幼儿园教学方案范文集合九篇.docx
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1、幼儿园教学方案范文集合九篇幼儿园教学方案范文集合九篇 幼儿园教学方案 篇 1 一、现状分析: 我班本学期在原有幼儿的基础上增加了两名新幼儿,现在共 22 名幼儿。其中 8 名男孩子,十四名女孩子。到三月份,我班满三岁的幼儿以有 15 名。刚入园的两名幼儿年龄较小,都不满三岁,生活自理力量反面比较欠缺,心情还不太稳定。还有二名幼儿上学期由于身体缘由来园较少。幼儿出勤率不高。 经过上半学期在园的学习、 嬉戏、 生活活动,孩子们在各方面都有了不小的进步,尤其体现在生活自理力量方面;幼儿能做自己力所能及的事情,如:独立的进餐,自己洗手,大小便;还养成了很好得卫生习惯,如:用自己的毛巾,水杯;饭后漱口;
2、仔细洗手等。但由于冬季幼儿生病较多,及寒假有一半幼儿不来园或到外地过年使得幼儿在自理力量及常规方面没能得到很好的巩固和进展。动手力量在幼儿身上进展有所不同;部分幼儿常常离开老师和集体独自活动,不能主动的参加集体活动中;幼儿在洗手、如厕、活动时常有相互推挤的现象和玩水弄湿袖子的现象;每日生活活动中幼儿等待的时间较长,户外活动时间不够充分等;以上状况有待于在新学期近一步加强。 二、工作思路,指导思想 仔细贯彻纲要精神,加强对纲要中各领域的学习和讨论,不断更新训练观念,为幼儿创设良好的师幼互动环境。坚持以幼儿进展为本的宗旨,贯彻幼儿园的整体教学思路和教研方案,坚持以幼儿为主体,为幼儿创设宽松公平的机
3、会与条件,让幼儿健康,欢乐,自主的进展,努力提高日常工作质量和水平。 三、主要工作: 加强保教工作及一日生活常规的培育,做好家园共育工作。加强对个别幼儿的训练和引导,让幼儿在感受和体验中进展.性,满意幼儿进展的需要,使每位幼儿在原有水平上得到提高和进展。 (一)训练教学: 针对本班幼儿年龄小、集中留意力时间短、奇怪心强的特点,我们多采纳嬉戏的形式进行教学,让幼儿能主动参加到活动中,调动幼儿学习的主动性。探究开展适合的主题活动的,使幼儿得到全面的进展。 1健康领域: 进一步适应幼儿园的集体生活,巩固独立进餐和入厕、盥洗等良好的生活习惯。通过各种体育嬉戏和户外活动逐步增加幼儿身体的适应力量,进展幼
4、儿动作的敏捷性。连续进展手的精细动作和手眼协调动作。初步知道自我爱护。 2、.领域: 保持开心地心情,学会表达和掌握自己的心情。喜爱和同伴一起嬉戏,学习共享、等待和沟通,体验与老师同伴共处的欢乐。初步理解和遵守嬉戏的规章。会用法一些礼貌用语。 3、语言领域: 幼儿园教学方案 篇 2 一、基本状况 分析我班同学共有 55 人, 人数比较多, 不便于管理,管理比较吃力,本班大部分同学未上过幼儿园,很多孩子对拼音还没有接触,训练必需从基础开头,甚至大部分同学不会说一般话,有些同学听不懂老师说的话,并且同学有些年龄太小,训练起来相当困难.由于环境、训练条件和遗传因素的影响,幼儿在身心进展上存在个体之间
5、的差异,不同的幼儿渐渐表现出爱好、力量等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异。 因此依据幼儿的年龄和个性差异,所以在上课的时候,老师要因材施教的进展幼儿的力量,带领幼儿仔细开展数学活动,使每个孩子都在原来的基础上有所进步。学前班数学训练的主要任务是老师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的阅历,把握粗浅的数学学问,培育幼儿对数学的爱好和初步的运用数学学问熟悉事物的力量,为入学校学习打好必要的基础。 二、教材分析 通过数学活动培育幼儿的熟悉力量,通过供应充分的条件,为幼儿设计多种活动,引导幼儿运用各种感官,观看和了解数与数的相互联系,从而让幼儿去发觉问题、提出问
6、题、达到解决问题的力量。学前班数学训练的主要有分类,排序和对应等数学基础学问,10 以内数的意义,学习 4 以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问,以及简洁的测量活动等。 三、学期目标 1. 教幼儿学习 110 的数数、顺数、倒数。 2. 正确的方法书写 110 的数字 3. 教幼儿学习 8 以内的加减,正确快速地把握 8 以内的数的加减运算及组成。 4. 幼儿学习分实物或图形,并区分物体的高矮、远近 5. 教幼儿熟悉正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形,并能快速地区分。 6. 引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区分左右,会向左、向右移动。 7. 培育幼儿能清晰讲解
7、并描述活动的过程和结果。 8. 在老师的关心下能归纳、概括有关数学体验,学习从不同角度,不同方面思索问题,能通过观看、比较,类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 9. 培育幼儿主动主动的进行数学活动,学会快速、有条理的摆放、整理活动工具 四、教学重难点 1、能理解数字的意义并能精准计算。 2、能对四周的事物有肯定的空间想象力量。 3、能在老师的引导下,能提出简洁的数学问题,为今后的学习打基础。 幼儿园教学方案 篇 3 语言表达: 1小问号的想象故事引导幼儿主动思索,进一步激发幼儿的爱好。 2 儿歌小问号理解并记忆儿歌内容,学会有表情的朗诵。 3说一说、做一做依据小伴侣的动作说一句话。 4聪慧的
8、狐狸引导幼儿编故事。 5小小讲解员引导幼儿观看图片,能精准连贯自己的想法。 数学操作: 1称体重教幼儿学习比较两个物体的重量,在用推理的方法比较三个物体的重量。 2远足看图练习加减法。 3小动物找旅馆引导幼儿学习加减法运算,知道那一种方法快,提高他们的快速思维力量。 4鞋子大集合利用鞋子、扣子等日常用品教幼儿练习两个两个的数数。 5小小统计员教幼儿学会分类统计数据。 科学探究: 1空气有压力让幼儿了解空气是有压力的,培育幼儿自然爱好。 2空气会热胀冷缩通过试验让幼儿知道空气热胀冷缩的特点。 3风的形成让幼儿了解风是怎样形成的,知道空气的流淌性成风。 4可怕的白色污染让幼儿知道废弃的塑料袋、快餐
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