《有关教学工作计划范文六篇.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《有关教学工作计划范文六篇.doc(23页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、有关教学工作计划范文六篇教学工作计划 篇1作为一名年轻的小学英语教师,我一向都能坚持一种饱满的活力工作。为了自我更好的工作,并在学习工作中得到成长。特制定3年教师自我成长计划,并在计划实施中不断修正自我、完善自我,不断提高作为一名教师应具有的素质。一、发展目标树立终身学习的观念;课堂教学构成自我的独特风格。三年内,评上巴市英语教学能手,完成一个课题研究,论文争取在省级以上获奖或公开发表一篇,进一步充实自我的博客。三年后,力争成为一名优秀的英语教师,成为一名研究型和发展型的教师。第一阶段:发展内涵,努力学习英语专业知识,提高自我的听说本事,86.认真阅读有关书籍,提高英语教学理论水平和教学技能;
2、争取在市里上一堂公开课。第二阶段:构成自我的教学风格,所写论文、案例至少有一篇在省级或以上获奖,力争评上巴市英语教学能手。第三阶段:经过探索、研究,完成自我的英语课题研究,在校内乃至区里英语教学中起引领辐射的作用。教学方面:首先,继续以教学为中心,将心思集中在备课上,认真全面地备好每一节课,并在上课后及时反思,扬长避短。慢慢构成自我独特的教学风格。其次,以发展学生本事为目标,以课本知识为基础,不断将旧知识滚雪球似的进行巩固,并有机地将新知识加以拓展,着力培养学生听、说、读、写各方面的综合本事。再次,在教学的过程中,开展教学研究,将理论知识结合起来,评写有关小学英语教学方面的论文。思想工作方面:
3、促进个人专业发展,确立教育教学新理念.注意搜集专业发展的新动向、新信息,不断更新知识,以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。注重个人素质的培养,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生创造最好的教育。做个富有职责心的优秀教师,在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自我,提高自身的政治理论素养。二、发展具体措施1.进取参加各种教科研活动和专业知识的培训,提高自我的英语水平和自身本事。2.平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍,钻研新教材和教法,让丰富的理论支撑教学活动。定期阅读中小学外语教学、中小学英语教学与研究、杭后教育等刊物,做好读书笔记,尤其写好深刻
4、的读后感。将理论与教学实践结合起来。3、学习身边教师的宝贵经验,多参加听、评课活动,提高执教学水平,使自我的课堂真正成为生动、高效的课堂,教学上构成自我的独特风格和特色,4.及时进行教学反思,撰写教育随笔和教学反思,加强课题研究和论文写作,在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。争取第一学年有一篇论文或案例在市级以上获奖。5.进取参加教师课堂大比武活动,在活动中得到提高。我始终相信一句话:用心,没有做不好的事!只要我用心,有不足就学习,有困难就探索,我相信自我能够做好每一件事情!教学工作计划 篇2一、指导思想:以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,注重学生的人文素养,
5、实践能力和创新精神。紧扣英语学科特点,倡导自主、合作、探究学习。培养学生的情感和人生价值观,关注学生的综合素质,为学生的初中学习和终身发展奠定基础。二、工作目标:本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。1、能听、说、读、写本册书的新单词、短语和核心句子。要求能在真实语境中正确运用
6、并能读懂简短语篇。2、能够背诵课文中的8篇Letstalk。3、能听懂、会讲4个小故事。4、能运用英语讲“三只小猪”、“小红帽”经典故事。5、全面复习小学阶段所学的英语知识,让每个学生都能考试上理想的中学,并为中学的英语学习打下良好的英语基础。三、教材分析:本学期使用的新版PEP教材,充分注重学生英语听说读写能力的培养和训练,努力为学习者营造语境,精心设计内容,在教学中安排了大量的有趣的教学活动,引导学生在轻松,积极向上的气氛中学习英语,使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心,以主要人物的活动为主线,围绕最常用的,最基本的英语词汇、句型、交际会话等,逐步开展教学内容,符合小学生的年龄、心理特点
7、和语言教学规律,具有很强的科学性。新版PEP小学英语六年级下册,共有4个教学单元、1个复习单元。每单元分“A、B、C”三个部分,A、B、部分是学习的重点,C是故事阅读,为选修和拓展内容。全书配有彩色卡通式插图,设计新颖活泼,生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展,在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上,博采众长,取其精华,形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务,即:话题-功能-结构-任务。根据学生的实际情况,教师可以有选择地、灵活地安排教学内容,有针对性地设计课堂
8、教学活动。本学期新的教学内容较少,8周的时间完能成新授单元的教学,用1周的时间对这5个单元进行复习巩固,剩下的时间复习三年级以来学习的内容。并进行全面的复习迎接毕业升学考试。四、学生情况及教学措施:(一)学生情况分析:总体而言本班学生英语基础相对较好,学习习惯较好,自主学习能力较强。学习态度端正,上课听讲专心,布置的作业和任务能认真完成,课堂上小组交流合作完成的比较好。课后能复习当天的内容,读记要求掌握的单词和句子。能掌握基本的读和听的能力,能够听懂一些简短的对话,阅读一些较简单的对话和小故事。但是部分对说和写的能力仍然比较薄弱。学生虽然对英语学习有一定的兴趣,但仅局限于单词、对话的学习,一碰
9、到较难的语法或作文,则有畏难情绪,不愿学,也学不好。另外个别学生在课堂上不敢说,说的能力很弱,语音语调也不太标准。本学期要加大训练学生说和写的能力,全面提高学生的学习成绩。(二)教学措施:1、结合学生的年龄特点,结合教学内容,设计适合六年级学生的课堂教学活动,调动学生的学习积极性。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。3、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。4、适时延伸课堂,增加课外知识,使学习之余得到更好的发展空间。5、创设条件,激发兴趣。多多关注学困生,多指导他们
10、,培养他们对英语学习兴趣和自信心。6、注重情景教学,创设英语环境,营造学习气氛,使学生有更多的机会接触英语,感触英语,应用英语。7、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。上好英语学法指导课,使学生掌握英语学习方法,提高学习技能。8、针对学生记,背单词难这一问题,巧用实物、卡片、chant等来帮助进行单词教学向学生介绍优秀学生的学习方法,大家互相交流,共同进步。老师向学生介绍一些好方法,如:分类记忆法,滚学球记忆法,想象记忆法等。9、采用phonics语音教学法,对学生进行语音知识训练,教授国际音标,让学生从简单机械地模仿式学习,过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段,也为自学铺路。10、注重学
11、生英语思维能力的培养,尽可能让学生形象的感知语言,形成一定的英语思维。11、做好家访工作,搞好课外辅导、培优辅差工作。12、进一步加强毕业班学生的思想工作,做好小学毕业与中学的衔接工作。五、教学计划进度安排表:教学工作计划 篇3经过一学期的努力,学生们的认读能力、理解能力、写作水平都有了一定的提高,在此基础上,本学期继续深化教学改革,全面推进素质教育,使授课艺术和教学质量有新的提高。具体工作安排如下:1、认真备课,既备教材又备学生。备课时做到教学目标明确,重点突出,步骤合理,教法适当,力求做到超周备课。2、按时上课,准时下课,优化课堂教学,讲究授课艺术。课堂上要采取各种方法调动学生的积极性,提
12、高45分钟的效率。3、精心设计作业,认真批改,及时反馈,对学生提出的疑难问题认真做答。4、配合教材,给学生朗读优秀的文学作品,本学期为学生读中篇小说高山下的花环,让学生在潜移默化中领悟人生的意义。5、作文教学仍不放松,尽最大努力的为学生写好“下水作文”,认真批改、点评学生的作文。尽可能多的对学生作文进行面批。引导学生向语文周报投稿。6、要求学生每天写一篇钢笔字,教师不定期进行辅导、检查。7、积极参加教研活动,主动听课,取长补短。充分利用课余时间学习业务知识,提高自己的业务素质。8、关心爱护全体学生,对学生一视同仁,做学生的知心朋友,不体罚或变相体罚学生。9、严格遵守工作时间,不迟到、不早退,遵
13、守请销假制度,工作时间不串办公室,不干与工作无关的事。教学工作计划 篇4一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,提高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点,积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。
14、能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。三教材简要分析新目标英语八年级(下册),全书共有十个单元,另两个复习单元。本教材各单元话题灵活,贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有:一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章,用以训练学生的阅读能力,扩大学生的阅读量。四、学情简要分析初二年级共有四个教学班,共有学生人数182人。通过初一年半的英语学习,大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换
15、信息。能读懂短篇故事,能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响,学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好,学习很吃力而,有的因此扰乱课堂次序,这给教学带来不少困难。五、提高教学质量的可行措施及教改措施具体来说1、每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写,培养语感。2、每天记5个生词,2个常用句子或习语。实施:利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。3、认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。5、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。6、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7、实施任务型的教学途径,培养学生综合语言运用能力8、在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实