有用幼儿园教学方案范文八篇.docx
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1、【有用】幼儿园教学方案范文八篇幼儿园教学方案 篇1 新学期开头了,我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、开心地生活,全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童。以幼儿园教学工作方案和教研组方案为依据,制定出以下的班级工作方案。 一、班级分析状况 本学期我班一半均为刚刚入园的新生。每个幼儿性格特点不同,生活习惯不同,新的学期里每个孩子都需要去磨合与适应,既适应新的班级新的环境,还要适应新的伴侣。部分小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心,来园时,哭闹状况多较,对父母和祖辈依靠性较强,一些幼儿抓做大人的颈项不愿放手,一些孩子手脚乱跳,还有一些孩子对家长又抓又咬,心情很兴奋,在和幼儿接触和
2、交谈中发觉幼儿自理力量和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭啊,不会入厕,有的个性较强,形成了很多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为,有的不和群,任性,有的说话不清晰;课堂上更是惨不忍睹,连数字1都不熟悉为了使这些幼儿能尽快稳定心情,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将同心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使每为幼儿都能开心的生活,取的新的进步。本班26名男生,12名女生,比例特别的不协调,但不管怎样,我们都会尽全力关心每个幼儿,让其全面、健康、欢乐的成长。 二、班级工作任务及目标 以幼儿园工作规程为指针,依据园务工作方案,扎扎实实,作好保教
3、工作和保育工作以及家长工作,主要抓好幼儿的一日常规训练及品德。增加幼儿体质,进展幼儿语言力量,留意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的进展。 总目标: 1、通过各种训练手段让幼儿能感受成人的关怀和爱惜,并激发其爱父母、爱老师的情感,会用法一些礼貌用语。 2、提示关心幼儿遵守集体生活行为规章,能和同伴共同嬉戏。 3、培育幼儿初步的自我服务力量,能参与简洁的劳动,做自己能做的事。 4、调动幼儿的心情参与各项活动,并能发表看法。 5、鼓舞幼儿情愿与同伴交往。 6、能和家人、小伴侣、老师等关系亲密的人友好相处,知道应当关怀别人。 7、学习辨别事物是与非的最基本的原则。 8、初步熟悉集体、
4、公共等概念,学写有关有利与集体、公共等的基本原则。 三、训练教学活动 语言 1、能了解背诵儿歌 2、能用一般话,连贯地表达自己的意思。 3、会用一般话讲解并描述简洁的故事,愿意与同伴沟通,能大方的在集风光前说话,声音洪亮,句子完整。 4、能够理解所学故事的内容,并较连惯说出主要情节,并能合作进行表演。 数学 1、教幼儿学习目测10以内的数群,学习不受物体空间形式和物体大小等外部因素的干扰,能正确推断10的数量。 2、学习按外部特征排序,学习按肯定的规律排序。 3、能学写120数字 4、熟悉加号、减号、等于号、大于号、小于号 5、熟悉图形(椭圆形、长方形等) 6、会用常见的分类方法进行分类 7、
5、会5以内的组成与分解 8、幼儿能够数出150的数字 拼音 1、培育幼儿美术活动的爱好,熟悉各种绘画工具和材料,把握其用法方法。 2、学习用各种线条、颜色、外形表现感受过的物体的基本形象和特征。能大胆地按自己的意愿画画。 3、学习简洁的构思,布局合理,会添画背景,帮助特等,丰富画面内容,表现简洁的情节。 4、连续学习蜡笔画、吹画、手指画等表现形式和基本技能,能选择与实物相像的颜色画画,逐步做到涂色有力。 5、把握正确用法粘贴工具、材料的方法。创作不同形态的手工制品。 6、学会简洁的折纸方法,并折叠出简洁的形象。 7、初步引导幼儿感受美术作品所表现的线条、颜色、外形及其构图。并乐于与他人沟通自己对
6、作品的感受和理解。 8、培育宁静、整治、有序等良好的美工活动习惯。 9、能对四周生活中好玩的物体及颜色产生爱好。 音乐 1、能用自然的声音演唱歌曲,并能在演唱的的过和中,正确地表现乐曲的前奏、间奏。 2、能按音乐的节奏做简洁、协调的舞蹈动作。 3、能精准唱出多首歌曲的曲谱。 4、能把握歌曲中出现的节奏型,并能用动作表现出来。 四、家园联系 家长工作是我们工作开展的重要一环,本学期我们将应用定期、随机家访,电话等多种形式保持家园联系,让家长了解幼儿在园状况,让老师了解幼儿在家状况,双方沟通思想,征求建议,每月仔细如实的填写家园联系手册准时与家长沟通沟通。 五、平安工作 1、严格晨检制度,不让幼儿
7、带担心全物品入园。管理好生病幼儿的药品,避开幼儿吃错药。 2、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。 3、教给幼儿一些平安防范方面的学问,强化幼儿的平安意识和自护力量,不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人给的东西,不跟生人走,发生危急时,会大声呼救。 幼儿园教学方案 篇2 随着珠算式心算的不断深化,珠心算选手渐渐倾向于小龄化,训练周期也逐步变为由幼儿园到学校二班级。针对以上状况,为提高我们的珠心算教学效率,我们特制定详细的班级教学方案。 一、 同学背景 本班级同学在幼儿园下学期进行了基本的珠算加减法学习,能够进行简洁的
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