梦想的力量教学设计_2.docx
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1、梦想的力量教学设计 江西省南昌市松柏小学徐洁【教学目标】、认识个生字,读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。、有感情地朗读课文,继续练习快速阅读,并能简要地概括主要内容,了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力,体会瑞恩为他人着想的美好心灵。【教学重点】通过阅读,明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做,这样做的意义何在,我们从瑞恩身上应该学到什么。【教学准备】小黑板、生字卡片。【课时安排】课时。【教学过程】一、谈话导入,揭题、板书:梦想:师:梦想是什么?生:梦想是指心中最深切、最美好的渴望。师:同学们,你们的梦想是什么?我们来说一说,交流交流。生:
2、(老师、科学家)、师:是啊,每个人都有自己的梦想,希望你们能时刻记住自己的梦想,将它化作动力,在你的生活中不断激励你前进,并且能创造出无法想象的美好的奇迹。今天,我们就来学习梦想的力量。(补完课题)二、阅读课文,理解字词、自读课文,勾画出生字词。、生字卡片,全班齐读生词。、解决不理解的生词。三、默读课文,理解主要内容岁的加拿大男孩瑞恩为了实现给非洲的孩子打一口井,好让他们有干净的水喝这一梦想而不懈努力,最后打出了口井,最终梦想成真的故事。四、读自读提示,解决问题、快速浏览自读提示,说说自读提示对我们学习这篇文章提出了什么要求,要解决什么问题?(默读课文,想一想,瑞恩的梦想是什么?他是怎样实现自
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