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1、有用的幼儿园园教学总结范文锦集7篇幼儿园园教学总结 篇1 本学期我班美术连续以线描画为特色,围饶这一特色,我们开展了一系列的美术活动,并取得了可喜成果。 这个学期我们主要是通过美术观赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的阅历,提高幼儿画线描画的技能技巧,以鼓舞孩子大胆画为重点,营造良好的美术氛围。 经过一个学期的努力,幼儿对线描画不但有了较深的熟悉而且在技能技巧方面也有了较大的提高,而且还画出了自己的特色,主要表现在以下几个方面: 一、会画了。 孩子们有了一个学期画线描画的基础,这个学期画起来显得轻车熟路,我引导他们想象各种各样的点、线、面,鼓舞他们自己动手画,并制造一切的机会让孩子们画,动
2、员家长为孩子预备各种线描画工具在家也画,一次次的作画和练习,孩子们对线描画的理解也越来越深,画画的阅历也越来越丰富了,他们的技能技巧有了明显的提高。 二、大胆画了。 我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境,鼓舞和引导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面,在每次美术课的评价环节,我都留意让孩子们相互观赏作品并且进行评价,一次次阅历的积累,他们的画面越来越丰富,绘画技法也越来越细腻了。我还鼓 励幼儿用多种绘画工具和材料画线描画,体验创作的欢乐。在全园的美术观摩活动中,各班的老师都赞叹孩子们的落笔大胆和想象力的丰富。 三、孩子们画线描画的技能提高了,而且画其他种类的画也有了很大的提高。 有了画线
3、描画的基础,孩子们画起其他种类的画显得简单多了,再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了,画面也更丰富了:画小伴侣时,他们会给他们穿上各种图案的衣服;画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了美丽的图案,作品的质量越来越高了。孩子们的小画册有了让我们惊喜的内容,小画廊的作品也让家长们竖起了大拇指。 孩子们画画有了较大的进步,但还存在一些不足,主要表现在: 一、孩子们的绘画技能两极分化比较大。 二、幼儿的评价力量有待加强。 盼望孩子们在艺术的世界里更加自由地飞翔,接受美的熏陶,走上艺术的人生。 幼儿园园教学总结 篇2 为更行之有效地推动、深化我园课程改革试验工作,全面提升幼儿园训练教学质量。本学期我园教学工作
4、主要从每位老师的实际动身,坚持以训练科研和教学改革试验为主要形式、渠道、方法,确立了“以老师进展促幼儿成长”的园本管理理念,让每位老师都能尽情地发挥自己的专业特长,在自己的工作岗位上得到提升,成为课程改革、教学实践讨论的仆人。 一、转变了观念,提高了熟悉,调动了老师参与园本教研的主动性。 园本教研的开展,更新了老师的训练观念,提高了他们参加的主动性和主动性,我们管理者在整个教研活动中由管理转向服务,倾听老师们的心声,了解把握她们在训练实践中的怀疑,敬重每位老师的想法,努力为老师创设一个想说、敢说、喜爱说、有机会说的氛围,让老师在教研中进展、成长起来。新纲要和园内特色进展的现实,召唤开展能够启迪
5、训练才智,开启老师主动要求自身进展的,大家都愿主动参加的,轻松愉悦的园本教研活动。这样的呼吁促使我园本着以 “老师为本,共同进展”为主旨,以解决训练教学中的实践问题为主要方向,在教研活动的后半部分穿插休闲趣味嬉戏以打造寓乐于研,以乐促研的教研氛围为主要目标,尝试开展“一月一次身边的故事案例研讨活动。向姐妹、兄弟单位开放,相互学习、取经,并邀请上海专家参加活动做精彩点评。咖啡清茶,点心甜品在一个如家的氛围中,大家一起共享教学过程中的困惑和思考,共享对事业的喜爱和执着。这样的教研活动中大家少了份压力,多了份欣喜。这样的教研活动中大家能学到阅历、愉悦身心,又能增进同事之间的友情。这样的教研活动能让我
6、们看到老师们风采的另一面因此大家对每一次的活动都布满了期盼,身边的故事案例研讨为老师们供应了布满活力的工作氛围,供应了展现自己才能的机会。同时也让我们看到了一个和谐的团队,大家都情愿来共享、沟通,提升了职业美好感。教研活动参加面之广,参加热忱之高是前所未有的。 二、主动融洽、互助共勉的团队,是园本教研活动的基础。 我们细心营造学习之风,制造良好的教研环境,让老师在布满敬重、理解和信任的人文关怀中心情舒服的绽开讨论。关心老师树立信念,信任每个老师都有胜利的愿望,信任每个老师都有胜利的潜能,鼓舞老师大胆尝试,变“要我研”为“我要研”的良好讨论氛围。较好地调动了参加活动的主动性,老师在研讨过程中体验
7、了敬重和自身的价值。 三、以问题为驱动,激发老师参加讨论的爱好。 在幼儿园教学讨论的基点是问题,有了问题才能进行研讨,以问题驱动,是我园激发老师教学讨论爱好的有效方式。 一是发觉问题:我们通过进班听课、以“课堂观看”的手段,从教学内容设计、教学组织、环节支配、师幼互动、资源利用、教学创新等方面,主动地关注老师课堂教学中的“真实问题”,揭示在实施新课程后课堂教学中的出现各种困惑,以及老师专业素养中的带有普遍性的问题。 二是反思评析:我们把发觉的问题,以课例的形式呈现在老师课后的反思评析活动中,把“反思”与“问题”联系起来,讨论出现“问题”的缘由、提出解决“问题”的对策,使老师在反思中提高参加讨论
8、的主动性。 三是行为跟进:我们通常采纳 “一课多研”、“同课异构”等方式,不断改进老师的教学行为,提高教学力量,把新课程的训练理念落实到课堂教学中,体现在幼儿的进展中。 四、以专题为抓手,引发老师开展教研的焦点。 专题教研活动是以明确的专题讨论为载体,围绕专题开展各项教研活动。开学初通过调查问卷,发觉老师的需求确立一个教研主题,进行一系列的专题教研活动。如本学期我们随主流开展以“本真课堂”为主题的教研活动,从活动的目标制定、材料的选择和利用,有效提问、小结方面入手开展了一些系列的活动,切实有效地解决实践中的关键问题。随着经济.的进展,幼儿老师这种职业的生存空间与选择空间势必会受到肯定程度上的冲
9、击,老师的人生价值追求、工作看法和工作目标都在发生着这样、那样的改变。 因此在今后的工作中我们将连续思索、探究、实践:“如何让每一位老师都永久拥有一颗欢乐的童心,为孩子的成长奉献自己的人生,永久喜爱幼教这一职业?”迎接挑战是我们的看法,解决难题是我们的责任,让每个老师在事业中成长,在童心世界获得漂亮与胜利是我们的目标。 在今后的工作中我们将致力打造一支欢乐奉献的名牌老师队伍。 幼儿园园教学总结 篇3 回顾这一学期来的工作与生活,每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量现将本学期工作总结如下: 一、班级概况 我班原有幼儿28人这些孩子之间虽然存在着个体差异,但是
10、本班幼儿在班级两位老师仔细、细致地训练和护理下,渐渐熟识并喜爱上了幼儿园和班级环境,喜爱上幼儿园,宠爱老师,学会了和小伴侣们之间友好交往。 二、常规培育 幼儿入园后,一日的幼儿园生活与家庭的生活迥然不同。对于小班幼儿来说,从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折,也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培育的好,会为以后的生活、学习打下良好的基矗为了培育幼儿的规范意识,我们采纳直观的标记给幼儿确定他们的专属物品,如毛巾、口杯等。经过一段时间的培育,幼儿已基本能自觉遵守嬉戏规章,并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手,老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外,还用说儿歌的方式带小伴侣们一起洗,几
11、天的时间小伴侣们就学会了这一生活技能。在一日的学习、嬉戏、生活过程中,我们培育孩子倾听音乐的指令,依据听不同的音乐,知道现在应当做什么。 三、训练教学工作 教学中我们有意地采纳智力嬉戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂,在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说,嬉戏就是他们的学习和生活,让幼儿在嬉戏中轻松开心地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中留意动静结合,嬉戏与学问相结合,调动幼儿的主动性;我们将嬉戏贯穿于一日活动中,充分发挥幼儿的主动性、主动性,让幼儿在轻松开心的嬉戏中学到更多的学问,把握更多的技能。通过本学期的各项活动,我园幼儿在画展、舞蹈表演中表现不错,孩子们对艺术、对美的喜爱渐
12、渐体现出来。 四、家长工作 家庭是孩子成长的摇篮,家长就是孩子的启蒙老师,他们的言行是孩子模范的范本。因此,我们特别重视家长工作。我们开设家园联系栏,开展家长学校学习,填写家园联系册,为家长供应各周训练教学内容、各类训练信息、保教学问等。举办家长会也是我们沟通的一种方式,学期中,我们召开了家长会,会上对许多问题进行探讨、达成共识;另外还开展亲子开放活动,邀请家长来园共同参加亲子嬉戏,让家长在活动中观看和了解孩子动手动脑的状况,了解孩子在园的一些表现和活动状况,了解幼儿园的训练任务,主动协作幼儿园的训练工作。对一些特别幼儿我们还留意跟踪观看,主动与家长沟通做到家园同步,共同训练好孩子。 一个学期
13、结束了,我班幼儿学会了很多生活技能,建立了一些良好的生活习惯、学习习惯,完成了他们走向.的第一步,这些将为他们以后的成长奠定良好的基矗训练幼儿是一项细致的工作,需要我们全身心地投入,只要我们至始至终做到对幼儿:爱心、耐烦、细心,那幼儿肯定会健康开心地成长,我们要再接再厉、不断努力,让每个孩子身心健康成长。 幼儿园园教学总结 篇4 在实施各方案的过程中,我注意把握整体进展水平与个体差异相结合,强化活动过程,让幼儿通过动手操作来把握学问、积累阅历。能因材施教,通过鼓舞幼儿主动探究与老师的适当指导相结合,使每个幼儿在各自原有水平上得以提高。现总结如下: 一、常规方面: 我班同学绝大多数是独生子女,幼
14、儿各方面的常规习惯通过上个学期的训练,已经有了明显的转变,但还是有小部分幼儿的常规不是很好。还有个别小伴侣一般话不标准;少数的小伴侣上课留意力不简单集中,在座位上动来动去,坐不住等等。针对这些现象,我们连续采纳谈话讲故事情景表演嬉戏等形式训练小伴侣,让小伴侣知道幼儿园的常规习惯,并懂得什么是好的行为,什么是不好的行为,从中建立正确的评价观,懂得要做个活泼,乐观,主动向上,有礼貌,讲卫生,守纪律的好孩子,从而形成正确而又良好的常规习惯。 现在小伴侣礼貌习惯较好,早晨能主动向老师“问早”,离园后能主动和老师说“再见”;在卫生习惯方面、服装穿着干净,都能做到饭前便后洗手,在学习上,爱好高,还能主动大
15、胆地发言,本学期,我园还开展了各项活动竞赛,在竞赛中孩子的力量得到了提高,同时,也让幼儿了解到,自己的事情应当自己做.总之,在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的提高和改善。 二、思想品德方面 现在的孩子大多数是独生子女,都是家长的“心头肉”,虽说他们有着“优生优育”的优势,但也存在着较多的缺点;如他们任性,独占欲强,不能谦让,不会关怀他人,但是通过我的训练,如讲故事,谈话等,使小伴侣知道了要敬重长辈,团结小伴侣,对人要有礼貌,小伴侣之间要互谦互让,相互关心,并会关怀班级体,能主动为班集体做些力所能及的事等等,上学期存在的一些问题,如:小伴侣玩玩具时仍旧有你争我抢的现象,在这个学期的训练和引导下,基本上不出现这种现象了。 三、健康方面 我加强了做操的力度,在做操时时,要求幼儿动作正确、合拍,姿态美丽。在晨锻、体育课时都加强了基本动作的训练,注意提高个别幼儿的力量,引导幼儿正确地制造性地用法,连续加强了同伴间的合作,提高幼儿的环保意识。提高幼儿的自我爱护意识,提示幼儿多用肥皂洗手,注意保教结合,增加幼儿的反抗力量。在幼儿看书写字时订正幼儿的坐姿和写字姿态,引导幼儿从小爱护视力。针对很多幼儿都在换牙的状况,为幼儿讲一些换