花钟集体备课教学设计部编本三年级下册.docx
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1、花钟集体备课教学设计(部编本三年级下册)刘玉芬教学目标1、会认“怒”等8个生字,会写“斗”“艳”等14个生字,正确读写“争奇斗艳”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,结合语境理解词语的意思,了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识。3、读懂课文内容,初步培养学生留心观察周围事物的习惯。4、在语言实践中,学习运用多样的句式表达。教学重、难点:重点:在理解课文内容的基础上,理解不同的表达句式,对一些句子尝试换一种说法。难点:学习作者能运用多种句式进行表达。教学准备课件ppt 收集“花儿开放时间不同”的有关资料重难点突破1.通过学生的自读自悟,理解课文内容,培养
2、勤观察的好习惯,解决难点。2.通过读、议重点语句,借助多媒体课件,感悟不同的花在不同时间开放的原理,体会作者灵活运用不同句式表达意思的方法,增强语言感悟能力,强调在实际中迁移运用,突破难点。教第一课时一、创设情境,激趣导入1、ppt展示:走入花的世界,欣赏鲜花,感受鲜花的芬芳迷人。2、这么多的花争着开放来比美真是繁花似锦,美不胜收呀!知道么,这么美的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢!今天就让我们来学习一篇有关于花的文章(板书课题)读课题。二、初读课文,整体感知1、提出初读要求:选择自己最喜欢的方式读课文,要求:读准字音,遇到生字圈起来,多读几遍。读通课文,遇到难读的地方多读几遍。2、指名读句子,注意
3、读准生字。(出示含有8个生字的句子)(1)下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒。(2)昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。(3)还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。(4)长期以来,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾。(5)你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致)是几点钟。3、交流“什么是花钟?”“为什么花可以做钟?”从课文中找到相关的句子读一读。“一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起,把花圃修建得像钟一样,组成花的“时钟”,你只要看看什么花刚刚开放,就
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