幼儿园的教学设计范文汇编6篇.docx
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1、幼儿园的教学设计范文汇编6篇幼儿园的教学设计 篇1 一、 导入 师:同学们,我们来一次遇到危急逃命小演习好吗? (师多媒体播放,生演练。) 师:同学们真棒,除了这几种危急,你们利用课余时间还对 我们的危急做了哪些调查,哪个小组情愿到前面来汇报呢? (生到前面来展现汇报) 二、 活动 师:从同学们的汇报、沟通中,老师深刻地感受到了同学们调 查时的仔细和极高的热忱。我们的自身平安意识提高了,可怎么才能让我们身边的人们意识也有所提高呢? (生:进行宣扬) 师:同学们想出了许多好方法,那今日我们就来试着用自护小 卡片的形式来进行宣扬,好吗? (好) 师:老师去其他学校参观学习的时候,观察了他们学校宣扬
2、 栏里的自护小卡片,就迫不及待地把它们带了回来,大家想观赏吗? (想)(师出示卡片) 师:请小组仔细观看它是由哪些内容构成的? 师:找同学来汇报 师:同学们,开动你们的大脑想一想,还有哪些样式的卡片 呢?依据大家课前的调查,你们的自护卡片上哪些内容来警示人们提高自护意识呢? (师出示问题和表格) 师:哪组小卫士来汇报你们的成果? (生汇报) 师:我的自护小卫士们,你们都已经擦拳磨掌预备大显身手 了吧?那就让我们各显神通、团结协作来制作自护小卡片好吗? (好) 师:请自护小卫士们立即动起来,设计出属于你们团队的宣 传卡片。 师:在制作的过程中要留意我们的平安。 (师出示平安提示、生设计制作) 三
3、、作品展现 师:全班展现 (师将作品贴在墙上) 四、 师生评价 1、 生互评 2、 师评 五、总结: 师:盼望这一张张小卡片能发挥它巨大的作用,让我们的身边 全部的人都有平安意识。 幼儿园的教学设计 篇2 幼儿园美术训练的主要目的在于培育熬炼孩子的观看、记忆、想象、表现和制造力量。我想老师应尽量避开呆板单纯学习绘画技巧的教学方法,而应充分调动幼儿的主动性,让他们绽开想象的翅膀。在以往的教学中,我有以下教学反思: 1、爱好是活动顺当进行的前提条件 我认为老师要依据时令和季节的改变,因地制宜,因时制宜,在教学过程中,要擅长引导孩子们去观看、熟悉、体会生活中各种美妙的东西,开阔他们的视野,以提高他们
4、对绘画的爱好以及熟悉美和表现美的力量。老师还要擅长发觉幼儿感爱好的事物,引导幼儿多看,养成擅长观看的习惯,不仅能观看单一的物体,还要引导其观看物体的各个部分及其相互关系。如在画活动中的小伴侣时,幼儿以某一处小伴侣玩的状况为主要创作对象,但在丰富画面时还要再画一些其他小伴侣的活动,使布局得以更加合理有序,内容更加丰富。 2、制造愉悦、宽松的心理环境 什么是对、什么是错,这些想法在幼儿头脑中原本就没有。假如成人不横加干涉,我想他们会自己创作,自动调整自己的行为,从而得到最大限度的进展。所以我们老师要正确面对儿童画中的“出格”“错位”的现象。儿童作画时常常会出现一些好玩的现象:小孩的耳朵画成小动物的
5、耳朵,鸭子长成尖嘴巴;兔子尾巴细又长;白天时画出个月亮出现这种状况时,成人往往无法理解,有人甚至急于订正,但我觉得我们老师不应打断幼儿的绘画活动,急于订正其绘画内容,应当在事后引导他去观看、了解相关事物的特征,让他们在生活中通过观看、学习积累起丰富的科学学问。所以,面对儿童画中的“出格”,我认为老师要多加鼓舞。 3、幼儿绘画活动中的说是特别重要的 在美术活动中,把握好幼儿的“说”,对培育幼儿的绘画爱好,提高幼儿的绘画水平, 进展幼儿的口语表达力量,促进幼儿思维的进展,有着不行低估的作用。 老师在运用多种手段、媒体给孩子很多感性熟悉的基础上,让孩子进行自由的想像,说说自己的想法。这时要给孩子有充
6、分说的自由,老师千万不能说“不行能”、“这是不对的”等话语来否定孩子的想法,对具有制造性的、离奇奇怪的想法,要赐予确定、鼓舞和欣赏。让孩子感觉到这样的异想天开是对的,从而使孩子养成发散性思维的习惯。为了让每一个孩子都有说的机会,我想可以采纳自己说,和旁边小伴侣说、小组说、以大家说的形式让孩子发挥自己的想像力,同时也吸取别人的想像力。 4、以开放的形式提问能激发幼儿的学习爱好 在教学中,老师应设计一些丰富多彩的开放性问题,激发幼儿联想、制造,从不同角度、不同途径探究问题的不同答案。如在画手指造型想象画时,老师用手摆出几种造型,然后让幼儿发挥想象力,想像什么,幼儿则可以依据自己生活阅历的积累,得出
7、不同的答案。新奇好玩的提问,可使幼儿感到新奇,促使他有爱好去探究,极大的调动他们投入教学活动的主动性。 5、老师不能忽视的一种绘画形式意愿画 意愿画教学既能满意幼儿表达的愿望,又不受任何形式的束缚,有利于进展幼儿的想象力量和制造才能,老师应把握好每一个训练的契机,从幼儿感爱好的事物入手,达到培育幼儿创新力量的目的。 幼儿园的教学设计 篇3 【设计意图】 中班幼儿的自我意识逐步增加,经常想要按自己的意愿行事,当成人的选择与他们的选择发生冲突时,时常会影响他们心情。怎样才能既发挥幼儿的自主性,又关心幼儿通过协商进行合理选择呢?去度假读本讲解并描述了一个小女孩预备度假行囊的故事。幼儿可以在观看读本、
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