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1、有用的幼儿园园教学总结范文合集十篇幼儿园园教学总结 篇1 幼儿园的音乐训练作为提高幼儿素养的重要学科,是对幼儿进行美育的重要手段,它内容丰富,包括:唱歌、音乐观赏、音乐活动(音乐嬉戏、舞蹈、律动),是显露孩子个性、爱好、力量的最好途径。其中唱歌是人们表达情感一种方式,尤其是孩子,当他们兴奋时,就会不由自主地唱起歌来,以表达自己轻松,开心的心情。但一到音乐活动,孩子们的表现却有些被动,只是一遍一遍地跟唱,虽然在老师问:“喜爱不喜爱这首歌”时,孩子们条件反射似的回答“喜爱”,但却不乏表情漠然,东张西望,做小动作的孩子。虽然在老师“留意表情”“兴奋一点”“笑一点”等言语提示下。他们会有所表示,但这些
2、不是孩子在感受的基础上的自然,主动的表现。老师也往往头痛上唱歌活动,一遍一遍的范唱毫无生趣,好像音乐嬉戏,打击乐,韵律活动等形式更让孩子有爱好,更能发挥幼儿的想象力与制造力。而唱歌活动好像成了“鸡肋”食之无味,而弃之惋惜。 怎样调动孩子感受美和表现美的主动性,主动性。使孩子再唱歌时感到开心呢?爱好是最好的老师,有了爱好幼儿才回主动思索,并自觉实行行动,幼儿的爱好点才是训练的有效起点。老师只能遵循幼儿的年龄特点、思维进展规律,利用多种形式,突出一个“互动”来进行唱歌教学,才能激发他们对音乐活动的爱好。 一、拉近距离,引起情感共鸣 一堂课的胜利与否,主要是看老师与幼儿之间协作得是否默契。若想达到良
3、好的教学效果,就必需在双方之间架起相互沟通的桥梁。如要保证桥梁的正常沟通,让幼儿能主动地、主动地接受老师的一切授课内容,我认为关键是老师要“童化”自己,和孩子拉近距离,“以童心唤童趣”。孩子由于年龄特点,对那些抽象、平板的讲解并描述是很难产生爱好的,所以,我在教学中就用生动、形象的体态语言来进行授课。通过敏捷的眼神、活泼的语气、夸张的动作来吸引孩子们的留意力,以此来缩短我与孩子们之间的距离。久而久之,孩子们很自然地就对我产生一种亲切感和信任感,喜爱和我沟通,情愿表达自己的内心感受。同时,他们就会把对我的这种感情迁移到对我所担当的音乐课的学习上,渐渐对音乐产生了爱好,并有了剧烈的学习欲望。这就是
4、所谓的“情感互动”。 二、创设意境,提高歌曲表达 唱歌是幼儿园音乐训练的主要内容,在音乐教学中占有重要地位。唱歌也是表现情意的好工具,但对于大多数幼儿来说,通常却只是一种机械性的背唱。因此,听起来总觉得干巴巴的,没有感情颜色如何培育幼儿对唱曲的表达力呢? 1、多种方式,引发爱好。 歌词,是音乐的一种文学形式,虽词语不多、篇幅短小,但却是幼儿与歌曲接触的第一步,歌词中所描绘的人物、情节、语言、动作对幼儿有着挺直的影响。但幼儿园的孩子还不具备独立朗读和理解词义的力量,此时若采纳传统的条文式的灌输,对他们来讲则会由于抽象而失去吸引力。因此,在教学中我通常把歌词改变为孩子们爱听的小故事,作为教授新歌的
5、导语,或者以故事情节贯穿整堂课,用生动的语言向他们讲解。如在教授春天来了这首歌时,我先绘声绘色地讲解并描述:“春天来了,外面的世界真美啊!瞧!有谁在迎接春天的到来?听!是谁在为春天唱歌?漂亮花儿、嫩绿的草儿、可爱的布谷鸟”。或者将歌曲融入故事情节当中。也可以利用歌词来创编谜语,大班幼儿对猜谜有着极大的爱好。如大雨小雨我就用一个传统的谜语:千条线,万条线幼儿的关注点一下子都集中到歌曲上来。这是“言语互动”。 2、范唱感染,激发欲望。 每首歌都有各自所要表达的不同内容和情感,他们或高亢、或低沉、或欢快、或抒情,如何让幼儿感知这一切呢?这时就需要老师根据歌曲的情感要求、风格特点进行有感情的范唱。例如
6、在歌曲大母鸡这节课,我进行了两次范唱。第一次范唱是清唱并借助于动作,让幼儿感知歌曲的奇妙、欢愉快泼及好玩;其次次范唱是边弹边唱,让幼儿依据我唱的内容绽开丰富的想象,在脑海中描绘出歌中所唱大母鸡胖胖的身体,孵蛋,带小鸡在草地上捉虫的好玩画面;而在歌曲小乌鸦爱妈妈的范唱中,我通过丰富的表情,抒情的旋律以及有感情的演唱,让孩子们体会妈妈生病了,小乌鸦不贪玩,捉了虫儿飞回家,一口一口喂妈妈的感人画面这样,使孩子们对唱曲有了一个较完整的艺术形象,从而激发了幼儿学唱歌曲、急于表演的欲望。这是“想象互动”。 3、简洁线条,帮助提高。 唱,是一项重要的音乐实践活动,是一首歌曲最重要的表达方式,通过唱可以使幼儿
7、在音准、吐字、唱词、节奏等方面得到训练和提高。由于孩子尚未具备肯定的视唱的力量,不能独立处理关于音准的凹凸、节奏的快慢等方面的问题,所以他们只能采纳仿照演唱的方法来学唱歌曲。在幼儿初步了解歌曲的基础上,通过日常活动渗透,让幼儿多倾听,多哼唱,多仿照。在不知不觉中体会歌曲的情感。有些歌曲中的附点是孩子们难把握的地方,我就用表示前半部的3/2拍,二表示后半部的1/2拍。孩子们一下就明白了,符合幼儿详细形象思维的特点。 4、帮助绘画,大胆创编。 美术和音乐本是艺术训练的两个领域,他们有共同的目标,会带给幼儿美感和愉悦,我将绘画活动与唱歌活动结合互动。在小树叶这首歌曲中,我引导孩子们先利用树叶进行绘画
8、创作,再将自己的作品创编成歌词,创编出“我看像”的乐句,将美术与音乐融合一起。当孩子看到自己的作品变成歌词,相互传唱时,喜悦与兴奋溢于言表。这是绘画与唱歌的“互动”。 实践表明:孩子们通过互动的唱歌活动,不仅学到了一些必要的唱歌学问和技能,同时也培育了对音乐的感受力、记忆力、理解力、想象力和表现力,提高了他们的音乐素养,同时也大大促进了其智力的开发。 幼儿园园教学总结 篇2 忙劳碌碌中,一学期的幼儿训练教学工作结束了,本学期担当识字课教学工作,为了把今后的特长课,教的更好,现将本学期的特长课教学如下: 一、识字是语言表达的基础,因此在学习中加大力度进行认字,每节课都鼓舞孩子从身边事物生活用品、
9、电视等地方多种形式认字。 二、在教学中抓住儿歌这一教材,激发幼儿学习爱好,让幼儿反复朗读儿歌,加深熟悉本节课所学的生字。利用猜谜语,让幼儿学会自主识字,通过各种嬉戏,让幼儿学会去识字,促进了幼儿识字效果。没节课学习中,力争把学习的内容完整,正确的教给幼儿发觉错误及订正,鼓舞幼儿在小组之间互帮互学共同进步,增加幼儿识字的自信念,使幼儿把握了基本的识字方法,提高了识字力量,全班幼儿在不同程度的提高。 三、每节课都注意落实学问、培育力量,每天都把所学的每一个学问扎扎实实的落实,每节课都注意幼儿力量的培育,以培育幼儿的力量为主,注意幼儿书写和运用力量的培育。 四、在十月份幼儿学会了八首儿歌,每节课幼儿
10、都把握了4到5个字词,会背两首儿歌,两首古诗,并能用歌舞来表达儿歌的内容。 四月份在幼儿学会生字词的同时,并初步会用所学的字去组词,达到了一字多词,这样开发了幼儿的智力,提高了幼儿的识字力量。五月份在幼儿会识字组词的基础上多数幼儿会用词说一句整话,丰富了幼儿的语言表达力量。 总之,通过几个月的 学习,幼儿的识字力量得到了提高,但不足地方也许多,个别幼儿对识字没有爱好,今后还要在激发幼儿学问爱好下工夫,力争把识字课上的更好。 幼儿园园教学总结 篇3 本学期,我园的训练教学工作在中上级领导的关怀支持下,以加强教学常规管理,促进保教质量为重点,通过进一步加强理论学习和教学讨论,全面提高老师的基本素养
11、,带动全体老师爱岗敬业,团结全都,圆满的完成了本学期的训练教学任务,取得了肯定的成果,现将本学期训练教学工作总结如下: 一、贯彻纲要精神,立足园本教研 开展扎实有效的教研活动,是提高老师业务水平的主要渠道。本学期依据我园实际状况和幼儿年龄特点,园教研组以开发幼儿美术技能技巧为主线,定期进行讨论和沟通;各班级教研组教研内容各有重点,大班组以“幼小连接”为重点;中班组开展了“美术教学中培育幼儿想象力量”的教学讨论;小班组着重培育幼儿良好学习习惯为重点。开学初,区、市教研室领导分别两次来我园视导教学工作,亲自参与教研活动,观摩了老师课堂教学,对我园的教研工作赐予了指导和确定。为加快老师的业务成长,我
12、园主动为老师供应外出学习机会,4月份全园老师分期分批到明珠附幼和北门附幼参与区优质课活动,每人听课达十余节,开阔了老师的眼界,学习了先进的教学阅历,使老师的教学力量有了进一步的提高。 二、加强各项教学常规的检查和落实。 本学期对教学常规工作加大了检查力度,细化了检查量化标准。每天对晨练、早操、上课、户外活动等进行抽查,做到有检查、有落实、有记录。教案的质量是老师上好每一堂课的重要保证。为确保老师备好、上好每一个教学活动,每月进行教案检查和反馈,由园教研组长仔细检查批阅,做好反馈记录。 三、扎实有效的“教学优化月”活动 三月份,我园开展了“教学优化月”活动,各教研组充分发挥传、帮、带作用。老师们
13、都能细心预备,仔细对待,力争做得最好。通过教学活动观摩评比,评出园级优质课10节,并推选张悦老师参与区级优质课的评比,并荣获区优质课二等奖的好成果。 四、加强老师专业基本功训练与考核 为进一步提高老师的基本功技能,迎接区舞蹈基本功考核,我园开展了大练舞蹈基本功活动,时间上赐予支持,为取得好成果,我园进行了舞蹈基本功考核,老师们刻苦练习,主动预备,自备音乐磁带和表演服装,取得了较好的成果。 五、搞好大班幼小连接活动。 幼小连接是我园一大特色,大班教研组制定了幼小连接方案,在课时上适当延长上课时间,留意培育幼儿上课仔细听课,养成良好的学习习惯,在规定的时间内入厕等;在上课形式、时间上贴近学校。开展
14、了主题系列活动,如“整理书包”、“我要上学了”、”我的小闹钟”、“做一名好同学”等。让幼儿了解学校的学习生活,使幼儿在心理和物质方面做好入学校的充分预备。 六、开展丰富多彩的活动。 利用节日结合主题,开展了丰富多彩、主题鲜亮的训练教学活动。例如:“三八妇女节”开展向妈妈献爱心活动,“五一”劳动节开展了我的爸爸真能干活动,特殊是今年“六一”期间,我园胜利的举办了大型“幼儿美术展现周”活动,家长半日开放日活动暨“家长助教”活动。通过这些系列活动,每个孩子的才能得以展现,力量得到熬炼。特殊是“家长助教”活动,丰富了教学内容,加强了家园联系,同时也向.、家长宣扬了幼儿园,增加了我园工作的透明度。 七、
15、做好家长工作是我园各项工作顺当开展的充分保障。 这学期,我园组织了各种活动邀请家长参加,与家长沟通,达到了家园共育的目的。例如:开学初召开家长会,让家长了解幼儿园的训练目标、保教内容、一日生活支配和我园开展的各项活动,增进家长对幼儿园的了解。其次次家长会,向家长宣扬指导手足口传染病的预防与措施。组织家长半日开放活动和家长助教活动,让家长参加教学,了解幼儿表现及学习成果。各班通过定期更换宣扬栏、家园联系栏,向家长广泛介绍幼儿训练的新动向和科学育儿的学问。总之,这些活动的开展,对亲密家园联系起到了良好的作用。 总之,幼儿园的训练教学工作在老师们的共同努力下,取得了较好的成果。但是还有不足之处,比如:老师的专业技能还有待于进一步提高,对老师的教学缺乏较全面细致的指导。我们肯定在今后的工作中,不断探究,不断提高,争取更好的成果。 幼儿园园教学总结 篇4 时间飞逝,转瞬间,一个紧急而又改善的学期又过去了。回顾这学期,劳碌而开心的工作在我班两位老师的团结协作下,取得了较好的成果。回顾劳碌、紧急的一学期,那点点滴滴,都记录着我们大一班这一个学期来,全部的欢乐,全部的欢乐,以及全部为了执著而付出的努力。下面我就将自己的学习、工作总结如下: 一、思想方面 亲近孩子