虎门销烟0的突破语文百花园七教学设计四年级上册.docx
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1、虎门销烟、0的突破、语文百花园七 教学设计(S版四年级上册) 27 虎门销烟教学目标:、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。、学会本课的生字,另有两个多音字要掌握,理解并熟记由生字组成的词语。、认识虎门销烟的伟大意义,培养学生爱祖国、拒外侮的精神。教学重难点:通过阅读末段,体会虎门销烟的伟大意义。教学时间:2课时第一课时教学内容:初读课文,学习生字。教学过程:一、谈话导入,板书课题。二、初读课文,自学生字词、选择自己喜欢的方式读,提醒:不动笔墨不读书。掌握生字词。出示要求:自读课文(1)借助拼音读准生字。(2)画出由生字组成的词语,想象它们在句子中的意思,并标出自己不理解的地方。2、检查自
2、学效果。(3)出示词语。鸦片欺侮盐巴虎门销烟 历史装点顿时伟大壮举(4)指名读词,重点读准翘舌音、后鼻音。(5)解释词义,了解词语掌握情况。(6)分自然段指名试读课文,要求读准字音,读通句子。三、练习巩固熟读课文,抄写生字、词语。第二课时教学内容:精读课文第二至六自然段。教学过程:一、复习导入二、精读课文1虎门销烟是个怎样的事件?从课文中找一两个词语来说明。2学习第二自然段。(1)你能从哪些地方体会到这一事件的“壮”?(2)读后交流。引导学生体会这一段以销烟前场面的隆重、壮观体现了事件之“壮”。前来观看的人多而广,“男男女女”,“老老少少”,宽阔的海滩挤得“水泄不通”;除了百姓还有文武官员、外
3、国商人。隆重,虎门寨装点得“分外壮丽”,新搭起的礼台上“彩旗林立”;官员“身着朝服”。(板书:场面:壮观、隆重)3学习第三至五自然段。(1)从“虎门销烟”的经过中,哪里看出“壮”?指名读第三自然段中描写下令销烟情景的句子。让学生说一说哪些词句写出了事件的“壮”?从中能体会到什么?(第一步:撒盐巴教师为主概括)(第二、第三步:抛鸦片、倒石灰让学生自己概括)(板书:撒盐巴抛鸦片倒石灰)自由读描写销烟方法的句子,看看课文用什么词表示这三步的先后顺序,并用“先再然后”这几个词语复述工人是怎样销烟的。(板书:先再然后)(2)老百姓的反映怎么样呢?自读第四自然段,读时你想到什么?想想应该怎么读?教师点拨:
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