记金华的双龙洞第一课时教学设计人教版四年级下册.docx
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1、记金华的双龙洞 第一课时教学设计(人教版四年级下册) 学习目标:1、认识6个生字,会写13个生字。2、能正确、流利地朗读课文。3、简单了解作者。4、初步理解课文内容,给课文划分层次。教具:多媒体教学过程:前言:古人云:读万卷书,行万里路。我们在上节课跟随作者游览了“甲天下”的桂林山水。今天,我们再随着作者的脚步,参观浏览美丽的金华双龙洞!一、板题示标师:同学们,这节课我们来学习第3课记金华的双龙洞(板书课题),请看本节课的学习目标:(展示)1、认识8个生字,会写13个生字。2、能正确、流利地朗读课文。3、初步理解课文内容,给课文划分层次。师:目标大家都清楚了,你有信心完成吗?(生:有!)声音很
2、洪亮,说明你们信心十足。二、第一次“先学后教”(初读课文,扫除生字)1、听录音(要求:坐姿端正、听准字音。给不认识的字注音。)2、放录音。师:刚才大家都听得很认真,现在我们来比赛读课文,要求:读的同学声音洪亮,不丢字,不加字,听的同学认真听,有错及时举手纠正。3、指名读,生纠错,师板书易错字。臀tn蜿蜒wnyn额头4、齐读易错字。三、第二次“先学后教”(再读课文,要求流利)师:课文的字音大家读得很正确了,相信接下来,大家也一定能把课文读得很流利。3分钟后我们来比赛。1、生自由练读。师:好,时间到。现在我们来比赛读课文。2、指名读。3、生评价。(从读得是否流利上去评)4、指名读得好学生进行范读。
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