幼儿园教学方案范文10篇.docx
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1、幼儿园教学方案范文10篇幼儿园教学方案 篇1 一、本班老师说 本班共有三位老师,李老师、王老师负责幼儿的日常训练工作,郝老师负责幼儿的生活起居,我们三位老师会同心同德,一心一意地对待每一位幼儿。 二、本学期工作重点: 九月份:稳定幼儿的心情,是幼儿基本适应幼儿园生活。 十月份:进行爱祖国爱家乡的训练和就地采摘活动。 十一月份:进行秋季户外会和家长观摩活动。 十二月份:进行新年联欢会,请家长和孩子共同联欢。 三、训练教学工作: 我们将开设的特色训练有:环保特色、奥尔夫特色、英语特色、学具特色。 我们日常课程有:科学、数学、语言、.、健康、美术、音乐、学具。 四、家园协作: 幼儿刚从家庭走入幼儿园
2、,进入一个全新生疏的环境,会在心里上产生畏惧和担心全感,尤其会在正是入园后产生很严峻的哭闹现象,期望家长协作我们作以下工作: 1、多为孩子讲幼儿园的好,有好多的伙伴玩,有很多的玩具,由老师给小伴侣讲故事等等,增加幼儿对幼儿园的憧憬和好感,不好说:“你在不听话就把你送到幼儿园”等话,无形中让幼儿产生压力,对幼儿园产生畏惧。 2、幼儿在园有很多活动,难免有碰着摔着的状况发生,期望家长能谅解我们的工作。幼儿入园前交往机会少,不会表达对同伴的喜好,当他宠爱一个小伴侣想和他玩时,可能会推他一下或拍他一下,难免会发生争吵,假如发生这种状况请您多包涵。有时幼儿之间也会有抓伤的现象发生,此时您能够与我们沟通,
3、但是要避开孩子,以免让幼儿对老师对幼儿园产生厌烦的心情,不利于幼儿入园。 3、幼儿正式入园后,第一次和父母分开,产生分别焦虑,哭闹现象很严峻,而父母也会很担忧,孩子一向哭怎样办,喝不上水怎样办,会留在门口观望。大家的心情我们能够明白,但是家长越是观望,幼儿就越有依恋心理,哭闹时刻就越长,不利于他们适应幼儿园的环境,正式入园后,期望大家能协作我们发下幼儿尽快离开幼儿园,我们会照看好孩子们。 4、孩子入园应对全新的环境、全新的老师,会有畏惧感,回家可能会有没吃饱、没喝好水、不敢入厕的现象发生,我们的饭和水都是不限量的,必需要告知孩子主动提出要吃饭、要喝水、要入厕的要求,这样老师才会了解他的需求。
4、5、生活自理方面:刚入园的孩子在睡时难免会尿裤子,请您为孩子预备一两套备用的衣服,装到袋子里并贴上姓名、班级,放在更衣柜的抽屉里;孩子的鞋要轻巧防滑,不好有鞋带便于穿脱,不好穿有带子的衣服,不好带零食及尖锐的小东西,能够带一些毛绒大玩具,每位幼儿带一块手帕写上名字装在兜里,不好用别针别,幼儿的指甲不行太长,剪完后要磨平以免抓伤别人,假如尿了老师没有发觉,离园时要准时告知老师,以便留意;如有病史等特别状况,要提前打招呼,如需喂药,请将药包好写上班级、姓名、药量、时刻,入园时交给医务室人员。床位由家长自行选取。 入园第一周应早起,能够在家吃一点饭,以免来园进餐因哭闹产生呕吐,回家后要超多补水,多吃
5、水果,不好补实物,易积食生病。 6、从这天下午三点即可试园,要带孩子熟悉自己的杯子、床位、毛巾的位置,知道自己的学号。九月二日上午,八点到十一点下午三点到六点都可试园,中午可在幼儿园进餐,幼儿玩完玩具后要提示幼儿整理,从小养成无归原处的好习惯。 7、关于幼儿的学习:幼儿园的教学,重在培育幼儿良好的行为习惯和专心的学习爱好,不会要求孩子死记硬背儿歌、故事,但这并不意味着什么都不教,每周都有本周目标贴在家园联系栏中,有些资料当天教当天不必需就能学会,孩子有个内化的过程。 8、为个孩子制造一个简洁美丽的环境,请家长协作带一些动植物,如蒜、盆花、鱼等,写上名字,培育孩子爱群众的良好情感,为了丰富孩子们
6、的户外活动,家长能够做一些体育器械,如沙包、飞盘、垫子等。 9、如有看法和推举,请当面和老师沟通,以免造成误会。 我们三位老师会团结一心,和在座的每位家长伴侣共同协作,让我们的宝宝健壮成长,快乐欢乐的度过每一天 幼儿园教学方案 篇2 九月份: 养幼儿学习爱好,了解电子琴基本功能。基本乐理学习,并学会右手手指练习。 A:激发幼儿学习爱好,进入基本乐理学习。(熟悉五线谱,熟悉全音符,二分音符,四分音符,了解拍号及含义) B:初步进入键盘学习,把握好演奏姿态;并学习用一指演奏手指练习。(全音符和二分音符) C:订正演奏姿态,并学会四分音符演奏(C,D,F,G) 十月份: 巩固所学学问(演奏姿态及乐理
7、学问,音阶演奏),并把所学音阶(C ,D ,E,F,G )加以敏捷应用。 A:把(C - G)用在4/4拍上,并且用四分音符. 二分音符. 全音符来演奏乐曲旋律嬉戏。 B:学习手指练习(C - G),并学会演奏用力拉渐渐上。 C:巩固学习手指练习及四分音符. 二分音符. 全音符,并学会演奏乐曲泄气迈大步。 D:把所学加以应用。进入综合练习,并学会演奏作品玛丽的小羊。 十一月份: 双手合作学习,并学会左手演奏和弦(C - G)了解其构成音以及学会应用键盘功能。 A:基本乐理学习,并学会应用键盘功能(颤音琴)以及学会演奏乐曲在我的花园里。 B:进入双手练习,并(C,G)和弦加以巩固并学会演奏火车。
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