花儿也会放风筝教学设计三年级下册.docx
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1、花儿也会放风筝教学设计 (北师大版三年级下册)教学目标:1、学习课文,认识本课生字、词语,体会作者对小虾的生活习性及各种有趣的活动。2、能抓重点词语理解课文,体会如何把文章写具体。教学重点:了解课文内容,激发学生细细观察小动物的兴趣,教育学生爱护小动物。教学难点:要求学生仔细观察一种小动物,写一段话,在全班交流。画虾说虾论虾爱虾教学准备:准备有关虾的资料,学生熟读课文,处学业本课的生字、词。教时安排:2课时第一课时一、课时目标:1、初步使学生理解课文内容,了解小虾的生活习性。2、学会本课的生字词。3、有感情地朗读课文,读出对小虾的喜爱之情。二、导入新课:我了解到同学们都特别喜欢小动物,你能不能
2、把你喜欢的的小动物给大家介绍一下呢?(学生交流,自己喜欢的小动物是什么?有什么特点?)今天我也给大家带来了一个小动物小虾,你们想了解小虾吗?那请同学们打开课本,让我们一起看看书中是如何介绍这位新朋友的?二、初读课文,感知课文大意?1、自由读文,并解决不认识的生字、词。2、检测生字、词。(老师在文中选词,学生读)3、你从文中读懂了什么?(学生回答:)4、你觉得小虾给你留下的最深的印象是:小虾很(有趣)(脾气不好)?指导朗读:有的稍带点灰黑色,根据学生回答的顺序来学习:小虾真有趣:从哪感受到小虾真有趣的?(吃东西时的动作、吃饱了时候的神态、动作指导学生进行朗读小虾脾气不好:从哪感受到小虾脾不好的?
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