鲁班和橹板教学简案.docx
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1、鲁班和橹板教学简案课时目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文第25自然段。2、学会本课2个生字,理解新词的意思。3、通过朗读体会鲁班爱观察、善联想、能创造的优秀品质。教学过程:一、复习1、读一读词语:吃力2、齐读第一自然段3、过渡:鲁班看到老艄公这么吃力,是怎么想的呢?又是怎么做的呢?请同学们边读课文边思考。二、学习课文第25自然段。(一)学习第二自然段。1、自由读第二自然段。2、谁能把鲁班是怎么想的句子找出来读一读?指名读:有什么好办法能让人们驾驶起来感到省力呢?师指导读。师范读,要求学生注意听好,注意停顿。有什么好办法/能让人们驾驶起来/感到省力呢?再指名读。并读出“?”。3、哪个字可以看
2、出鲁班很专注?盯着、默默。“盯着”是什么意思?你能演一下吗?指名演。(如果学生演的不到位,可教师演示)4、指导朗读。(读出疑问的语气,要发自内心的疑惑。)男、女生比赛读。(二)学习第三自然段。正在这时,鲁班看到了什么?1、指名读(出示相关句子)2、“嘎嘎”“扑通扑通”都是表示什么的词?(声音),你还知道哪些象这样的词呢?指名说。(咕咚、滴答滴答、喵、汪汪、叽叽叽、嘎嘎嘎)3、这些鸭子是怎样向前滑行的?(轻快地向前滑行)小鸭子为什么能轻快地向前滑行?(它们用脚蹼往身后拨水)出示多媒体,鸭子用脚蹼拨水,并让学生用小手做脚蹼感受鸭子拨水。是啊,因为小鸭子能利用自己的脚蹼往身后拨水,所以它们能轻快地向
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