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1、幼儿园教学方案范文集锦八篇幼儿园教学方案 篇1 鲜越幼儿园以创办两年多了,开园以来得到了多方面的支持和认可。20xx年要在原来的基础上进行逐步改进,发挥本园的特色和长项,提高办园质量。 一、健康 1、促进动作进展 (1)学习幼儿广播体操 (2)走:听信号有节奏的走;列队行走。 (3)跑:在肯定范围内四散追赶跑;学习在跑道线内直线快跑,会听口令在起跑线处做预备跑的动作。学习丢手绢嬉戏。 (4)平衡:在宽15-20厘米的平衡木上行走。 (5)投掷:自抛自接低球,右手拍大球。学习抛沙包嬉戏。 (6)钻爬:手脚关地屈膝爬;自由地滚;手脚协调地攀登。开展室内外综合活动。 (7)跳:原地纵跳触物,双脚站立
2、由高20-30厘米处往下跳。学习练习跳绳。 (8)特长培育:练习幼儿瑜伽,健身塑体。 2、养成卫生习惯 (1)学会饭前便后和手脏时洗手,并学会正确的洗手、洗脸方法。 (2)养成爱吃各种蔬菜、豆制品、鱼类的习惯。 (3)留意自己的个人卫生。 (4)不乱抛纸屑,不乱涂乱画。 (5)不将手指、杂物放在嘴里。 二、. 1、有礼貌 (1)在日常生活中能用法礼貌用语:早、好、再见、感谢、别客气等。 (2)别人送给的东西要得到父母的同意才能接受;知道好东西要与人共享。 (3)逐步养成说话轻,走路轻,放下东西也要轻的习惯。 2、友爱同伴 (1)知道幼儿园的玩具是大家的,应当大家一起玩,并体会共同嬉戏是很兴奋的
3、。 (2)养成关心爱惜小伙伴的行为和习惯。 3、自理力量 (1)学会自己穿脱衣服和折叠小被。 (2)能爱惜图书,于具用后肢放回原处。 4、爱的情感 (1)培育幼儿爱父母和亲人的情感。 (2)喜爱幼儿园,情愿参与集体活动。 三、语言(本园的重点特色学科) (一)培育幼儿的责任心 责任心是一个人从事任何工作必备的看法和品质。尤其是在幼儿阶段的培育更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培育。比如,可以让幼儿整理自己的床铺,竞赛穿、脱衣服,系鞋带等。另外还可以让幼儿关心老师收发图书,整理玩具柜,给花草树木浇水等。 (二)与幼小连接,培育幼儿良好的学习习惯 1、引导幼儿把
4、握正确的坐、写姿态。 2、培育幼儿要有较强的时间观念。 3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情,并写日记或讲解并描述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的留意力、记忆力和口语表达力量,同时也增进了家长与孩子之间情感的沟通。 (三)开展识字活动,培育幼儿早期阅读的力量 1、我们利用教室的墙壁、空间,为幼儿创设最佳环境,使他们每天都能接触一些汉字,潜移默化地得到学问。 2、以嬉戏的形式识字,激发幼儿学习的爱好。 3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学,通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等,体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长,以熟带生,使幼儿很快把握。 4、重点培育听说力量 (
5、1)能听懂一般话。 (2)喜爱听老师讲故事、朗读儿歌。 (3)能听老师对集体、同伴讲话并能按成人的指示去行动 2学习说话 (1)练习标准一般话,学习朗读和朗诵。 (2)学习在集风光前有条理地回答问题。 (3)能用流畅生动的语言与别人进行交谈。 (4)能复述简短的故事,背诵所学的儿歌。 (5)喜爱看图书,能和老师一起边看边讲图书的内容。 四、艺术 1、音乐 (1)培育幼儿对音乐的爱好,对音乐的感受力和参加音乐活动的力量。 喜爱参与音乐活动,会宁静的听音乐。 (2)有爱好地学唱歌,不叫叫。 (3)学习仿照动作,表演及简洁的集体舞。 (4)参与文艺表演活动。 2、美术 (1)培育幼儿对美术活动的爱好
6、; (2) 在老师指导下对四周生活中好玩的物体及色 彩产生爱好,情愿参与美术活动; (3)会利用绘制成的美工作品进行嬉戏; (4)会用法一些美术工具和材料,进展手眼调力量。 (5)学习用印章、棉签、手指、蜡笔等作画。 (6)用泥、剪刀、浆糊等材料进行制作,提高用手操作的敏捷性。 (7)学习用圆形,长方形等图形画出简洁的、观看过的物体,能选择与实物相像的颜色画画,逐步做到涂色有力、大胆作画。 (8)学习粘贴、撕纸和冬的折纸技能。 学习用搓、团、压技能塑造简洁的物体。 五、科学训练 1、培育对四周事物爱好 初步教幼儿用法感官感知事物,引起幼儿观看的爱好。 2、进展幼儿的观看力量 教幼儿有目的地观看
7、事物。 3、习粗浅的学问 (1)知道秋冬季的名称及显著特征。 (2)熟悉常见的动物,知道其名称、形状特征,及生活习性。 (3)熟悉一些生活中的必需品(塑料制品,称等),玩具、家具、车辆、蔬菜、水果等概念,区分花、草、树。 五、计算 1、培育幼儿学习计算的爱好 让幼儿开心地参与计算活动,培育幼儿对四周环境和形的爱好。 2、学习粗浅的数 学学问 (1)熟悉10以内的基数及数字。 (2)学习默数、目测群数。 (3)熟悉图形:三角形,正方形、长方形、梯形、多角形等。 (4)比较物体的大小、长短,区分上下、前后等空间方位。 (5)学习早上、晚上、白天、黑夜等时间学问。 六、家长工作 家长是老师亲密的合作
8、伙伴,我们将共同担当训练的重任。 本学期将开展以下工作: (一)定期召开家长座谈会,使家长更加了解幼儿的活动状况,提出自己的看法和建议。 (二)仔细并准时填写家园联系手册。 (三)充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。 幼儿园教学方案 篇2 新学期开头了,本学期我和老师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、开心地生活,全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。制定出以下工作方案: 一、班级状况分析及工作重点 本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯,增加幼儿的语言力量、生活自理力
9、量及培育幼儿的.交往力量和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的进展。 二、幼儿进展目标 (一)健康领域 逐步适应幼儿园的集体生活,心情基本开心。 在成人的关心下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简洁的衣裤、鞋。 了解简洁的卫生学问,情愿接受健康检查,熟悉五官懂得爱护。 情愿和同伴参与体育活动,进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 (二)语言领域 学习一般话,愿意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用一般话与人沟通。 学习宁静地听他人讲话,能听懂简洁的语言指令并按其行动。 喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的熟
10、悉和感受。 (三).领域 情愿上幼儿园,能参与幼儿园的活动,情愿亲近老师或熟识的成人。 愿意和同伴一起嬉戏,尝试学习共享等待,体验其中的欢乐。 在成人启发下学习关注他人明显的心情表现,学习关怀他人。愿意招呼熟识的人,学习求助和感谢。 学习在性别、形状等外在特征上比较自己与别人的不同。 学习接受老师的建议和批示,学习在集体生活中遵守基本规章。 幼儿园教学方案 篇3 1、插座圆柱体:(BCDA各组及两组结合) 2、粉红塔:(基本展现、序列练习、创意练习、纸张作业) 3、棕色梯:(同粉红塔) 4、长棒:(基本展现、序列练习、创意练习、作为测量工具) 5、几何图形嵌板橱1-3层:(图形与卡片的对应、图
11、形拼搭、撕、剪相应图形、进行二级分类) 6、构成三角形:(三角形盒、长方形盒一、二中的图形熟悉、基本展现) 8、色板:(一、二的颜色熟悉、配对、三原色的改变) 9、触觉板:(第一块、其次块) 10、温觉板: 11嗅觉瓶:(做三组) 12味觉瓶:(甜、咸) 13听觉筒:配对 幼儿园教学方案 篇4 一、指导思想 以关于幼儿训练改革与进展的指导看法为指南,进一步落实规程、纲要精神,围绕幼儿园工作方案,坚持求真务实,求精创新的工作作风,创设良好的环境,优化一日活动,促进幼儿健康成长,推动教学改革。 二、工作思路 以管理求生存,以质量求进展。 以抓实训练教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理支配一
12、日常规,加强特色艺术教学,优化区域嬉戏活动开展,连续尝试新课程改革。 三、主要工作 (1)、强化训练教学常规管理,重视家园联系。 1、建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起身、离园,每一环节有详细明确的要求。 2、重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系簿,亲密家园联系,建立家长委员会,定期召开会议,提高家教园地的质量,做到更换准时,内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园训练合力。 (2)强化幼儿常规习惯的训练,重视养成训练。 1、立足习惯养成,养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯训练重点,在一日活动中渗透,仔细落实幼儿
13、在园一日常规要求,幼儿行为习惯评估要求,把幼儿良好习惯养成落到实处。 2、丰富幼儿活动。一是丰富户外体育嬉戏活动的开展,坚持每天的户外体育嬉戏熬炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动,节日庆祝活动等,制造机会为幼儿供应展现的舞台。三是丰富创新常规的春游远足、亲子运动会、大班毕业典礼等活动,让幼儿在活动中熬炼成长。 (3)深化课程改革,促进幼儿全面进展。 1、落实新纲要,学习新纲要,并写好学习笔记。实践新课改,用法好教材。在课程实施过程中,以幼儿主动体验为中心,组织幼儿相互学习,促进幼儿智力因素与非智力因素协调进展,将训练过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多,单一活动少;二尝试训练多,灌输训练少;三材料预备多,伏案抄写少。 2、仔细钻研多元智能整合教材,探究好的教学方法和教学阅历,开展公开教学看、听、议、评活动,优秀教学活动评比等,通过活动的开展,优化教学活动组织,搞好学科课教学,活动方案,注意教材的分析把握,教学活动的前期预备。 (4)加强特色艺术教学 1、重点尝试幼儿手指操、幼儿民间体育嬉戏活动的教学,并作为我园的特色训练贯穿于幼儿的一日生活中,将欢乐的童年还给孩子。 2、园里建立幼儿阅览室,手工制作室园地,在室内外建立幼儿活动角,使群体幼儿在生活中学学问,长见识。