交通工具教学设计西师版一年级下册_1.docx
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1、交通工具教学设计(西师版一年级下册)交通工具教学设计教学要求:1认识15个生字,会写其中的8个生字。2能正确、流利地朗读儿歌。3认识一些交通工具,了解简单的相关知识。4拓展延伸,通过课后的练习,让学生初步感悟万事万物都有其内在的生存规律。重点难点:认识本课的生字,写好本课的生字。教学过程:一、谜语导入1、一只大鸟真稀奇,只喝油来不吃米,呼啸一声冲天起,载客运货飞千里。2、屋连屋,一条龙,头上乌云滚,身下雷声隆。3、不着地,不腾空,一座高楼在水中。4、真聪明,一下就猜出来了,你们知道飞机、火车、轮船这些都是什么吗?(齐读课题)二、由图入手,以图助读1、教师出示词语:火车、汽车、轮船、飞机,齐读、
2、分组读指名读2、现在你都认识了这些词语了吗?请你上来把卡片贴在相应的地方,其余的同学请用铅笔在书上连线。3、请学生说说它们分别在什么地方行驶,是怎样行驶的,发出什么声音?三、借助拼音,初读课文,认识生字1、自读课文,读准字音2、再读课文,读通句子。3、同桌互相读,纠正字音,认读生字4、教师出示生字卡片,抽读生字,开火车读生字5、指名读课文,读后大家评议。四、引导读中体会1、自己再读课文,提出不懂的问题2、指导学生联系上下文理解“茫茫”“乘风破浪”等词语的意思。3、采取分组读、齐读、范读等方式,帮助学生边读边想象火车、汽车、轮船、飞机行驶时的情景,体会“汽车滴滴叫得欢”一句,联想到祖国繁荣富强、
3、欣欣向荣的景象。4、练习用8943;8943;又8943;8943;说话。五、课后第二题1、从课文中找词填空。火车在()跑轮船在()行驶汽车在()跑飞机在()飞2.出示课后的练习,小组内完成。出示例句:火车在铁路上跑。齐读例句3、照样子说一说。可以从交通工具扩展到其它事物。如:小鸟在枝头唱歌。青蛙在稻田里捉虫。小朋友在学校读书。8943;8943;六、巩固识字,指导写字1、指导学生认识常用的偏旁。2、先让学生仔细观察田字格里的字,说说该怎样写。注意“机、船、跑”都是左右结构,在田字格中的比例是左窄右宽,注意“穿、宽”是上下结构,上窄下宽。3、学生练习,展评。七、作业:1、抄写字词。2、画一画自己最喜欢的一种交通工具,写一句话。八、安全教育一分钟教学反思:
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