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1、幼儿教学工作总结范文集合六篇幼儿教学工作总结 篇1 幼儿园首届艺术节活动总结 20xx年6月18日上午,我园成功召开了首届艺术节,在文教局领导的殷切关怀下,在全体师生的共同努力和协作下圆满地落下了帷幕。本届艺术节以“美好阳完,欢乐童年”为主题,亮出了新时代幼儿老师的形象,展现了新时期幼儿的艺术特色,详细表现在以下几个方面: 一、以幼儿为主体,全员参加展风采 艺术节活动主要是为幼儿搭建平台,为他们制造展现自我、进展特长的机会。因此,我园在节目内容的选材和编排形式上本着让全体幼儿都参加表演的目的,以班级为单位尽量多支配一些适合全体幼儿的节目。如:古诗吟唱游子吟歌曲连唱我的好妈妈、爱我你就抱抱我、虫
2、儿飞弟子规新诵等,孩子们小小年纪,虽然在排练时并不显得非常用心,但在舞台上却透着一股仔细劲儿,他们精彩的表演不仅博得观众们热闹的掌声,还让家长们切实感受到孩子在我园得到的熬炼和进展。 二、节目形式多样,突显幼儿个性特长 本届艺术节节目形式敬重幼儿年龄及进展特点,选材上要求以健康、欢乐、向上为主,结合班级具有特长进展的幼儿确定主题进行编排,在节目验收时严格把关,筛掉不相宜的成人化节目,选中的节目也要经过反复修改、调整方可上台表演,最终确定为布满快乐气氛的群舞好运来哈利,哈利,具有童真童趣的舞蹈春天在哪里,赞美宏大母爱的古诗吟唱和歌曲连唱,还有三句半、器乐独奏、手指谣、弟子规、独舞、故事、课本剧、
3、亲子同台等,涉及舞蹈类、器乐 类、语言类、综合类共计18个节目,孩子们的表演紧紧抓住每个人的眼球,使得观众们坐无虚席,秩序井然。 三、舞台生活相结合,音乐美工一起抓 艺术训练不仅仅局限在舞台上,日常活动中我们依据学期初制定的艺术节活动方案,有方案地开展了实物写生、手工制作,玩具拼摆、劳动实践、观看自然等活动,让孩子们在活动中制造美、感受美进而学会观赏美,使幼儿从小受到艺术的熏陶与感染。 在演出副场,我们通过展板和展台一直宾展现了孩子们的各种作品以及活动照片300余件,还向家长伴侣们宣扬了学前训练及育儿方法等学问,极大地丰富了艺术节的活动内容。 四、本次活动的优点与不足 (一)优点 .本次活动领
4、导重视、老师主动、家长协作、幼儿参加,在不到一个月的时间内,顺当完成了本次表演活动,且舞台效果突出,与领导的正确分工和师幼的主动努力、共同协作是分不开的。 .本次活动虽然以班级为单位分散预备和展现,但在排练过程中,老师们既表现出了各尽其职、各展所能,又体现了团结互助、和谐进展的团队精神,体现了老师们的职业素养和高度责任感。 .活动过程分工明确,各环节紧密协作,使艺术节活动圆满地顺当完成,得到了与会领导的高度评价。 (二)不足 .本次艺术节展演时间由于和参与的全市幼儿团体操时间比较接近,在前期排练时受到团体操训练的影响较大,至使艺术节展现活动 之前的很多艺术作品、艺术表演的精彩只能是相对的,都还
5、有很大的提高空间。 .由于园内老师少,每位老师的精力有限,且缺乏音、美等具有专业特长的老师,导致某些艺术作品和节目的质量上还存在肯定的缺限,园内老师的专业进展还有待提高。 五、今后的努力方向 1.今后的艺术活动还要多增加一些节目形式,如:幼儿器乐演奏、独唱等。节目质量上还要有所提高。 2.尽管老师年龄偏大,专业性不强,但我们也要力争在师生同台方面下功夫,使师幼能够在唱歌、舞蹈、器乐、手工、绘画等方面在舞台上有所表现。 隆重喜庆的首届艺术节虽然结束了,但她的影响并未结束,孩子们在艺术节活动中所受的影响是深远的,他们将在艺术的天空飞得更高;我们的思索并未结束,我们思索本届艺术节的胜利阅历和不足之处
6、,信任我园的艺术训练活动必将迎来新的盼望与辉煌。 幼儿教学工作总结 篇2 针对托班宝宝英语学习的这一特点,我通过实践总结了以下的教学方法,让宝宝们在玩中学,学中乐,真正地体会英语带给他们的收获和满意。 一、多听 不论学习哪种语言,听是说的前提,听给宝宝制造了学说的机会。托班宝宝对老师有一种依靠感,特殊爱听老师说话。在英语教学中,我常用夸张的语言,较慢的语速,一遍一遍的向宝宝示范单词的读音。这里的“听”,先要保证老师发音的精准性,宝宝往往是先入为主,一旦给宝宝听到的是错误的发音,以后再订正是很难的;其次,是要保证给宝宝听音的“量”,只有充分的听,宝宝才会理解所发语音的特点,在宝宝仿照的时候才可能
7、到位;最终看老师的口型也是特别关键的,托班宝宝发音器官发育还不完善,听和说是不全都的,有时宝宝听到的是dog,可发出的音可能会是dok,这时要让宝宝认真观看老师的口型,关心宝宝理解。 二、多讲 在宝宝听的基础上,提高宝宝说的力量。为了排解小和尚念经似的跟念,为宝宝供应了嬉戏化的练习的机会,让宝宝在做做玩玩中,自然而然地说,并能较正确地发音。教学中设计了适合宝宝年龄特点的嬉戏,例run and touch嬉戏,听老师的发音,宝宝去碰玩具,并跟着发音;掷骰子嬉戏,在大骰子上贴着小动物的图片,投掷到哪一面,宝宝就念出小动物的英语发音等。嬉戏中宝宝对英语学习没有造作、压抑之感,宝宝学的快乐,老师教的顺
8、心。一个宝宝说错了或发音不精准,其他宝宝包括老师还可以当场订正,准时给宝宝一个正确的发音。 在活动区中我还支配了“小小英语角”,投放生动好玩的图片,动物手偶等,吸引宝宝。只要有空,宝宝就会主动地指读单词,或是拿起手偶两两结伴做起语言嬉戏,宝宝开心地生活于英语语言的大气氛中。整个区域活动中每个宝宝都有各自的性格特征,对于个别内向、不愿表达的孩子,老师可以在小小的区域中鼓舞宝宝大胆地讲速,给与适当地指导,因人而异,因材施教,以使这部分宝宝也得到进步,并得到个性化的发音指导。 低龄托儿正是语言学习敏感期,只要引导得法、训练得法,学习的质与量经常超乎我们的预想。订正发音当然重要,但关键还是抓住宝宝学习
9、英语的年龄特点、抓住英语学习的科学性,让宝宝欢乐学习、愿意开口,是我们的教学目的,但是我们更期盼早期的英语学习对宝宝终身的爱好有主动影响,这才是我们的终极目标。 幼儿教学工作总结 篇3 在孩子们的欢声笑语中,一个学期结束了,新的学期即将开头。回顾上学期的工作,可谓紧急、繁忙而又改善。为使今后的工作能取得更大的进步,现将本学期的工作总结如下: 本学期我们带的是小班,幼儿年龄偏小,最大的4岁,最小的才2周半,年龄的差别,给班级各项工作的开展都带来了肯定的难度。新生入园最让人感到头疼,现在想起还心有余悸。孩子们从家庭进入幼儿园,环境发生改变,他们所接受的信息变多,面临的问题变复杂,心理平安的天平被打
10、破,这一切对他们来说是天大的改变,使他们产生紧迫感,恐惊感,从而出现了大哭大闹。别的班已经开头学习新学问了,我们却还在稳定孩子心情,削减哭闹,培育常规。开学的一个多月,对小班来说,别说是上课学习学问,好多的孩子由于家长的过分溺爱,就连吃喝拉撒这些最基本的自理力量都不具备,大小便在裤子里是常有的事,吃饭要喂,睡觉要抱着,这一切都得从头教起。也正由于这样,在平常的工作中,我始终想着这样两句话,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份敬重。 我们两位老师为了尽快使孩子们适应集体生活,想尽方法,开展了一
11、系列的活动来关心幼儿消退紧急、担心、恐惊等不良的心情。我们依据本学期教材、及小班幼儿特点,把工作重点放在了稳定幼儿心情、关心幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。从活动内容的选择,组织形式、教学方法的采纳上,都尽量做到以幼儿为主体。一学期来,孩子们渐渐养成良好的生活和学习习惯,在活动中也渐渐变得活跃了,各种力量都有了明显的提高, 自理力量提高了:学会了自我照看(能够独立进餐、宁静的午睡、穿脱简洁的衣服,上厕所时不拥挤,学会了洗手、擦鼻涕、叠被子、穿鞋子等原本不做或根本就不会做的事情)。并知道有需要时,告知成人或向成人求助。懂得友好相处。 口语表达力量提高了,刚入园时有的孩子不会说、也听不懂一般话,
12、甚至不愿开口说话。现在,孩子们不仅会说一般话,学会倾听,而且情愿说,喜爱说。在学期末的学问测查中,表现都不错。家长在家园联系中表示,孩子的进步出乎家长的意料。 小班的日常工作更为琐碎,照看大小便已经习以为常。现在的孩子又都是家中说一不二的小皇帝,什么都以自我为中心,什么东西只要我想要就是我的,就得给我,我说对你就不能反对,因此,抓人、咬人偶有发生,也正由于孩子小,刚刚离开家人的怀抱,家长特殊在意孩子是否受伤,被人欺侮。因此我们在日常生活中更是到处加倍当心,白天主要精力都用来照看孩子,有些工作不得不利用晚上时间带回家中做。排练新年节目时,由于孩子年龄小,动作不协调,大孩子一周左右能学会的,往往得
13、用一个月才牵强完成,而且孩子越小越不简单集体指导,排练过程中,一个老师顾了这头顾不了那头,节目中需要的道具又多,我们两个老师,常常是白天一起忙着照看孩子练节目,晚上各自带着东西回家连续作道具,写家园联系等,这期间,为了赶制新年刊板,我和小郭老师只能下班晚走,休息日加班,最终如期完成了任务。说实在的,有时累了也想打退堂鼓,但好多事情不是不想干就可以不干,我们只是努力做着该做的事情,不求有多大的收获,只要心安理得。 三、家园工作方面: 孩子的欢乐,是对我工作的鼓舞;家长的满足,是对我工作的确定。真诚的对待每一位家长,如实的和他们沟通对孩子训练方面的看法,对家长提出的要求尽量去满意,对家长提出的训练
14、孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我们不只是孩子的老师,也是家长的伴侣,有困难大家一起解决。当问题出现,第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视,对幼儿进展很在意。在开学初,我们向家长介绍了本学期开展各项工作的意图,耐烦、细心地回答他们的怀疑,让家长们全面、深刻地了解本学期班级、老师的工作目的及工作方法;争取与家长的训练思想达成全都,加深对家园共育的熟悉。取得家长的理解协作。 四、付出与收获 有付出就会有收获。一学期来,在领导、同事们的支持、关心下,经过不断的努力和辛勤的付出,工作中也取得了一点成果:在环境创设、刊版竞赛、新年文艺节目、冬季健身等活动中,我班的成果都是优,我班
15、编排的舞蹈娃娃乐在新年节目汇演中被评为优秀节目,我的10多篇短文在幼教报上发表,辅导的多名幼儿获得艺术之星全国少年儿童美术大赛一等奖。 五、存在不足与努力方向 虽然我们的工作取得了肯定的成果,也得到了家长的好评,但也存在不足,需要我们进一步努力。 1、加强班级常规的培育,让目标贯穿于一日生活中的各个环节。 2、敬重和承认幼儿个体间存在差异,擅长分析班级幼儿的个体差异,加强对特别幼儿的观看与指导,再多点爱心,多一些耐烦,使每个幼儿在各方面有更大进步 3、加强自身基本功的训练。 4、加强理论学习、改善提高自己。努力克服自己性格中的弱点。 训练工作,是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收获都将激励我不断努力,我会在今后的工作中不断学习,尽职尽责地将工作做好,以完成我们肩负的责任。 中国儿童训练网致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台,每天将会整理当天由我们的老师团队供应的当天参考教案和各种训练相关资源,让广阔老师轻松备课。 幼儿教学工作总结 篇4 不知不觉一学期又在忙劳碌碌中过去,乘着时间的列车回到过去,回望开学最初的方案,深感到这样一句话,“做的过程