人教版三年级下学期每单元复习.doc
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1、寓言两则1、“亡羊补牢”的“亡”的意思是_,“牢”的意思是_。2、亡羊补牢讲了一个人的羊圈破了个窟窿,狼叼走了一只羊,养羊人_。第二天,狼又叼走一只羊,养羊人_了,赶快_。从此,他的羊再也没_。这则寓言告诉我们:一个人做错了事,只要肯_,认真改正,就_。3、楚国在南边,他硬要往_走。他的_越好,_的本领越大,_带得越多,_得越远,就越_楚国。4、我想对这个楚国人说:“你太_了,你选错了_,如果不听别人劝告,及时改正,无论再怎么努力,都_。”亡羊补牢告诉我们:做错了事或出了问题,及时改正或补救,还不晚。南辕北辙告诉我们:做任何事,要是选错了方向,无论怎样努力,也是达不到目的的。惊弓之鸟更羸说:“
2、飞得慢,因为它_,伤口还没有_,还在_;叫得悲惨,因为它离开_,孤单_,得不到_。它一听到_,心里很_,就_往高处飞。它一_,伤口又_了,就_了下来。”画杨桃1、父亲对我要求很严,经常_我:“你看见一件东西,是什么样的,就画成_,不要_,画走了样。”2、老师_地说:“提起杨桃,大家都很_,但是,看的_不同,杨桃的样子也就_。因此,当我们看见别人把杨桃画成_的时候,不要忙着_,要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的_,看到什么样的就画成_。”3、老师的话同父亲讲的是那么_。他们的教诲使我一生_。4、画杨桃这篇课文告诉我们,同一个事物从不同的_看,会有所_。和时间赛跑1、少壮不努力,。2、
3、花有重日开,。3、一日之际在于晨,。4、黑发不知勤学早,。5、我常做这样的游戏,有时和()赛跑,有时和()比赛,有时一个暑假的作业,我()就做完了。从中我明白了,假若你一直和()赛跑,你就可以()。6、我每天放学回家,在庭院里看着太阳一寸一寸地()了山头,就知道一天真的()了。虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有()的太阳了。所以我们要珍惜时间,牢记“一寸光阴一寸金,()”这句话。所有(时间里的事物),都永远( )。这个谜比“( ),( )”还让我感到( ),比“( ),( )”更让我有一种( )。后来的( ),我因此( )。虽然我知道人永远( ),但是可以比原来( ),如果( ),有时可以(
4、 )。那几步虽然( ),用途却( )。假若你一直( ),你就可以( )。检阅1、国庆节到了。多么()的节日!多么()的检阅!街道上(),楼房上(),主席台上()了国家领导人和外国贵宾。2、检阅台上的人和()观众的视线都()在这一队,()在这位小伙子身上了。“这个小伙子()!”一名观众说。“这些小伙子()!”另一名观众()说。长时间的掌声()了观众的议论声3、这个小伙子真棒,因为他( )。这些小伙子真棒,因为这些儿童队员( )。争吵1、“既然你错了,就应该第一个()请他()。而你不应该向一个()的朋友()!”2、爸爸认为()比()高尚。爸爸的这番话告诉我们,犯错误后应该(),不应该()。可贵的沉
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