和我们一样享受春天教学设计人教版四年级下册.docx
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1、和我们一样享受春天 教学设计 (人教版四年级下册) 教学目标:1、认识4个生字。2、了解诗歌内容,体会诗歌表达的思想感情,受到热爱和平的教育。3、有感情地朗读课文。教学过程一、导入新课同学们:当我们沐浴着春光,坐在明亮的教室里尽情享受和平的时候,你们可曾想到,世界上还有地方笼罩着战争的阴影。(结合现实,学生之间交流收集的资料)是啊,利比亚的孩子还能安心学习吗?有多少人期待着和平!今天,我们就学习一首呼唤和平的诗。出示课题,学生齐读课题。二、初步感知,扫清障碍1、学生自由读诗,解决生字,圈出生词。2、指名学生读诗,正音。3、提出疑问,理解词语。出示词语:巡弋不速之客频频蜥蜴祈盼4、齐读诗歌。5、
2、自由读诗,思考:每一节诗歌主要讲了什么?三、研读感悟1、师:谁来读一读第一节诗歌,并说一说主要讲了什么?师:大海本来什么样子?现在什么样子?这是什么原因造成的?你有什么感受?学生在对比中,体会战争带来的灾难。2、同上,学习第二小节。3、小组合作学习交流第三、四小节。4、“这究竟是为什么?”四次反复,表达了作者什么感情?(对战争的愤恨、不解、控诉)5、学生有感情朗读诗歌。6、仿写诗歌出示:的not;not;not;not;not;not;not;not;not;not;not;not;not;not;not;not;not;not;not;not;not;本来可是这究竟是为什么?7、展示作品,评价。四、情感升华战争给人类带来的灾难是深重的,孩子们失去家园,成了难民,由于食物短缺,孩子们营养不良。违禁武器所产生的辐射,使许多战后出生的儿童得了白血病或其他疾病。1、面对战争带来的灾难,你有什么希望与祈盼?(停止战争、维护和平)齐读第五小节诗歌。2、我们希望他们有课桌、有教室,还应该有什么?(足球场、游乐园、温暖的家、阳光、鲜花、关爱、温暖)师:有和平,有爱,让世界充满爱。3、播放歌曲让世界充满爱。4、宣读儿童和平条约。五、作业:我们能为和平做些什么?板书设计:16、和我们一样享受春天控诉战争呼唤和平
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