理想的翅膀教学设计三年级下册_2.docx
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1、理想的翅膀教学设计(北师大版三年级下册)教学目标:1、认识9个生字,会写11个生字。进一步指导学生利用工具书掌握识字的方法。2、理解课文内容,体会文章的思想感情,感受风筝代表着“我们”理想。3、有感情朗读课文,培养学生的语感,进一步提高学生的朗读兴趣。教学流程:一、激趣导入。同学们,春天人们最喜欢做的户外活动是什么?你都见过什么样式的风筝?今天,我们要学习一篇新课文,看老师板书课题,齐读课题。这篇课文里也介绍了很多风筝,想知道它们是什么样式的风筝吗?赶快打开书,看看书中是怎么写的。通过和学生交谈他们感兴趣的话题,拉近老师和学生的关系,也激发学生学习的兴趣。二、初读课文、学习生字。1、自由朗读课
2、文,边读边标自然段的序号,遇到不认识的字,想办法解决。使学生养成良好的读书习惯。2、生字都认识了?我们一起来认一认。(出示课件)指名读、开火车读。强调:翅 膀 翩 舞勺的读音及字形。提醒学生注意易错的声字读音和字形。3、这些生字都回到课文里了,你们还认识吗?让我们一起来看课文。调动学生学习的积极性。4、先用手势告诉老师这篇课文一共有几个自然段?我们来分段朗读课文。其他同学认真听,看他们的生字读音读准了吗?5、请同学们评价一下,你能从他们身上学到什么?让学生学会用欣赏的眼光看别人。三、精读课文、体会感悟。1、同学们说的不错,下面请你们默读课文,画出“我”和小伙伴都放飞了什么样的风筝?让学生通过一
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