《有关幼儿教学总结范文锦集十篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《有关幼儿教学总结范文锦集十篇.docx(31页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、有关幼儿教学总结范文锦集十篇幼儿教学总结 篇1 时间过的可真快,转瞬一年的时间过去了,在安华里幼儿园的园长领导下,各位老师的关心下,通过自己的努力,使我在一年的见习生活里进步很大。我总结了以下四点: 一、在思想上,重新熟悉了幼儿训练。 在踏入安华里幼儿园之前,我的脑海里的幼儿园,就是老师带领着小伴侣一起做嬉戏,学习的简洁的学问的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时,我对它有了进一步的了解。 幼儿训练是基础训练的有机组成部分,是学校训练的基础阶段,也是人才成长的奠基阶段,幼儿园的工作是:实施保育与训练相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面的训练,促进其身心和谐进展。这是国家对幼儿园训练工作
2、的要求,也是幼儿园全部的动身点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标,大大丰富和满意了幼儿身心的需要,真正使幼儿在活动中得到欢乐,得到进展! 二、在工作中,我喜爱了这一行 工作中,每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们,使我爱上了这一行,不仅仅是他们的可爱,还掺杂着一股浓浓的人情味! 陈琪轩麒是我们班上一位小伴侣,一次他感冒,坚持要到户外活动。到了户外,他就开头流鼻涕,我帮他拿纸,他说冷,我给他暖手。在户外活动结束后,大家一起回到了活动室,我想坐下。眼睛正在四处找椅子,这时,陈琪轩已经把小椅放在了我身边,我看着他笑了。他那双大眼睛,冲我眨了眨也笑了 孩子在午睡时,我们会为他们预备水果(
3、午点),一次我削苹果,快削完的时候,苏天鸿醒了,看到我拿着一把大刀“挥动”着,吓了一跳,赶忙说:“老师,你当心点,这么大的刀,可别削到手!” 一件件与孩子们发生的小事,却让我深深的感受到了“人情味”,一种深情。让我在关怀别人的同时也被关怀着。这是何等的美好呀!我们还有什么理由不去努力工作呢? 三、在实践工作中,让我成长 工作没有多久,就迎来了第一次“考验”。虽然只是园里的老师参与,可对于一个“新手”而言,还是不免会紧急。经过选择我选择了上一节“联想课”。内容是:把绳子抛到空中,自然落下,形成图形,请幼儿联想。这节课有许多孩子都没有发挥出来,没有完成教学目标,教学没有胜利。起初我很懊丧,可又转念
4、一想,为什么这些孩子会想象不出来呢?我分析缘由:可能是绳子长,落下来的时候线叠落在一起,不太简单看出想什么;也可能是我的引导语不明确;也可能是课前预备的铺垫工作没有做充分经过我的反省,发觉原来这节课有许多漏洞。 在其次次上课时,我留意了课前的铺垫工作,结果就好的多。反省第一次失败的缘由,吸取了教训。在其次次,三次的活动中,一点一点的去克服,效果也一次比一次的好,就这样,在实践工作中,使我成长起来! 四、现在的成果 经过了一年的磨练,我在组织训练活动的时候,有肯定的进步,经过园内的业务学习,我在理论方面也增加了很多学问。在观摩课上,也学到了很多阅历,回头想想与自己刚来幼儿园的时候相比,的确提高了
5、很多,在这里要感谢我的指导老师(顾老师),从她的身上,我学到了很多书本上学不到的东西热忱,勤奋,努力。同时也要感谢园长给我到安华里幼儿园这个团结的大集体中学习的机会,也要感谢园内各位老师的细心关心,使我很快的“成长”起来。 在这里向您们道一声:感谢!您们辛苦了! 在以后的日子里,我会更加努力的学习,工作,向您们看齐!千万不要遗忘老师资源网,否则下次找不到很遗憾,感谢。,幼儿老师个人总结(一) 幼儿教学总结 篇2 以前在一本书上看到,老师分四种类型:才智爱心型,爱心勤劳型,勤劳良心型,良心应付型。工作以来,我一向不断努力,专心思索如何做好幼儿老师工作,期望自己成为一名才智爱心型的优秀幼儿老师,也
6、一向朝着这个目标奋进。在本学期我的主要工作如下: 一、思想方面 能够专心参与园里组织的政治学习,仔细记笔记,数量足,资料丰富。专心参与园里组织的各项活动。喜爱群众、团结同事、敬重老老师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度,不迟到、早退。专心参加园内各项活动。 二、工作方面 在日常的工作中,我能仔细的完成各项工作方案,记录,仔细对待每一天的活动,有预备的组织丰富搞笑的训练活动。留意给胆小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战。 上个学期,班内幼儿不举手,任凭讲话的现象屡有发生。在本学期我们重点训练幼儿上课回答问题先举手,对有改善的幼儿赐予准时的表
7、扬。透过训练班内幼儿都能做到回答问题先举手,而且声音洪亮。 透过一学期的教学活动,孩子们养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯,动手潜力、想象力、制造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论学问;向同行学习;向训练对象学习,尽量以别人的特长来补自己的短处。为此,我透过各种途径及手段,自身素养得到了很大的提高,为自己从事的训练工作奠定了良好的基础。 三、家长工作方面 我深知,幼儿的进步离不开家长的支持。我们服务的对象是家长和孩子,要想训练好孩子,家长的作用是举足轻重的。所以,这就需要我们在训练好幼儿的同时,做好家长工作。我们班的家长大部分与我已经有了差不多一年的交往,我对每一位家长或多或少总
8、是比较了解了,家长们对我的工作也比较支持。 我班的很多家长非常重视训练,也明白从何下手,来协作老师。为了让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园,班级、老师的工作目的及工作方法;也为了让家长更了解我们的工作,我们透过多种形式(家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话等形式)向家长介绍幼儿在园的生活、学习状况,让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园,我们班学习,生活。当然在我们的工作中还存在着不足,所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结,争取将这份工作做得更好。 四、德育工作方面 许多人都说,你们好辛苦呀,务必要有耐烦才能够,否则孩子们成天吵死了。其实做为一名幼儿老师完有耐
9、烦是不够的,我们还有细心,更重要的是要有一颗爱心,这颗爱心要公平的对待每一个孩子,这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱,只有这样你不但能赢得孩子们的心,还能够赢得家长和伴侣们的心。 爱孩子不是说在嘴上,而是要放在心里,爱孩子要了解孩子们的爱好、爱好、家庭状况。于是我和家长成了伴侣,利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈,了解孩子们在家的表现,身体状况和当时的心情,以便我更好的在一日生活中观看孩子,并有针对性的进行个别训练。 五、卫生保健方面 以培育幼儿各项生活习惯为重点,抓好幼儿在园生活习惯,照看好幼儿的身体健康,我们的生活习惯培育包括了:培育饭前便后洗手,饭后擦嘴、等良好卫生习惯,督促幼儿多
10、喝水,对大、小便需要帮忙的幼儿赐予照看,对出汗过多的幼儿,准时更换衣服,以防感冒,对体弱多病的幼儿赐予个性照看。老师每一天都能仔细地做好消毒和打扫工作,加强幼儿的保健卫生,管理好午睡,做好预防幼儿常见疾病的工作,削减细菌滋生。 六、自身的进步 在大家的帮忙和努力下,我们取得了必需的成果,但前面的路还很长,因此,我们有必要在连续前进之前,来发觉问题,找到更好的前进目标: 1、班级内的孩子不够大方,做事情没有胆识,在生疏人前比较拘谨,因此,在下学期,要让孩子们有更多表现的机会,并让家长亲密协作,增加孩子们的自信念。 2、思维不开阔,导致孩子的想象力和制造力不能更好地发挥。下学期,我们要在家长、幼儿
11、园的共同协作下带孩子们多出去看看,多了解一下新奇的事物,以此来增长幼儿的学问。 有了前行的目标,再加上大家的努力,在今后的工作中,我将以更大的热忱来做好这个太阳底下最完辉的职业,为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围,让每个孩子都能够健康欢乐的成长!信任我们这些爱孩子的人能让他们更健壮、更健康地成长,明天我们将制造更绚烂的阳完! 幼儿教学总结 篇3 一、把握良机,渲染英语课堂气氛,制造一个轻松开心的学习环境,引发同学的爱好和求知欲。 学校生这个年龄的特点是:爱说爱动,自我约束、自我掌握力量不强,假如教学中忽视这些特点,单纯沿用传统教学模式,用法传统教学方法进行机械地讲解,把他们纯粹当成学问的容纳器,
12、填鸭式地问他们灌输在他们眼中味同嚼蜡,冷冰冰的语法、词汇,他们便不感爱好,因而也就谈不上学习的主动性和主动性。 目前,学校英语教学质量不佳,唯恐这是一个主要缘由。学习需要爱好。就某种意义上讲,学英语就更需要爱好。如何激发同学的学习爱好,并保持它,使之成为他们学习的动力,正是趣味教学考虑的动身点。 二、充分钻研教材,仔细备课,在各教学环节中增加趣味性。 老师对学习材料和内容的处理,一般是由易到难,逐步深化,同时要考虑到对同学学习爱好的肯定刺激程度,使同学的思想始终处于主动状态,使他们的爱好逐步升级。其次增加教学环节中的趣味性,教学手段的多样化也有助于使同学的爱好得以保持。 呈现语言材料前,老师要
13、想方法为同学创设新奇可信的情景,由此吸引同学留意力,再由该情景过渡到课本所呈现的情景中,同时,合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、现场录音、多媒体课件等,让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。 比如在进行课文教授时,老师可用从网上下载的听说读写的英语材料、采纳自制课件来进行教学,通过声、完、电的完善结合,用生动的形象、真实的画面、美丽动人的语言和音乐,来丰富同学的想象力,刺激同学的爱好和求知欲,增加同学的记忆效果,从而实现教学目标,达到教学目的。 三、注意“以人为本”,发挥同学主体作用。 过去的教学经常强调老师的主导性而把同学单纯地视为训练对象,忽视同学的主体地位;把同学的头脑看作是可以填充学问
14、的容器,忽视教学特点,无视同学的主观能动性。老师应把学校生看作是具有成长潜能的生命体,其内部隐藏着主体进展的机制,熟悉到教学的目的在于开发同学的潜力,驱动其主体的进展机制,使之成长、成熟。 “以人为本”的理念在训练界越来越深化人心。在训练过程中,以同学为中心,充分发挥同学的主体性已成为广阔老师所热衷的教学方法。母语习得讨论及外语学习讨论均证明:外语教学中的重点不再应当是“我们该教些什么”,而应是“我们如何在课堂教学中制造这些条件”。新课程标准强调的是同学“能干什么”,因此,我们在教学过程中应充分体现同学的主动性和制造性,增加同学用法英语的力量。 四、建立新型师生关系,重视师生情感沟通,培育爱好
15、。 师生关系是以基本的人性观为前提的。假如训练者认为,人的天性是懒散的,不思进取的,需要严格教导才能启迪良知,那么权威型的师生关系应当是最为有效的。传统的师道尊严,便是权威型的师生关系的体现。现代训练观则认为人的本性是主动的、向上的,具有生长与进取的潜力,训练的目的是开发人的潜能、促进人的健全进展,而权威型的师生关系无疑会扼杀儿童的制造力与禀赋。 幼儿教学总结 篇4 时间飞逝,在今明幼儿园工作已近一年的时间,回顾一年的劳碌生活和孩子们的进步,还是让人感到很欣慰的!现将我一年的工作做一个简洁总结: 一、思想品德。 作为一名党员老师,我时刻以严格的标准来要求自己、刻苦学习;听从领导支配,自觉遵守各项规章制度,和同事友好相处,关怀每一位孩子;仔细做好自己的本职工作。 二、保育工作。 我接手的是托班的宝宝,和搭班老师保育员老师相互协作,使混乱无序的班级状态按部就班到比较有序状态,孩子们把握了较正确的洗手方法和饮食习惯、较懂礼貌讲道理、初步建立了宝宝的生活自理力量等。我们还定期对玩教具进行清洁和消毒,坚持每天给宝宝进行晨间,适时适当的对宝