幼儿园教学设计范文5篇.docx
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1、幼儿园教学设计范文5篇幼儿园教学设计 篇1 教学目标: 1.通过观赏剪纸作品,进一步了解剪纸的艺术特点,懂得剪纸的阴剪、阳剪技法和综合法,知道剪纸的基本纹样。 2.连续学习折剪的基本方法,设计制作一个动物或人物的剪纸作品。 3.通过剪纸练习,感受剪纸的趣味和美,体验剪纸的欢乐,激发同学对民间艺术的喜爱。 重点: 学习剪纸折剪的基本技法及阴剪和阳剪的组合等。 难点: 抓住动物和人物的特征设计构思剪纸作品。 教具预备: 剪纸范作、彩色纸、剪刀、美工刀、胶水等。学具预备:彩色纸、剪刀、美工刀、胶水等。 同学可能会出现的问题同学一般带的都是剪刀,不能够用美工刀把剪不到的地方刻出来。 教学建议要求同学能
2、用一些奇妙的方法来剪。 课后反思由于工具有限,剪的作品不是很精致。 教 学 过 程本人教学思路 教 学 活 动同学活动 教学过程 1.比一比。 (1)观赏:展现河南陕县的柿子对鸟和广东佛山的龙头剪纸作品或展现剪纸实物作品,让同学对剪纸作品有一个感性的熟悉。 提问:你知道剪纸的起源吗?剪纸有什么用途?这些剪纸作品和平常看到的绘画有什么不同?左右一样的形象采纳了什么方法? 老师小结:剪纸作品形象夸张、简洁,线条流畅,有一种鲜亮的装饰美。采纳对折剪的方法剪出了对称的作品。 (2)揭题:巧折巧剪。 2.学一学。 你了解关于剪纸的哪些学问?你还想了解哪些学问? (1)展现对马团花、对猴团花和五福捧寿等剪
3、纸作品。 由我国最早的剪纸作品来了解剪纸的方法: 阴剪剪去轮廓线,或剪去形象以内的纸。 阳剪剪去形象轮廓线内外的纸,只留下造型的线。 综合法阴剪和阳剪结合法。 (2)展现常见的剪纸装饰纹样。 同学小组争论:这些装饰纹样像什么?有什么特点?给它们取个题目。 小结:锯齿纹:常用来表现动物的皮毛、刺、草以及类似的东西。特点:比较硬朗。 月牙纹:用来表现衣纹褶绉、头发纹路、植物叶子以及类似的东西。特点:用途广泛,改变多端。 水纹:用来表现水波以及类似的东西。特点:完滑、柔和,有动感。 云纹:用来表现云雾、花朵、波浪、衣服上较为复杂的图案以及类似的东西。特点:用途广泛,装饰感强。 3.议一议。 :展现青
4、蛙、小女孩的剪纸作品。 (1)这些剪纸作品的制作需要哪些步骤? (2)你想剪怎样的动物或人物造型? 小结:步骤:折、画轮廓(抓住特征);剪(先内后外)、贴。展现完成的剪纸造型作品。 4.做一做。 同学练习:用折剪的方法剪动物或人物。 5.展一展。 完成的作品叫什么题目,想做什么用?指出作品中的图案哪里是对称的。 6.理一理。 办一个班级剪纸展或整理一本同学剪纸集。 幼儿园教学设计 篇2 活动分析 火车舞是一种简洁易跳的舞蹈,主要考验幼儿间相互的协作协作力量。幼儿们能在舞蹈中学会分工合作,同时,培育幼儿活泼爱动的习惯,有乐观开朗的性格。 活动目标 (一)学跳火车舞,能较合拍地随乐做小跑步和找“车
5、厢”等动作。 (二)理解舞蹈跳法,能在规定时间内做“邀请”和“感谢”的动作。 (三)体验“火车头”和“车厢”协调合作的重要,以及伴侣越来越多的欢乐。 活动预备 火车图片,知道火车头和车厢的外形及关系。 活动过程 (一) 熟识火车舞乐曲旋律。 老师带着全体幼儿在乐曲伴奏下,小跑步进教室。进教室后合着音乐,一拍一下地拍手。 随乐做其他身体动作,如:拍腿、拍肩等。 (二) 练习舞蹈中的基本动作。 师:小伴侣们知道小火车是怎样开的吗?争论怎样表示火车行进;你知道小火车有什么特点呢?(长)那么怎么样可以让我们的小火车变长呢? 下面老师来当小火车的火车头,我要邀请小伴侣当我的车厢。 老师示范怎样邀请“车厢
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