幼儿园教学方案范文汇编8篇_2.docx
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1、幼儿园教学方案范文汇编幼儿园教学方案范文汇编 8 8 篇篇 幼儿园教学方案 篇 1 一、指导思想 幼儿 5 岁时脑重约为成人的 75%,6 岁时约为成人的90%,脑的结构已相当成熟,皮质兴奋和抑制过程进一步加强,但仍不够平衡,兴奋强于抑制。 依据纲要精神,结合幼儿的生长发育和体育活动规律,以身体练习为基本手段。以熬炼幼儿的身体,增加幼儿体质,促进幼儿身心全面健康的进展为目的。 二、体锻目标 1提高动作的敏捷性,能娴熟地做大肌肉运动,如:单脚跳、多种方法玩球、玩绳等。 2提高平衡力量,能攀爬、滑行。提高粗细动作机能,能自如的掌握手腕和手指。 3能较娴熟得利用幼儿园多种运动器械熬炼身体,养成整理运
2、动器械的良好习惯。 4在运动中自觉遵守规章,主动参与体育合作,情愿与同伴合作嬉戏,具有合作、公正竞争和创新精神。 5进一步熟悉身体的主要器官及其主要功能,具有爱护身体器官的粗浅学问和初步力量。 6懂得一些常见疾病的预防学问,初步懂得环境和气候改变与健康的关系,增加自我爱护意识和适应力量。 7丰富幼儿平安学问,增加幼儿自我爱护学问,提高自我爱护意识。学会简洁的处理生活学习中遇到困难。 三、详细措施 1、有方案的开展适合本班幼儿年龄特征的体育熬炼活动。 2、保证幼儿每天两小时的户外活动时间,在活动中启发幼儿学会简洁的自我爱护方法,并在活动前做好场地、器械的平安检查工作。 3、依据季节特征及和幼儿身
3、体进展状况,支配内容丰富多样化的体育嬉戏。 4、开展丰富多彩的室内外体育嬉戏活动,训练幼儿的动作协调性和灵敏的反应 性,逐步提高幼儿的运动力量。 5、供应丰富的运动器械,并指导幼儿进行基本动作练习,提高幼儿的掌握力。 6、依据幼儿的爱好,选择并开展体育嬉戏活动,做到生动好玩,形式多样,以吸引每位幼儿的参加。 四、每月的工作重点 2 月:1、适应新学期的学习生活,适应幼儿园一日生活作息时间。 2、做好广播操,动作精准,合拍。 3 月:1、练习跳长绳,初步把握跳长绳的方法。 2、学会与同伴合作玩玩具,并能和谐相处。 3、学会自己体育用具,并做到分类整理。 4 月:1、把握单脚跳的方法,熬炼大腿的肌
4、肉。 2、巩固把握基本的队列练习,如螺旋走,三队并一队等,有较强的集体意识。 3、养成良好的个人卫生习惯,在依据自己的活动量以及出汗量进行休息、喝水、脱衣服等活动。 5 月: 1、 学会合作玩球, 并能探究出不同的玩球方法。 2、能自觉遵守一些公共规章,如嬉戏规章等。 3、学习自我平安爱护的学问,了解一些自我爱护和自救的方法。6 月:1、在体育活动中,培育幼儿不怕困难,不怕日晒的情感。 2、自觉遵守嬉戏规章,不与同伴争抢、公正竞争。 3、做好暑假的平安训练工作。 幼儿园教学方案 篇 2 暑假已经慢慢离去,新的一个学期将要到来,小伴侣们进入了新的班级,新的环境,迎来了新的老师;同时我们也将在已把
5、握的各方面中进行一个提升,现将下学期工作方案如下: 一、训练教学方面 新学期,我将和我的老搭档童老师还有我们活泼可爱,漂亮大方的曾老师一起带领新的班级中一班。我们班的大部分幼儿经过小班一年的学习,已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌;语言表达力量、与人交往的力量、生活自理力量以及动手操作力量都有较大的进展。本学期,我们的各项训练教学活动都将结合本班幼儿的进展水平,从五大领域培育幼儿把握适应将来的人类生活所必备的学问,成为一个有信念、有智能、有涵养、有责任感并具高尚情感的人。 二,保育工作方面 在对幼儿的保育工作上,我们力求从每件小事做起,耐烦细致周到,如:要求幼儿自己能做的事自己做,当幼儿做不到
6、时,老师耐烦地引导幼儿做,跟着手把手的教幼儿如何自理,鼓舞幼儿你能行,增加了幼儿自我服务的信念。 三、平安工作方面 1、做好晨午检的检查状况,确保每位幼儿的卫生良好。 2、对活动室、 、桌椅、毛巾、小茶杯通过 84 消毒液、消毒柜等进行消毒。 3、按时开窗通风,饭前便后要排队洗手,养成幼儿良好习惯。 4、坚持在玩时,眼不离孩子,时刻留意孩子。 5、 不体罚或变相体罚幼儿, 把平安工作放在第一位,并不能由于任何缘由而放松警惕。 四、家长工作方面 1、主动取得家长协作。 2、加强家园联系,随时向家长反映幼儿在园状况,并了解幼儿在家庭中的详细状况。 3、开展丰富多彩的亲子活动,吸引家长主动参加,并能
7、出谋划策。 4、通过开家长会,让家长间能相互沟通切磋育儿阅历。 在新的一学期里,我们还有很多需要学习的地方,就让我们一起共同加油吧! 幼儿园教学方案 篇 3 一、指导思想:自主性嬉戏是一种基于个体内在需要自发自主性的活动,在幼儿园课程占有非常重要的地位。我们将依据主题活动的目标、内容和幼儿进展的水平,有目的地创设嬉戏环境,投放嬉戏材料,让幼儿根据自己的意愿、自由选择、自主学习的活动,让幼儿自由地进出各个区域,开展嬉戏活动。本学期我们将重在培育幼儿的公平意识、制造精神、交往合作力量及自律习惯,在幼儿原有的基础上,做进一步的提高、实践、探究。使幼儿在嬉戏中不仅能自主地选择材料,开发与利用废旧物,体
8、现出幼儿的操作性,自主性,培育幼儿的独立性与制造性。而且还让幼儿自主选择合作伙伴,安排角色,自发沟通,自我评价,从而使嬉戏更加完善,更具有训练意义。 二、班级状况分析: 本班有幼儿 38 名,男生 21 名,女生 17 名。孩子们对角色嬉戏都具有深厚的爱好,每次嬉戏时间,孩子们都能主动、主动地参与嬉戏,关心老师布置场地,快速地安排角色,能踊跃地参加到各种嬉戏中。嬉戏结束时也能争着介绍自己的嬉戏状况过程,同时,在嬉戏中幼儿解决问题的力量也提高了,嬉戏为幼儿自己尝试解决问题供应了很好的途径。幼儿在嬉戏活动中,经常会遇到这样那样的困难、问题以及一些小冲突,孩子们通过阅历地渐渐积累,在面对这些问题时渐
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