。 2、语言方面首先,培育幼儿的听话力量,在老师讲话时,幼儿能宁静的听,并能听清晰老师的简洁指示并照着去做。然后,培育幼儿说话力量,在课上回答问题时,对于胆小的幼儿让其大胆点、声音大点,并准时赐予鼓舞表扬。在上课时,留意幼儿能否完整的讲解并描述一句话。 3、 体育方面注意进展幼儿体质, 促进动作协调进展,学会一
6、个跟着一个走,不乱跑,学会四散跑。在肯定范围内跑,学会原地纵跳、兔跳,学习了简洁的仿照操和律动。 4、科学方面培育对四周事物地爱好,初步教幼儿学习了用法感官感知事物,进展了幼儿地观看力。了解了手、脚及五官地用途,基本把握了常见水果、植物地名称。学会了区分 1 和很多,圆形、方形,熟悉了红色和黄色,学会了比较物体的大小。 5、艺术方面首先培育幼儿对音乐的学习爱好,激发幼儿参与音乐活动的爱好,学习了各种歌曲,学习了简洁的歌表演。在美术活动中,通过手教导画、拓印画、撕纸等活动激发了幼儿参与美术活动的爱好,感受到其乐趣。 本学期为了使幼儿健康、 开心的成长, 使幼儿能在德、智、 体、 美等各方面和谐进
7、展, 我们全体保教人员齐心合力,耐烦训练,细心照看,幼儿的各方面在不同程度的基础上都有了提高。 幼儿园园教学总结 篇 2 进入幼儿园是每个幼儿从家庭走向.迈出的第一步,如何让幼儿渡过入园焦虑,早日适应并融入到幼儿园集体生活中,是我们小班必需面临的问题。 来上幼儿园是第一个主题活动,目标是通过各种活动感受幼儿园的人和事物,熟识幼儿园的环境,通过嬉戏和活动渐渐适应集体生活,学习一日生活基本规章,通过与同伴接触,学习沟通沟通。 在活动开展初期,我们适当削减集体活动时间,增多户外嬉戏时间,带幼儿参观各班级、伙房、活动场所,增进幼儿与老师的感情,当幼儿想家人时,抱抱他们,适当满意幼儿小小的要求,使幼儿慢
8、慢适应了幼儿园的生活。现在多数幼儿都情愿在老师和家长的提示下叫“老师早”了,还有部分孩子已能够主动跟老师打招呼谈天了。在一日常规活动中,我们用儿歌音乐来让幼儿知道该怎么做,在学学做做中了解生活常规,跟老师也建立了信任关系。 四周的主题活动结束了,幼儿在主题活动实施中拉近了跟老师幼儿园间的距离,基本适应了幼儿园的生活,在集体活动时,已能够坐下来保持一会有意留意时间,听老师讲解并描述。 语言领域: 通过故事 小熊上幼儿园 、老师感谢您 , 孩子们初步学习并能够用法一些礼貌用语。 学习了 来排队 、坐坐好 、 滑滑梯 、 玩具真好玩等儿歌,在老师的提示下,能较完整的念儿歌。除李朱贤和秦烨煜外,别的幼
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