跨越百年的美丽教学设计人教六年级下册_1.docx
《跨越百年的美丽教学设计人教六年级下册_1.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《跨越百年的美丽教学设计人教六年级下册_1.docx(8页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、跨越百年的美丽教学设计 (人教版六年级下册) 教学目标:1、有感情地朗读课文,抄写喜欢的句子。2、能联系上下文理解课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神。3、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美,理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。4、初步树立正确的人生价值观。教学方法:讲解、导读、交流、感悟教学设计:一、导课1、板书“美丽”:多令人高兴的一个词,先问问大家是怎样理解这个词的?你认为生活中什么是美丽的?或者说什么是美的东西?2、今天我们要学习的课文叫“跨越百年的美丽”,什么样的美丽称得上跨越百年?这里的“美丽”有什么特殊含义?我们从课文中寻求答案。二、粗知1、请同学们看课文,找
2、出文中提到的主要人物是谁?(贴居里夫人头像教学挂图)简介居里夫人资料。2、请同学们低声读课文,思考:你认为居里夫人的“美丽”表现在哪些方面?找相关语句。预设:形象美,成就美,精神美,人格美。三、研读1、成就美。同桌共学第三自然段的内容,就有关语句交流体会。1为了提炼纯净的镭,居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。(分析“可能”一词。)师:抓住重点词语分析,才能挖掘出句子的深层含义,这是理解句子含义的一种常用方法。2他们在院子里支起了一口大锅,一锅一锅地进行冶炼,然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。(工作是繁重的。)3化验室只是一个废弃的破棚子,玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。(艰苦的环境、艰
3、辛的工作。)师:请大家根据文字描述进行想象,在头脑中再现居里夫人当时工作的情景画面。说说你仿佛看到了什么?听到了什么?闻到了什么?又体会到什么呢?4她衣裙上,双手上,留下了酸碱的点点烧痕。(工作的危险性)2、面对这样一份艰苦的工作,居里夫人没有退缩,她顽强地坚持着,不懈地努力着,终于成功了!请齐读:“经过三年又九个月,他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。”请大家看看这几个数字,你又作何感想呢?1“三年又九个月”(时间的漫长)2“0.1克镭”(米粒般大小,实在太少了,但掂起来太重了,因为它凝聚着居里夫妇巨大的心血!这种科学探索的精神是多么执著啊!)正如文中所说:“这点美丽的淡蓝色的荧光,融
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 跨越 百年 美丽 教学 设计人 六年级 下册 _1