2021幼儿家长学期计划精品推荐.docx
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1、2021幼儿家长学期计划精品推荐计划一一、 概况经 过一年的集体生活多数幼儿各方面都有了很大的进步,如自理能力有所提高,能自己穿脱衣服和鞋袜、能独立进餐等;喜欢上幼儿园,乐意过集体生活。很多孩子在行为习惯方面、讲故事方面、大胆表演方面、数学方面、绘画方面、动作发展方面等都在家长的积极配合下都取得了比较明显的、可喜的进步。但也发现有些幼儿上课注意力不集中,容易走神,不爱动脑。还有部分幼儿没有形成互相谦让的习惯,这经常会体现在游戏中的冲突,争强玩具等。还有部分幼儿动手制作能力较差,不爱动手、懒得动手,这经常体现在手工活动时请其他幼儿代办或者经常是只画图而不愿意涂色。幼儿的常规意识也还需进一步加强。
2、本学期我们将着重培养幼儿良好的生活、学习习惯,逐步提高幼儿的生活常规意识尤其是安静倾听的习惯更有待于继续加强和培养。二、本班幼儿特点及主要表现1,本班优势:现在我班绝大多数幼儿都比较喜欢上幼儿园,喜欢老师和小朋友,在园情绪稳定愉快;随着年龄的增长,他们的求知欲望更加旺盛,在活动中自己动手操作、探索周围世界奥秘的兴趣日渐浓厚。2,薄弱环节:(1)爱护图书习惯的养成。一年来每个孩子在语言方面都有多多少少的进步,可是我们班级的图书常被幼儿抢坏、因错误的看书方式损坏,我们将开展“我看老师修图书”活动,让幼儿知道书坏了要修是件很麻烦的事情。(2)交往方面腼腆不少家长都反映自己的孩
3、子胆小、怕和别人说话尤其是陌生点的……孩子胆小的原因多种多样,但多数孩子胆小、孤独都是与缺乏经验有关。3,家长情况分析:本班幼儿家长有2/3是老人接送,沟通欠缺,父母平时工作较忙,自己照顾孩子的时间很少,对孩子在幼儿园的表现关心、了解得不够,对班级工作不够支持、配合的不够积极、主动。因此本学期我们会利用家园网、微信等渠道多与父母加强沟通。学期目标(一)生活目标1、帮助幼儿逐步形成正确的睡眠姿势,加强幼儿独立有序地穿脱、整理衣物。2、愿意为集体、同伴做力所能及的事,有初步的同情心和责任意识。3、引导幼儿认识几种常见的危险标记,并能学习根据不同标记信号作出反应,保护自己
4、的身体。(二)运动目标1、学做模仿操、律动,通过模仿、练习,使动作轻松、自然、协调,感知运用节律的变化。2、借助各种材料和器械活动身体,尝试新的内容和玩法,加强基本运动方法,积累运动经验。3、模仿与探索攀爬与举重的活动方法,与同伴共同游戏时,尝试让幼儿制定并遵守游戏规则。(三)学习目标1、获得有关物体数量、形状、空间等方面的感性经验,运用已有经验,尝试解决生活中一些数量问题。2、学习运用各种方式与人交往,养成安静倾听的习惯,能积极、主动、大胆地表达自己的意愿,体验语言交流的乐趣。3、愿意尝试运用各种材料、工具和方法,进行拼装、拆卸、制作和绘画,体验成功的快乐。4、乐意参加音乐活动,能感受并欣赏
5、音乐作品的美,感知理解作品的内容、情感。有初步运用声音、动作创造性地进行音乐表现活动。(四)游戏目标1、让幼儿在自由、安全、成功的体验中获得愉悦、乐观、自信的情感体验。2、鼓励幼儿大胆想象、创造、积极探索,用各种方式表达表现。3、愿意与同伴交往、合作,在玩伴关系中认识自己和他人,逐步产生规则意识。家长工作1、利用电话、接送幼儿、成长手册等机会与家长沟通,交换情况,继续了解幼儿的性格,生活习惯,饮食情况等,时刻关注幼儿的成长。2、合理利用亲子桥,让家长了解幼儿的学习情况和班级动向,便于及时告知家长事宜。3、开设网上家园信息网,帮助家长了解幼儿的近期发展状况,及家长配合事项。4、邀请家长参加园内大
6、活动,更好的达到家园互动。5、通过家长开放日、家长会,各类大活动,了解孩子在园及在家的情况,对教育孩子更有针对性。计划二一、指导思想:以幼儿园教育指导纲要为工作指针,严格遵循、贯彻纲要所提出的:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件”这一精神,以幼儿园教育为主阵地,遵循教育规律,规范教育管理,以家庭教育、社区教育为两翼,本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,积极创设良好的育人氛围和环境,努力办好家长学校,提高家庭教育水平,重视与家长同步同向的合作教育,加大宣传力度,提高家教质量和与幼儿园
7、合作教育的主动性、积极性、实效性,努力使幼儿园与家庭教育一体化。二、工作目标:1、努力营造家园合力的教育环境,提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。2、结合本园家长的实际,找准切入点,提高家长对幼儿园工作的参与度,丰富活动内容与参与方式,办好家长学校。3、增强对家庭、社会的服务功能,明确服务意识,扩大服务范围,提高服务水平。三、具体措施:(一)更新观念,转换角色,营造家园合力的教育环境新的课程互换新的教育,我们教师必须用纲要的新理念引领我们反思过去的工作,尽快完成角色转换。第一,真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分,高度重视,坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度,学期末
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