河边的卵石说些什么话教学设计六年级下册_2.docx
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1、河边的卵石说些什么话教学设计 (版六年级下册) 第一课时教学目标:1、学会8个生字。2、理解课文内容,了解卵石的有关知识。教学重难点:理解课文内容,了解卵石的有关知识。教学准备:教学设计:一、情境导入:1、出示图片,引导说话:同学们,看,这是什么?谁能挑你最喜欢的说一说它们的模样?2、出示句子,指导朗读:3、质疑导入:这些卵石在荡漾的浪花中不断眨动着眼睛,向你诉说着自己生命的历史呢!而这些故事必须用特殊的语言才能读出来,今天我们就来学习卵石的语言。板书课题。二、整体感知:1、默读课文,想一想,河边的卵石向我们说了些什么?2、指名交流:我们是从西方流来的,我们还要和江水一同到东方去。我们的母亲是
2、花岗岩大山。我的妈妈是铁矿,只要挨着咱们的兄弟一个个找去,就能在上游找到她。卵石的形状告诉我们它们到底走了多远的路。卵石的大小排列告诉我们它和水流的关系。3、小结:自述、转述。4、人们是怎么读懂这些语言的呢?三、学习第六自然段:1、学生默读思考:2、指名交流:它们像是屋顶的瓦片似的,层层叠叠地一块斜靠着一块,把身子倾斜的一面朝向上游,而把跷起的一头指着下游。在古代干涸的河谷里,人们就是根据这种排列,来确定河流的方向的。1)人们是根据河中卵石的排列从而知道它们来自何方。2)是一种怎样的排列?看图理解像屋顶瓦片似的。那河中的卵石是怎样排列的呢?3)这种判断你认为正确吗?3、分组读这个自然段。4、小
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