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1、有关幼儿教学总结范文8篇幼儿教学总结 篇1 语言与思维有着亲密关系,同为智力与制造力的重要因素人们为什么能通过交谈、通信等语言活动来沟通思想呢?就是语言和思维之间有着亲密的关系。首先,语言活动离不开思维,语言不是空洞的声音或字形集合,而是有确定意义的心理现象。语言的意义不是别的,正是思维的内容或结果,思维的水平,往往影响着语言的水平。并在语言表达方面除以上缘由外我班幼儿还存在以下几个问题: 一、班级中总会存在那么几个缄默寡言的幼儿,无论是语言活动中还是日常生活中,不管老师怎么引导,怎样激发爱好,他们最多就是仔细的倾听,而不情愿主动地参加和仿照。 二、在语言活动过程中,假如遇到幼儿感爱好的一些故
2、事、儿歌等,幼儿情愿倾听,但是有的幼儿活动参加性很强,有的幼儿却不理睬成人的提问。 三、幼儿能够在老师的引导下集体看书,并且有很强的爱好,但是还没有养成独立看书的习惯,在让幼儿自己看书时,许多幼儿就是拿到书之后一下子就看完,有些幼儿根本连翻都不翻,就开头折、撕书本。四、托班幼儿的语言活动融合在一日活动的各个环节,除了正常的语言活动之外,在日常生活中的语言训练也是特别重要的,但是日常生活中的语言训练随机性较大,不够细。 同时在日常生活中,我们老师坚持运用一般话,还注意了幼儿一日的随机教学,如:幼儿洗手时,我会在旁边亲切地说:“小手小手搓一搓,洗一洗、冲一冲、擦一擦”,幼儿由于在特定的环境中常受到
3、这样的语言刺激,他们很自然地就接受了这些话,而且愿意边洗边说,效果很好。 为了使幼儿的语言进展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式进展幼儿的语言力量,并培育幼儿的发音清晰,正确,学习说一般话。进一步丰富幼儿词汇,进展幼儿思维和口头语言的表达力量。 本学期来,我以活动嬉戏的形式来关心幼儿学习语言,在生动活泼的操作实践中动脑、动嘴、动手进展幼儿的语言表达的力量。在此,由于我的教学方法是有限的,平常,我有时说话的语气不够生动,还有存在其它不足问题,有待于我以后渐渐累积阅历,把我的教学方法有所改进提高。 幼儿教学总结 篇2 伴随着孩子们阳完般的笑脸,紧急而又改善的一个学期又过去了,
4、我们小二班的孩子们也将变成中二班的孩子,看着孩子们一点一滴的成长,我做为老师倍感欣慰,看一年来孩子们的改变,个儿长高了,身体强壮了,来幼儿园不再哭哭啼啼了,对待老师、长辈更加有礼貌了。也主动与同伴进行沟通,主动参加集体活动学习新学问,并且也向爸爸妈妈介绍自己以及发生在幼儿园里好玩的事情。与此同时,我们感受孩子们成长的欢乐,体会着训练工作的乐趣。所以我爱我的职业,也更爱我的孩子们。本学期我尽量完成各项工作。随着各项活动的顺当进行,也得到了家长的认可和支持,使得各项活动锦上添花。本学期在上学期培育的基础上,主要从培育幼儿学习爱好、教学常规、大胆、清晰地进行语言表达并在日常活动中学会更好地与同伴相处
5、等几个方面进行着重培育,综合开展五大领域的各项内容,收到较好的效果。在这一学期中有酸、甜、也有苦、辣。这学期的工作我们两个老师团结合作协作默契,使我们的班级工作井然有序,孩子活而不乱,尤其是在家长沟通方面我们也取得很好的成果,但在工作中也有不足的地方,我们将吸取这一学期的阅历带到新的学期中,不足之处努力完善。这学期的工作大致如下; 一、政治思想方面; 喜爱人民的训练事业,喜爱老师职业,用.主义道德规范来约束自己的各种行为,仔细做到喜爱幼儿,勤奋工作,不迟到不早退,树立良好的老师形象。与周老师共同协作搞好我班的班级工作。 二、工作、训练教学方面; 对于班级各项工作,能够主动地担当,仔细备课,勤勤
6、恳恳,踏踏实实,一日活动中以幼儿的力量、爱好、需要为动身点,准时调整活动内容,活动中让孩子自主地学习,以孩子为主体,以孩子的终身进展为前提,与孩子们相处犹如伴侣,让他们多于我亲近,消退孩子对老师的畏惧,建立良好的师生关系。 三、家长工作方面; 做好与家长沟通工作,我会利用早上和下午家长接送孩子的时间与家长沟通幼儿在园和家里的各方面表现,也使家长对我的工作有更进一步的了解。 四、同事之间的关系; 人生如尺,量人时不要尺之过严,量己是不要过宽,对同事更是如此,只有对别人付出真心你才会得到回报,在工作中,做事与同事之间相互团结,忧别人之忧而忧,乐别人之乐而乐,相互学习团结,取人之长补己之短。 总上所
7、述,在这一学期中,我努力做好自己的本职工作,但是知道在工作中也难免存在着不足之处,但我会在今后的工作中加以改进,扬长避短,连续努力,把工作做好,力争更上一层楼。 幼儿教学总结 篇3 “时间, 时间,像飞鸟,滴答滴答向前跑,今日我们毕业了,明天就要上学校。” 在小伴侣响亮的毕业歌声中,我意识到一个学期的帷幕又即将落下,也意味着他们就要毕业了,看着他们一个一步脚印的向前奋进,并获得了不同程度的进步,我感到无比的欣慰,而回顾这学期的教学历程,我也记忆犹新。 教学工作对于大班的幼儿来说是特别重要的,家长也特别的重视,由于幼儿园大班升入学校是训练过渡的关键时期,具有承上启下的作用,连接过渡的胜利与否对学
8、校训练质量影响很大,因此,每天我都仔细认真的备好每一堂课,并与其他老师及廖院长沟通,以此保证学问的精准性,还认真地为孩子的性格特点及学习状况,针对他们不懂的及把握不好的加以辅导与练习。本学期,在拼音方面,让幼儿学习了14个复韵母和4个后鼻韵母,以及声母与韵母相结合的音节拼读及有关介音 的拼读。从把握的状况来看,我班的拼音把握的还是较好的,有些家长也对我说他们的孩子拼音还是把握的很不错的,有时在家做作业时,孩子还会教他们什么是前鼻音,什么是后鼻音,什么又叫整体认读音节,并对我说:“老师,真的感谢你,你辛苦了!”虽说是短短的数语,但却是对老师付出的努力是赐予确定的,我听了很欣慰,证明我三年来所付出
9、的心血没有白费,都说一分耕耘换取一份收获,家长的几句话,让我对这份神圣的职业更喜爱,也盼望幼儿能用他们所学到的学问 ,在学校里有个更好的进展与提高。 在方案数学里,保姆丽娜中,幼儿在通过点数小虫和鸟蛋,让幼儿学习较多数量的念唱和计数,并学习上下、左右,以及从不同的方位观看物品空间的方位关系;在外婆家的欢乐生活中,让幼儿学习了看日历,知道一年有12个月,一个月有30天及一个星期有7天并能正确的说出昨天、今日和明天各是星期几,还熟悉了时钟,学会看整点和半点,并初步的建立时间的概念,懂得珍惜时间;在长工羽儿发达记中,让幼儿在知道称重农作物 的过程中,了解了物品的轻重的等量换算,并复习了10以内的加减
10、运算,还学习通过物品的形状特征进行分类,并知道 “交集”等的规律推理学问;在阿里巴智斗黑衣强盗中,让幼儿通过点数详细的物品方式,学习20以内数的不进位加法和进位加法,再通过点数物品的方式,学习20以内的退位减和不退位减,还学习了简洁的统计方法,让幼儿初步感受统计的意义,并学习运用加减法进行钱币的找付,还能娴熟的把握100以内数的顺数和倒数,并了解数的关系。在阅读方面,学习了以下几个方面;引导幼儿能够仔细、宁静地听儿歌,及理解儿歌大意,并能复述儿歌的主要内容; 培育幼儿听散文的爱好,并体会散文的美; 也培育幼儿听古诗的爱好,并初步了解古诗大意; 培育幼儿听故事的爱好,并能找出故事中进展的线索来复
11、述故事内容;一学期下来,大部分的幼儿还是能把握这些学问的,但也有个别力量弱的幼儿还欠缺,在教学方面,我知道自己的业务水平还是有限的,“不耻下问”始终是我的座右铭,因此,在教学上我还得边学边问,以此来不断的提高自己的业务水平。 平安是幼儿园工作中的首要任务,没有平安就没有一切,因此,平安是幼儿园工作中的重中之重,保障每个幼儿的人身平安是每一个老师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个平安的环境 中生活、成长。我结合日常生活多开展平安训练,以此来提高幼儿的自我爱护的意识和力量,并严格执行了晨检制度,管理好病儿的药品,并做好幼儿的服药记录,同时也加强幼儿日常生活的管理,做到人到心到,谨防意外事
12、故的发生,但还是有做的不到位的地方 。在卫生方面,我们也严格根据院里的要求,做到了班级各项的卫生保健工作,做到一人一巾 一杯,还常常利用 阳完、紫外线、消毒水来消毒玩具、被褥、毛巾、茶杯等物品,让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中,并常常提示幼儿勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲,并常常对桌面、把手、柜子等幼儿常常接触的地方进行消毒工作。 总之,每个学期的结束,留给我的是有得也有失,得到的是孩子的快乐,欢乐、成长的喜悦和伴随的是收获的傲慢,同时也意识到自身业务水平的不足,需要学习的东西还许多,让我更明白,要使自己成为一名优秀的幼儿老师,还必需多学多问,不断改善自己,把自己的工作做得更好,才能去迎接更大的挑
13、战。 幼儿教学总结 篇4 体育教学中小班化训练的理念在于:促进每一个同学全面而富有个性的进展。让同学充分共享各种体育训练资源和信息,有更多的机会处于教学活动的中心地位,有更多的机会处于教学的中心地位。有更多时间与老师交往、沟通,得到个别化的训练,增加优质训练的机会等。 1、小班化体育教学有助于实施分层教学: 在小班里,备课时老师可以充分考虑到每个同学的不同素养和要求,制定出不同的学习方案。在上课时,老师可以依据同学的身体素养进行分层教学,对每个小组提出不同的进展目标。比如,在五班级的上篮球课时,内容是打小竞赛。我把同学分成四层:第一层同学要求投进篮圈得一分;其次层同学只要球遇到篮圈就得一分;第
14、三层同学只要遇到篮板就得一分;第四层同学,我没有用到篮架,在地上画一个圆圈,让一个同学站在圈里,自己队的同学力争把球传给圈内的同学,接住了就得一分。通过这样的分层,每个同学都特别有爱好,玩得兴致勃勃。由于篮球对于他们来说不再是高不行攀,特殊是对女同学来说更是如此。并且每个同学都得到了胜利的喜悦,从而对培育同学对篮球运动的爱好打下了基础。由于人数较少,我能比较充分的了解同学,从而比较精准地对同学进行分层;在教学过程中,我有充分的时间对每个小组进行指导和评价,甚至我自己也可以主动参加到活动当中。这样的分层教学应当说达到了比较好的效果。 2、小班化体育教学充分发挥小干部作用: 要提高小班课堂教学效率
15、,小干部的作用不行忽视。小干部不仅仅是老师搬运器材、布置场地的助手,更应当参加管理和评价。例如,在进行小组竞赛时,老师可要求小干部维持好本组的纪律,支配参赛选手的次序;分组训练时,可让小干部带领本组成员到指定地点组织练习,之后报告本组的练习状况;在进行学习评价时,让小干部对本组内其他成员的学习看法、情意表现与合作精神、健康行为等进行评价。 3、小班化体育教学有助于课堂调控和管理: 自然小班化的形成使我们和同学有较近距离地接触,在一个浩大的班级中上课,老师要用很大的一部分精力来维持课堂的纪律,老师的站位也有一部分缘由是基于这方面的考虑。体育课比其他的课来说更难组织,由于课堂的空间较大,而且活动频繁。所以大班级的体育课老师感觉组织是最大的难题(特殊是纪律的掌握)。而且有关资料讨论表明:老师的视野范围一般不超过25人。老师的教学影响好比磁场和电场一样,人数越多、班额越大,老师的影响力就越弱,课堂掌握力度也越差。而且小规模的班级比大规模的班级内部更加团结,缘由是小规模班级更简单供应较多的进展师生关系和生生关系的机会:规模大的班级同学间的情感联系会减弱,相互间的关系变得淡漠,这样建立集体规范会相对困难。给老师提出了更大的管理难题,使老师要花费许多的时间和精力来管理课堂。在城关学校上课,我都为维持纪律而伤神,而在农村学校近几年上课,就能更好的设计教学环节,去关注每个同学的个性差异,对不同的同