嫦娥奔月教学设计五年级下册_3.docx
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1、嫦娥奔月教学设计 (鄂教版五年级下册) 【教材简析】这是一个动人的民间传说,讲了美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害,吞下了长生不老的药升天成仙的故事。【教学目标】知识与技能:1、学会十二个生字,理解“贪婪、皓月当空、企盼”等词语。2、引导学生在理解课文内容的基础上,大胆想像,在讨论中发表对故事中人物的看法,培养学生的理解、想像、思维、表达能力。3、练习朗读课文。过程与方法:引导学生与文本对话,读中理解,读中想象,为学生搭建交流的语言平台,让思维在碰撞中闪耀火花,达到语言文字的训练。情感、态度与价值观:感受嫦娥善良的品质,激发学生对阅读民间故事的兴趣。【教学重难点】教学重点:理解课文内容,体会课文奇
2、特而合理的想像。教学难点:在理解课文内容的基础上,大胆想像,在讨论中发表自己的看法。【教具准备】小黑板。请同学们背一背有关“月亮”的古诗词。【课时安排】1课时【教学过程】一、吟诗叹月,引入课题1、激趣:同学们,老师将在黑板上写一个字,看到这个字,或许会使你联想起许多诗句,或许会让你回忆起儿时听过的故事因为在人们的眼里,这个字的含义十分丰富,它有时代表着团圆、美满,有时又代表着忧愁、分离,还有时代表着寂寞、凄凉它就是“月”字。(板书:月)看到它你想起了哪些千古名句或故事呢?(学生自主交流)预设:“床前明月光,疑是地上霜。”李白静夜思“小时不识月,呼作白玉盘。”李白古朗月行“秦时明月汉时关,万里长
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